大班音乐教案详案舞狮子.docx

编号：__________

大班音乐教案详案舞狮子

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班音乐教案详案舞狮子
目录
一、教学内容
1.1 歌曲学习
1.2 舞蹈动作学习
1.3 狮子道具制作
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课学习
5.3 舞蹈动作练习
5.4 歌曲演唱
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 歌曲学习
1.1.1 《舞狮子》歌曲欣赏
1.1.2 歌曲歌词学习
1.2 舞蹈动作学习
1.2.1 狮子基本动作教学
1.2.2 集体舞蹈动作教学
1.3 狮子道具制作
1.3.1 道具制作材料准备
1.3.2 道具制作过程指导
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能理解《舞狮子》歌曲的内容和意义
2.1.2 学生能认识狮子道具及其制作过程
2.2 技能目标
2.2.1 学生能学会《舞狮子》歌曲的演唱
2.2.2 学生能掌握狮子舞蹈的基本动作
2.3 情感目标
2.3.1 学生能体验到舞蹈和音乐的乐趣
2.3.2 学生能培养对传统文化的兴趣
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 歌曲中的节奏变化
3.1.2 狮子舞蹈动作的协调性
3.2 教学重点
3.2.1 歌曲《舞狮子》的学会演唱
3.2.2 狮子舞蹈动作的熟练掌握
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 音响设备
4.1.2 狮子道具样品
4.2 学具准备
4.2.1 乐谱
4.2.2 制作道具的材料和工具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师展示狮子道具样品，引起学生兴趣
5.1.2 学生欣赏《舞狮子》歌曲，感受音乐氛围
5.2 新课学习
5.2.1 教师讲解歌曲歌词，学生跟读
5.2.2 教师示范舞蹈动作，学生跟随练习
5.3 舞蹈动作练习
5.3.1 学生分组练习，教师个别指导
5.3.2 集体表演，教师点评
5.4 歌曲演唱
5.4.1 学生集体演唱《舞狮子》
5.4.2 教师鼓励学生展示自己的演唱
5.5.1 教师回顾教学内容，学生分享学习心得
5.5.2 布置作业，提醒学生课后练习
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 《舞狮子》歌曲歌词
6.1.2 狮子舞蹈动作要领
6.2 板书结构
6.2.1 歌曲歌词部分
6.2.2 舞蹈动作部分
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 学会演唱《舞狮子》歌曲
7.1.2 熟练掌握狮子舞蹈动作
7.2 作业要求
7.2.1 家长协助监督，确保完成作业
7.2.2 下周上课前进行检查
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对歌曲和舞蹈的掌握程度
8.1.2 学生对传统文化兴趣的培养
8.2 教学改进措施
8.2.1 对教学方法进行调整，以适应学生的学习需求
8.2.2 增加道具制作环节，提高学生的参与度
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 组织学生参观动物园的狮子，增强对狮子的了解
9.1.2 邀请专业舞狮表演团队进行课堂表演，提高学生的学习兴趣
9.2 延伸活动
9.2.1 学生分组创作关于狮子的故事，培养创造力
9.2.2 开展校园传统文化节，展示学生的舞狮表演
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 歌曲学习
1.1.1 《舞狮子》歌曲欣赏
1.1.1.1 教师应选择生动有趣的狮子舞蹈视频，让学生在欣赏的过程中感受舞狮子的欢乐氛围。
1.1.1.2 视频中可包含不同风格的舞狮子表演，让学生了解舞狮子的地域特色和多样性。
1.2 舞蹈动作学习
1.2.1 狮子基本动作教学
1.2.1.1 教师应先进行简单的舞狮动作示范，如摇头、摆尾、跳跃等。
1.2.1.2 教师可邀请学生一起模仿，培养学生的舞狮兴趣和基本动作的掌握。
1.2.2 集体舞蹈动作教学
1.2.2.1 教师应设计一些简单的集体舞蹈动作，让学生在集体活动中体验舞狮子的乐趣。
1.2.2.2 教师应关注学生的动作协调性，适时进行个别指导，帮助学生改进动作。
1.3 狮子道具制作
1.3.1 道具制作材料准备
1.3.1.1 教师应提前准备好制作道具所需的材料，如纸箱、彩纸、颜料等。
1.3.1.2 教师应向学生介绍道具制作材料的特点和用途，为后续制作活动做准备。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能理解《舞狮子》歌曲的内容和意义
2.1.1.1 教师在教学过程中应引导学生关注歌曲中的文化元素，如歌词中的传统节日、民俗活动等。
2.1.1.2 教师可通过讲解歌曲背后的故事，帮助学生更好地理解歌曲的意义。
2.2 技能目标
2.2.1 学生能学会《舞狮子》歌曲的演唱
2.2.1.1 教师应教会学生正确的歌曲演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。
2.2.1.2 教师可组织学生进行合唱练习，提高学生的集体演唱能力。
2.2.2 学生能掌握狮子舞蹈的基本动作
