大班幼儿园手工小花朵教案.docx

编号：__________

大班幼儿园手工小花朵教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班幼儿园手工小花朵教案
目录
一、教学内容
1.1 小花朵的种类
1.2 制作小花朵的方法
1.3 小花朵的用途
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技能讲解与示范
5.3 制作环节
5.4 展示与评价环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 小花朵的种类
1.1.1 纸花
1.1.2 棉签花
1.1.3 毛线花
1.2 制作小花朵的方法
1.2.1 纸花制作步骤
1.2.1.1 折纸
1.2.1.2 剪裁
1.2.1.3 粘贴
1.2.2 棉签花制作步骤
1.2.2.1 折棉签
1.2.2.2 染色
1.2.2.3 组装
1.2.3 毛线花制作步骤
1.2.3.1 缠线
1.2.3.2 打结
1.2.3.3 造型
1.3 小花朵的用途
1.3.1 装饰家居
1.3.2 表达情感
1.3.3 创意手工艺品
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 认识不同种类的小花朵
2.1.2 了解小花朵的制作方法
2.1.3 掌握小花朵的用途
2.2 技能目标
2.2.1 能够按照步骤制作纸花
2.2.2 能够折棉签并染色制作棉签花
2.2.3 能够用毛线缠绕并打结制作毛线花
2.3 情感目标
2.3.1 培养学生的动手能力与创造力
2.3.2 增强学生的自信心与自我表达能力
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 掌握不同材质的制作技巧
3.1.2 创新设计小花朵造型
3.2 教学重点
3.2.1 学会制作纸花、棉签花和毛线花
3.2.2 培养学生的审美观念与创造力
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 纸张、剪刀、胶水等制作纸花的材料
4.1.2 棉签、颜料、水等制作棉签花的材料
4.1.3 毛线、针、剪刀等制作毛线花的材料
4.2 学具准备
4.2.1 学生自带手工剪刀
4.2.2 学生自带胶水
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师展示不同种类的小花朵实物或图片，引发学生兴趣
5.1.2 教师简要介绍小花朵的用途与制作方法
5.2 基本技能讲解与示范
5.2.1 教师讲解并示范制作纸花的过程
5.2.2 教师讲解并示范制作棉签花的过程
5.2.3 教师讲解并示范制作毛线花的过程
5.3 制作环节
5.3.1 学生按照教师示范的步骤制作小花朵
5.3.2 教师巡回指导，解答学生的疑问
5.4 展示与评价环节
5.4.1 学生展示自己制作的小花朵，分享制作心得
5.4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励与指导
5.5.2 教师引导学生反思自己在制作过程中的优点与不足
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1 小花朵手工制作
6.2 板书内容
6.2 纸花制作步骤
6.2.1 折纸
6.2.2 剪裁
6.2.3 粘贴
6.3 棉签花制作步骤
6.3.1 折棉签
6.3.2 染色
6.3.3 组装
6.4 毛线花制作步骤
6.4.1 缠线
6.4.2 打结
6.4.3 造型
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 学生回家后尝试制作不同种类的小花朵
7.1.2 学生记录制作过程与心得，下周分享
7.2
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 小花朵的种类
1.1.1 纸花
1.1.1.1 利用不同颜色的纸张，通过折叠、剪裁、粘贴等手法，制作出各种形态的纸花。
1.1.2 棉签花
1.1.2.1 使用棉签棒作为花蕊，通过折叠、染色、拼接等手法，制作出立体的棉签花。
1.1.3 毛线花
1.1.3.1 以毛线为主要材料，通过缠绕、打结、造型等手法，制作出富有质感的毛线花。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 认识不同种类的小花朵，了解它们的特点和制作方法。
2.1.2 学习制作纸花、棉签花和毛线花的基本步骤和技巧。
2.1.3 理解小花朵在生活中的用途，如装饰、表达情感等。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 掌握不同材质的制作技巧。例如，如何正确使用剪刀和胶水制作纸花，如何使用颜料和棉签制作棉签花，如何使用毛线和针打结制作毛线花。
3.1.2 创新设计小花朵造型。在制作过程中，如何发挥创意，设计出独特且美观的花朵形状。
3.2 教学重点
3.2.1 学会制作纸花、棉签花和毛线花。通过实际操作，掌握每种花朵的制作步骤和技巧。
3.2.2 培养学生的审美观念与创造力。在制作过程中，引导学生观察、比较不同花朵的美感，激发他们的创造力和想象力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 教师准备不同颜色和材质的纸张、剪刀、胶水等制作纸花的材料。
4.1.2 教师准备棉签棒、颜料、水等制作棉签花的材料。
4.1.3 教师准备毛线、针、剪刀等制作毛线花的材料。
4.2 学具准备
