大班体育教案《打大灰狼》.docx

编号：__________

大班体育教案《打大灰狼》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班体育教案《打大灰狼》
目录
一、教学内容
1.1 游戏规则
1.2 动作要领
1.3 安全注意事项
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 基本技能训练
5.3 游戏环节
六、板书设计
6.1 游戏规则板书
6.2 动作要领板书
6.3 安全注意事项板书
七、作业设计
7.1 家庭作业
7.2 课堂作业
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关活动推荐
9.2 教学资源分享
9.3 家长沟通建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 游戏规则：学生通过扮演角色，进行追逐、躲避、捕捉等动作，体验游戏的乐趣。
1.2 动作要领：学生需掌握正确的跑步姿势，以及追逐、躲避、捕捉等动作的方法。
1.3 安全注意事项：注意场地安全，避免碰撞，遵守游戏规则。
二、教学目标
2.1 认知目标：学生了解并掌握游戏规则，理解角色间的互动关系。
2.2 技能目标：学生能够熟练完成追逐、躲避、捕捉等动作。
2.3 情感目标：学生在游戏中培养团队协作精神，体验成功和失败的感觉。
三、教学难点与重点
3.1 难点：学生对动作的熟练掌握，以及游戏规则的理解。
3.2 重点：学生的安全意识和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备
4.1 教具：大灰狼头饰、小兔子头饰、呼啦圈。
4.2 学具：动作卡片、游戏规则卡片。
五、教学过程
5.1 导入：教师通过讲述一个关于大灰狼和小兔子的故事，引起学生的兴趣。
5.2 基本技能训练：教师示范追逐、躲避、捕捉等动作，学生跟随练习。
5.3 游戏环节：学生分组进行游戏，教师巡回指导。
六、板书设计
6.1 游戏规则板书：用简洁的语言呈现游戏规则。
6.2 动作要领板书：用图示和文字结合的方式展示动作方法。
6.3 安全注意事项板书：用醒目的字体提醒学生注意安全。
七、作业设计
7.1 家庭作业：学生和家长一起回顾游戏过程，家长签字确认。
7.2 课堂作业：学生完成动作卡片和游戏规则卡片。
八、课后反思
8.2 教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进方案。
8.3 学生反馈意见：教师收集学生的意见和建议，以便更好地调整教学。
九、拓展及延伸
9.1 相关活动推荐：教师推荐类似的体育游戏，让学生在课后进行尝试。
9.2 教学资源分享：教师分享教学资源，如动作视频、游戏音乐等。
9.3 家长沟通建议：教师给出与家长沟通的建议，促进家校合作。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 游戏规则：在《打大灰狼》游戏中，学生需要扮演不同的角色，大灰狼和小兔子。大灰狼负责追逐小兔子，小兔子则需要躲避大灰狼的捕捉。游戏过程中，学生需遵守规则，如不能推搡、碰撞，要确保安全。教师需强调游戏规则，让学生在游戏中学会互相尊重和团队协作。
1.2 动作要领：学生在游戏中需要进行追逐、躲避、捕捉等动作。教师需示范正确的动作方法，如追逐时要保持低姿态，脚掌着地，手臂摆动；躲避时要注意观察周围环境，迅速改变方向；捕捉时要用手臂圈住对方，而不能用手抓、拉。
1.3 安全注意事项：教师需提醒学生在游戏中注意安全，避免碰撞和摔倒。对于容易发生安全事故的动作，如追逐、捕捉，教师需特别强调注意事项，如保持安全距离，不推搡他人等。
二、教学目标
2.1 认知目标：学生了解并掌握游戏规则，理解角色间的互动关系。教师在教学中可通过提问、讨论等方式，引导学生思考游戏背后的意义，如团队合作、公平竞争等。
2.2 技能目标：学生能够熟练完成追逐、躲避、捕捉等动作。教师需关注学生的动作准确性、流畅性，以及是否有明显的改进空间。
2.3 情感目标：学生在游戏中培养团队协作精神，体验成功和失败的感觉。教师需关注学生在游戏中的情绪表现，如是否积极投入、乐于助人、勇于尝试等。
三、教学难点与重点
3.1 难点：学生对动作的熟练掌握，以及游戏规则的理解。教师需通过反复示范、练习，帮助学生掌握动作要领。同时，通过讲解、提问等方式，帮助学生理解游戏规则。
3.2 重点：学生的安全意识和团队协作能力的培养。教师需时刻关注学生的安全状况，如在游戏中是否遵守规则、是否注意自我保护等。同时，通过团队游戏，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：大灰狼头饰、小兔子头饰、呼啦圈。教具的使用能增加游戏的趣味性，激发学生的参与热情。
4.2 学具：动作卡片、游戏规则卡片。学具的使用有助于学生更好地理解和掌握游戏规则及动作要领。
五、教学过程
5.1 导入：教师通过讲述一个关于大灰狼和小兔子的故事，引起学生的兴趣。故事中可融入游戏规则和动作要领，让学生在听故事的过程中，对游戏产生初步了解。