2.2.2.1 教师应重点教授狮子舞蹈的基本动作，如摇头、摆尾、跳跃等。
2.2.2.2 教师可设置一些小游戏，如舞狮子的接力比赛，以巩固学生的舞蹈动作。
2.3 情感目标
2.3.1 学生能体验到舞蹈和音乐的乐趣
2.3.1.1 教师应营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在舞蹈和音乐中感受到快乐。
2.3.1.2 教师可组织学生进行课堂表演，让学生在舞台上展示自己，增强自信心。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 音响设备
4.1.1.1 教师应确保音响设备的音质和音量适中，以便学生清晰地听到歌曲和教师的讲解。
4.1.1.2 教师可准备一些音乐伴奏带，以丰富课堂教学。
4.1.2 狮子道具样品
4.1.2.1 教师应准备一些狮子道具样品，让学生直观地了解道具的形状和结构。
4.1.2.2 教师可让学生触摸道具样品，感受道具的材质和重量。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 教师展示狮子道具样品，引起学生兴趣
5.1.1.1 教师可邀请学生一起来玩道具，让学生在游戏中感受舞狮子的乐趣。
5.1.1.2 教师可向学生提问，引导学生思考舞狮子的起源和意义。
5.1.2 学生欣赏《舞狮子》歌曲，感受音乐氛围
5.1.2.1 教师应选择生动有趣的狮子舞蹈视频，让学生在欣赏的过程中感受舞狮子的欢乐氛围。
5.1.2.2 视频中可包含不同风格的舞狮子表演，让学生了解舞狮子的地域特色和多样性。
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 《舞狮子》歌曲歌词
6.1.1.1 教师应在板书上列出歌曲的歌词，方便学生跟唱和复习。
6.1.1.2 教师可将歌词中的重点词语用不同颜色标注，以提高学生的注意力和记忆效果。
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本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
教师在授课时应使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。
在讲解动作要领时，教师应放缓语速，确保学生能够听懂并正确模仿。
在演唱歌曲时，教师应调整语调，使其更加富有感情，以激发学生的学习兴趣。
二、时间分配
教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在舞蹈动作学习环节，教师可设置短时间的练习，以帮助学生快速掌握动作。
在歌曲演唱环节，教师可安排多次练习，以确保学生能够熟练演唱。
三、课堂提问
教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发学生的思考。
在讲解歌曲歌词时，教师可提问学生关于歌词内容的问题，以检验学生的理解程度。
在舞蹈动作学习环节，教师可提问学生关于动作要领的问题，以检查学生的掌握情况。
四、情景导入
教师可通过展示狮子道具样品或播放狮子舞蹈视频，创设情景，引起学生的兴趣。
在导入环节，教师可引导学生参与互动游戏，以活跃课堂气氛。
教师可结合中国的传统节日和民俗活动，向学生介绍舞狮子的背景和文化意义。
教案反思
教师应反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
教师可询问学生对课堂活动的反馈，以了解学生的学习兴趣和需求。
教师应反思教学方法是否有效，如有需要，可调整教学策略以提高教学效果。
教师应关注学生的学习进度和舞蹈动作的掌握情况，对教学难点和重点进行针对性讲解。
教师可与同事交流教学经验和心得，以不断提高自身的教学水平。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《舞狮子》歌曲乐谱
2. 舞狮子道具制作指南
3. 教学过程详细时间表
4. 课堂活动记录表
5. 学生作业样本
6. 教学评价表
7. 教师教案反馈表
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间完成教学内容
2. 教学质量不符合约定标准
3. 教师未能履行教案中的教学目标
4. 学生未能完成规定的学习任务
5. 教师未经允许擅自变更教学计划
6. 学生未按约定参加课堂活动
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 教案：教师为教学活动设计的详细计划
3. 教学质量：教学成果是否达到预期标准
4. 教学计划：教学活动的安排和计划
5. 合同履行：按照合同约定完成教学任务
6. 违约责任：因违约行为而产生的法律责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生学习进度不一致：
解决方案：分层次教学，针对不同学生制定个性化学习计划
2. 道具制作难度较大：
解决方案：提前准备，分步骤指导学生制作，或邀请专业人员协助
3. 课堂活动组织困难：
解决方案：制定详细活动流程，提前通知学生和家长，确保参与度
4. 学生参与度不高：
解决方案：增加互动环节，使用游戏化教学手段，提高学生兴趣
5. 教师教案设计不足：
解决方案：定期开展教案交流会议，共享优质教案资源，持续改进
五、所有应用场景：
1. 幼儿园音乐教学活动
2. 小学阶段传统文化教育
3. 社区文化活动中心亲子互动课程
4. 艺术学校舞蹈专业课程
5. 亲子旅游中的文化体验活动
6. 文化节或庙会中的舞狮表演教学