应彩云大班美术课教案设计.docx

编号：__________

应彩云大班美术课教案设计

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

应彩云大班美术课教案设计
目录
一、教学内容
1.1 课题
1.2 教学内容的来源
1.3 教学内容的结构
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 导入的方式
5.1.2 导入的内容
5.2 新课教授
5.2.1 教学活动的方式
5.2.2 教学活动的内容
5.3 课堂实践
5.3.1 实践的方式
5.3.2 实践的内容
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书的布局
七、作业设计
7.1 作业的内容
7.2 作业的布置方式
7.3 作业的提交方式
八、课后反思
8.1 教学效果的自我评价
8.2 教学过程中的问题与解决办法
8.3 对教学内容和方法的改进建议
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
9.2 延伸方向
教案如下：
一、教学内容
1.1 课题：大班美术课——画出我心中的彩虹
1.2 教学内容的来源：结合幼儿园大班孩子的认知发展特点，以自然界中的彩虹为原型，创编了一节富有想象力和创造力的美术课。
1.3 教学内容的结构：本节课将通过观察彩虹、讲述彩虹的故事、绘制彩虹三个环节展开。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：让幼儿了解彩虹的颜色，学会用彩笔、水粉等材料画出自己心中的彩虹。
2.2 过程与方法目标：通过观察、讲述、实践等环节，培养幼儿的审美观念和动手能力。
2.3 情感态度与价值观目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿把握彩虹的颜色和形态。
3.2 教学重点：让幼儿掌握用彩笔、水粉等材料绘制彩虹的方法。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：彩笔、水粉、画纸、彩虹图片等。
4.2 学具准备：每个孩子准备一张画纸、一套彩笔和水粉。
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 导入的方式：讲述一个关于彩虹的故事，引起孩子的兴趣。
5.1.2 导入的内容：从前有一个小朋友，他非常喜欢彩虹，因为他觉得彩虹是世界上最美的东西。每当彩虹出现的时候，他都会高兴地跳起来。有一天，他决定要画出自己心中的彩虹。
5.2 新课教授
5.2.1 教学活动的方式：教师展示彩虹图片，引导孩子观察彩虹的颜色和形态。
5.2.2 教学活动的内容：教师提问：“你们看到的彩虹是什么颜色的？它是什么样子的？”引导孩子讲述彩虹的颜色和形态。
5.3 课堂实践
5.3.1 实践的方式：孩子们动手绘制自己心中的彩虹。
5.3.2 实践的内容：教师巡回指导，帮助孩子们掌握用彩笔、水粉等材料绘制彩虹的方法。
六、板书设计
6.1 板书主题：画出我心中的彩虹
6.2 板书内容：彩虹的颜色、形态。
6.3 板书的布局：将彩虹的颜色和形态分别列出，方便孩子们观察和学习。
七、作业设计
7.1 作业的内容：绘制一幅彩虹画。
7.2 作业的布置方式：让孩子们在课后将自己的作品交给老师。
7.3 作业的提交方式：孩子们将作品交给老师，老师进行评价和反馈。
八、课后反思
8.1 教学效果的自我评价：本节课孩子们积极参与，课堂气氛活跃，大部分孩子能够掌握绘制彩虹的方法。
8.2 教学过程中的问题与解决办法：在课堂实践中，部分孩子对颜色的搭配掌握得不够好，可以在课后个别指导，帮助他们提高。
8.3 对教学内容和方法的改进建议：在今后的教学中，可以引入更多自然界中的元素，让孩子们学会观察和描绘。
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容：邀请家长参与，开展家庭彩虹绘画活动，让孩子们在家中与家长一起绘制彩虹。
9.2 延伸方向：组织孩子们到户外观察彩虹，让他们将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析
一、教学内容的来源和结构（1.2）
本节课的教学内容源自于对自然界中彩虹的观察和创编。在结构上，分为三个环节：观察彩虹、讲述彩虹的故事和绘制彩虹。这样的设计旨在从多个维度引导幼儿认识和理解彩虹，为后续的绘画实践打下基础。
在引入环节，通过讲述一个关于彩虹的故事，激发孩子们对彩虹的兴趣，使他们更愿意参与到后续的学习活动中。这样的引入方式既能够吸引孩子们的注意力，又能够帮助他们更好地理解和记忆彩虹的相关知识。
二、教学目标（2.12.3）
本节课的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个层面。在知识与技能层面，让幼儿了解彩虹的颜色，学会用彩笔、水粉等材料画出自己心中的彩虹。在这个过程中，孩子们不仅学会了如何用色彩表达自己的心情和想法，还锻炼了他们的动手能力。
在过程与方法层面，通过观察、讲述、实践等环节，培养幼儿的审美观念和动手能力。这些环节的设计旨在让孩子们在实践中学会观察、思考和表达，从而提高他们的审美和创作能力。
在情感态度与价值观层面，激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。通过本节课的学习，孩子们能够更加珍惜大自然中的美好事物，并用自己手中的画笔表达出对生活的热爱。
三、教学难点与重点（3.13.2）