5.2 基本技能训练：教师示范追逐、躲避、捕捉等动作，学生跟随练习。在此过程中，教师需关注学生的动作准确性、流畅性，及时给予指导和反馈。
5.3 游戏环节：学生分组进行游戏，教师巡回指导。在游戏过程中，教师需关注学生的团队协作情况，如是否相互配合、是否遵守规则等。
六、板书设计
6.1 游戏规则板书：用简洁的语言呈现游戏规则，如“大灰狼追逐小兔子，小兔子躲避大灰狼的捕捉”。
6.2 动作要领板书：用图示和文字结合的方式展示动作方法，如“追逐时保持低姿态，脚掌着地，手臂摆动”。
6.3 安全注意事项板书：用醒目的字体提醒学生注意安全，如“保持安全距离，不推搡他人”。
七、作业设计
7.1 家庭作业：学生和家长一起回顾游戏过程，家长签字确认。家庭作业有助于巩固学生对教学内容的掌握，同时增进家长对教学的了解。
7.2 课堂作业：学生完成动作卡片和游戏规则卡片。课堂作业有助于学生更好地理解和掌握教学内容。
八、课后反思
8.2 教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进方案。如在游戏中，部分学生动作不规范，教师可在下次课中重点关注并加以改进。
8.3 学生反馈意见：教师收集学生的意见和建议，以便更好地调整教学。如学生认为游戏时间过短，教师可在下次课中适当延长
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言，让学生感受到游戏的乐趣。
在讲解动作要领时，语速适中，确保学生能够听清楚并理解。
在游戏中，通过变化语调，激发学生的积极性。
二、时间分配
合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在游戏环节，留出足够的时间让学生自由发挥，同时教师要密切观察并适时指导。
三、课堂提问
通过提问引导学生思考，提高他们的参与度。
设计问题要难易适中，既能激发学生的思维，又不会让学生感到困惑。
四、情景导入
通过讲述故事情景，自然引入游戏，激发学生的兴趣。
故事中融入游戏规则和动作要领，让学生在听故事的过程中对游戏产生初步理解。
五、教案反思
反思教学过程中是否清晰地讲解了游戏规则和动作要领。
反思教学时间是否合理分配，是否给了学生足够的时间进行练习和游戏。
反思课堂提问是否有效，是否激发了学生的思考和参与。
反思教学语言是否生动活泼，是否吸引了学生的注意力。
反思教学过程中是否注意到了学生的安全，是否有需要改进的地方。
六、拓展和延伸
考虑在课后提供相关活动的资源，让学生在课后能够继续学习和实践。
与家长进行沟通，分享教学资源和经验，促进家校合作。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 大班体育教案《打大灰狼》
1.2 教学内容详细目录
1.3 教学目标与难重点解析
1.4 教具与学具准备清单
1.5 教学过程详述
1.6 板书设计示例
1.7 作业设计样本
1.8 课后反思模板
1.9 拓展及延伸活动建议
1.10 家长沟通建议
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照教案规定完成教学任务
2.2 未能保证教学过程中学生的安全
2.3 未能按照约定时间提供教学资源
2.4 违反教案中规定的教学方法和动作要领
2.5 未能满足教案中提出的教学目标
2.6 未能按照板书设计进行教学
2.7 未能按照作业设计进行课后巩固
2.8 未能在规定时间内进行课后反思
2.9 未能按照拓展及延伸活动建议进行教学
2.10 未能遵守家长沟通建议导致家校沟通不畅
三、法律名词及解释：
3.1 教案：教师为完成特定教学任务而设计的教学计划。
3.2 违约行为：违反合同条款的行为。
3.3 教学资源：用于教学的资料和工具。
3.4 教学目标：预期学生在教学过程中应达到的学习结果。
3.5 教学过程：教师与学生互动以达成教学目标的过程。
3.6 板书设计：教师为辅助教学而在黑板上书写的设计。
3.7 课后反思：教师对教学效果进行的回顾和评价。
3.8 拓展及延伸：对教学内容进行进一步探索和应用。
3.9 家长沟通：教师与家长之间的交流和信息共享。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 学生不遵守游戏规则：加强规则意识的培养，适时进行纪律教育。
4.2 学生动作不标准：反复示范，个别指导，提高动作准确性。
4.3 教学资源不足：提前准备，合理分配，及时补充。
4.4 家长反馈不及时：建立反馈机制，定期收集家长意见。
4.5 学生受伤：加强安全教育，确保教学安全。
4.6 教学效果不佳：调整教学方法，提高教学针对性。
4.7 游戏时间过短：合理规划课堂时间，确保游戏环节充足。
4.8 学生参与度不高：增加互动环节，提高学生参与热情。
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园大班体育课程
5.2 教师培训和评估
5.3 家校沟通会议
5.4 教学资源分享会
5.5 体育教学研究活动
5.6 学生健康促进活动
5.7 课堂管理和纪律教育
5.8 教学方法创新实践
5.9 教案编写和评审
5.10 教学成果展示和评价