4.2.1 学生自带手工剪刀，用于剪裁纸张和毛线。
4.2.2 学生自带胶水，用于粘贴纸花和毛线花。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师展示不同种类的小花朵实物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
5.1.2 教师简要介绍小花朵的用途和制作方法，激发学生的学习欲望。
5.2 基本技能讲解与示范
5.2.1 教师讲解并示范制作纸花的过程，包括折叠、剪裁和粘贴等步骤。
5.2.2 教师讲解并示范制作棉签花的过程，包括折叠、染色和组装等步骤。
5.2.3 教师讲解并示范制作毛线花的过程，包括缠绕、打结和造型等步骤。
5.3 制作环节
5.3.1 学生按照教师示范的步骤，亲自动手制作小花朵。
5.3.2 教师巡回指导，解答学生的疑问，并提供帮助。
5.4 展示与评价环节
5.4.1 学生展示自己制作的小花朵，分享制作的心得和经验。
5.4.2 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导，指出作品的优点和需要改进的地方。
5.5.2 教师引导学生反思自己在制作过程中的优点和不足，鼓励他们在下次制作中继续努力和改进。
六、板书设计
6.1 板书主题：小花朵手工制作步骤
6.2 板书内容
6.2.1 纸花制作步骤：折纸、剪裁、粘贴
6.2.2 棉签花制作步骤：折棉签、染色、组装
6.2.3 毛线花制作步骤：缠线、打结、造型
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 学生回家后尝试制作不同种类的小花朵，巩固所学知识和技巧。
7.1.2 学生记录制作过程和心得，下周分享给老师和同学
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、亲切的语言，营造轻松愉快的学习氛围。
语调变化丰富，引起学生的注意和兴趣。
在讲解制作步骤时，语速适中，确保学生能够听清楚并理解每个步骤。
二、时间分配
合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
制作环节的时间要适当延长，确保每个学生都有足够的时间完成自己的作品。
留出一定的时间进行展示和评价环节，让学生分享自己的成果和经验。
三、课堂提问
在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。
鼓励学生提问，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地理解制作技巧。
通过提问，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
四、情景导入
通过展示真实的小花朵实物或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
创设情境，如花园、宴会等，让学生想象小花朵的实际用途，激发他们的学习动力。
五、教案反思
在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如是否有学生未能掌握的难点，是否时间分配得当等。
根据学生的反馈和作品，评估教学效果，找出需要改进的地方。
不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
六、其他技巧和窍门
在示范制作步骤时，可以使用慢动作演示，确保学生能够清晰地看到每个动作。
提供多种材料和工具，让学生自由探索和尝试，培养他们的创造力和动手能力。
在评价学生的作品时，注重鼓励和肯定，避免过于严格批评，以增强学生的自信心。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教具准备清单
2. 学具准备清单
3. 教学过程详细步骤
4. 板书设计图
5. 作业设计示例
6. 教学评价标准
7. 课堂活动记录表
8. 学生作品展示评价表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具或学具
2. 教具或学具的质量不符合约定标准
3. 教师未能按照教案进行教学
4. 教师未能按时完成教学任务
5. 学生未能按照要求完成作业
6. 未能在规定时间内完成课堂活动
7. 未能按照约定进行课堂评价
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师根据教学内容制定的详细教学计划。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 教具：用于辅助教学的材料和工具。
4. 学具：学生用于学习的材料和工具。
5. 教学过程：教师进行教学活动的步骤和过程。
6. 合同：双方达成一致的协议。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教具准备不足：提前准备并检查教具，确保充足。
2. 学生学习兴趣不高：增加互动环节，使用有趣的教学方法。
3. 教学进度不符合预期：调整教学计划，适当延长教学时间。
4. 学生作业完成质量不高：提供作业指导，鼓励学生家长参与监督。
5. 课堂纪律问题：建立课堂规则，引导学生遵守。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园手工教学活动
2. 小学美术课堂教学
3. 社区儿童手工制作工作坊
4. 家庭教育中手工制作教学
5. 暑期 camp 手工艺术课程
6. 特殊教育环境下手工制作教学
7. 手工制作兴趣小组活动
8. 个人手工艺术创作指导