本节课的教学难点是如何引导幼儿把握彩虹的颜色和形态，而教学重点则是让幼儿掌握用彩笔、水粉等材料绘制彩虹的方法。在实际教学过程中，教师需要针对这两个方面进行有针对性的引导和讲解。
对于教学难点，教师可以通过展示彩虹图片、让孩子们讲述自己见到的彩虹等方式，帮助他们更好地理解和记忆彩虹的颜色和形态。同时，教师还可以通过示范绘画方法，让孩子们直观地看到如何用色彩绘制彩虹。
对于教学重点，教师需要教授孩子们用彩笔、水粉等材料绘制彩虹的方法。这包括色彩的搭配、线条的勾勒以及画面的布局等方面。在实践过程中，教师要巡回指导，及时纠正孩子们绘画中的错误，并给予鼓励和表扬，让他们充分感受到绘画的乐趣。
四、教具与学具准备（4.14.2）
为了让孩子们更好地进行绘画实践，教师需要准备丰富的教具和学具。教具包括彩笔、水粉、画纸、彩虹图片等，而学具则是指每个孩子需要准备的画纸、彩笔和水粉。
在教具的选择上，教师要考虑孩子们的年龄特点和绘画需求。例如，彩笔和水粉的颜色要丰富，以便于孩子们进行色彩搭配；画纸的大小要适中，以便于孩子们掌握；彩虹图片要清晰，以便于孩子们观察。
在学具的准备上，教师要确保每个孩子都有足够的材料进行绘画。同时，教师还可以引导孩子们自己选择喜欢的颜色和材料，以激发他们的创作兴趣。
五、教学过程的导入和课堂实践（5.15.3）
本节课的导入环节通过讲述一个关于彩虹的故事，激发孩子们的兴趣。在课堂实践中，教师需要引导孩子们观察彩虹、讲述彩虹的故事，并动手绘制彩虹。
在导入环节，教师要注意故事的选取和讲述方式，要能够吸引孩子们的注意力，并使他们产生对彩虹的好奇心。例如，可以选择一个充满想象力和温馨的故事，让孩子们在听故事的过程中，对彩虹产生浓厚的兴趣。
在课堂实践环节，教师要关注每个孩子的绘画过程，及时给予指导和鼓励。例如，当孩子们在绘画中遇到问题时，教师可以耐心地引导他们思考和解决问题，帮助他们更好地完成作品。
六、板书设计（6.16.3）
板书是课堂教学的重要辅助工具，对于幼儿来说，板书设计要简洁明了，易于理解。本节课的板书设计包括彩虹的颜色和形态两个方面。
在板书颜色的设计上，可以将彩虹的七种颜色分别列出，并配以相应的图片，方便孩子们观察和学习。在板书形态的设计上，可以画出彩虹的基本形状，并标注出彩虹的起点和终点，让孩子们更好地理解彩虹的形态。
七、作业设计（7.17.3）
作业是课堂教学的延伸，对于巩固孩子们的学习成果具有重要意义。本节课的作业是一幅彩虹画，要求孩子们在课后绘制完成。
在作业的布置上，教师要考虑到孩子们的绘画水平，给予他们足够的自由发挥空间。例如，可以要求孩子们根据自己的想象，绘制一幅自己心中的彩虹，不受颜色和形态的限制。
在作业的提交上，教师要注重孩子们的参与过程，而不仅仅是结果
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师的语言语调要亲切、生动，充满趣味性。对于幼儿来说，语调的变化和夸张的表达能够更好地吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，在讲述彩虹故事时，教师可以适当提高语调，让孩子们感受到故事的情境；在引导孩子们观察彩虹时，教师可以用启发性的语言，引导他们思考和表达。
二、时间分配
在课堂教学中，时间分配要合理，既要保证孩子们充分参与，又要确保教学目标得以实现。对于本节课，可以将时间分为三个部分：导入环节、新课教授环节和课堂实践环节。导入环节约占10分钟，新课教授环节约占15分钟，课堂实践环节约占20分钟。
三、课堂提问
四、情景导入
情景导入是激发孩子们学习兴趣的有效方式。在本节课中，教师可以通过讲述一个关于彩虹的故事，引导孩子们进入学习情境。在故事中，可以设置一些引发孩子们好奇心和思考的问题，如：你们觉得彩虹是怎么形成的呢？这样能够更好地激发孩子们的学习兴趣。
五、教案反思
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 彩虹美术课教案设计
2. 教学内容相关图片和资料
3. 彩虹故事文本
4. 绘画材料清单
5. 课堂实践作品样本
6. 作业提交范例
7. 课堂板书设计图
8. 教学评价表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学材料或设施
2. 未能按照教案设计进行教学活动
3. 未能保证教学过程中材料的质量安全
4. 未能对学生的作品进行及时反馈和评价
5. 未能按照约定时间提交作业或评价结果
6. 违反教案设计中的教学目标和内容要求
三、法律名词及解释：
1. 教案设计：教师为实现教学目标而设计的教学活动和步骤。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 教案实施：根据教案设计进行的教学活动。
4. 教学材料：用于教学的物品和资料，如图片、故事文本等。
5. 作业提交：学生按照要求完成的教学实践活动成果的提交。
6. 教学评价：对学生的学习成果和教学效果进行评估的过程。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案实施过程中学生对材料质量不满。
解决办法：及时更换或修复损坏材料，确保质量。
2. 问题：学生作业提交不及时。
解决办法：设置明确的作业提交截止时间，并进行定期提醒。
3. 问题：教案实施与教案设计不符。
解决办法：对照教案设计进行调整，确保教学活动符合要求。
4. 问题：教学评价不准确或延迟。
解决办法：建立固定的评价时间，确保及时、准确的反馈。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班美术课堂教学
2. 教师培训和教学研究
3. 家庭教育和亲子活动
4. 美术兴趣班或俱乐部活动
5. 彩虹主题派对或活动策划
6. 教学材料开发和出版
7. 教学成果展示和评价