大班美术狮子教案.docx

编号：__________

大班美术狮子教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术狮子教案
目录
一、教学内容
1.1 狮子的外形特征
1.2 狮子的生活习性
1.3 狮子的文化象征
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技能讲解与示范
5.3 实践操作环节
5.4 展示与评价环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 狮子相关故事分享
9.2 狮子绘画技巧拓展
9.3 狮子手工制作活动延伸
教案如下：
一、教学内容
1.1 狮子的外形特征
1.2 狮子的生活习性
1.3 狮子的文化象征
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解狮子的外形特征
2.1.2 掌握狮子的生活习性
2.1.3 认识狮子的文化象征
2.2 技能目标
2.2.1 能够观察并描绘狮子的外形
2.2.2 能够运用色彩表现狮子的氛围
2.2.3 能够创作出具有个人特色的狮子画作
2.3 情感目标
2.3.1 培养对大自然生物的热爱
2.3.2 提高自信心和自我表达能力
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 狮子毛发的表现技巧
3.1.2 狮子神态表情的描绘
3.2 教学重点
3.2.1 掌握狮子的基本画法
3.2.2 培养观察力和想象力
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 投影仪
4.1.2 狮子图片素材
4.1.3 绘画用品（画纸、画笔、水彩等）
4.2 学具准备
4.2.1 学生绘画作品样本
4.2.2 个人绘画作品素材
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 通过播放狮子生活视频或展示狮子图片，引起学生兴趣
5.1.2 引导学生观察狮子的外形特征和生活习性
5.2 基本技能讲解与示范
5.2.1 讲解狮子的基本画法，包括外形、毛发、神态等
5.2.2 示范绘画狮子的步骤，让学生跟随老师一起动手实践
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生根据所学画法，自主绘画狮子
5.3.2 老师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品
5.4 展示与评价环节
5.4.1 学生展示自己的作品，分享创作心得
5.4.2 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 狮子的外形特征
6.1.2 狮子的生活习性
6.1.3 狮子的文化象征
6.2 板书结构
6.2.1 按照教学内容的顺序进行布局
6.2.2 采用简洁明了的关键词进行展示
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 回家后观察家人或朋友的表情，尝试描绘他们的神态
7.1.2 选择一张狮子图片，按照所学画法进行临摹
7.2 作业要求
7.2.1 作业需要在下次上课前提交
7.2.2 要求作业具有一定的完成度和表现力
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.2 思考如何改进教学方法，提高教学效果
8.2 教学改进措施
8.2.1 根据反思结果，制定针对性的改进措施
8.2.2 调整教学计划，为下次课程做好准备
九、拓展及延伸
9.1 狮子相关故事分享
9.1.1 讲述狮子在不同文化背景下的故事，增加学生的知识储备
9.1.2 引导学生思考故事中狮子的形象与实际狮子的差异
9.2 狮子绘画技巧拓展
9.2.1 介绍不同风格和流派的狮子绘画作品，拓宽学生视野
9.2.2 引导学生尝试不同风格的狮子绘画，培养个性化的绘画风格
9.3 狮子手工制作活动延伸
9.3.1 组织学生进行狮子手工制作活动，提高学生的动手能力
9.3.2 鼓励学生发挥创意，制作出独特的狮子手工作品
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 狮子的外形特征
1.1.1 狮子的头部特征：狮子的头部宽阔，有浓密的鬃毛，眼睛大而有神，鼻子隆起，嘴巴紧闭。
1.1.2 狮子的身体特征：狮子的身体强壮，肌肉发达，四肢粗壮，尾巴长而蓬松。
1.1.3 狮子的毛发特征：狮子的毛发密集，颜色以黄色为主，伴有黑色斑纹。
1.2 狮子的生活习性
1.2.1 狮子的生活环境：狮子主要生活在非洲的草原和开阔林地上，喜欢群居生活。
1.2.2 狮子的捕猎方式：狮子是出色的捕猎者，通常采用伏击的方式捕猎，擅长奔跑和扑击。
1.2.3 狮子的社会结构：狮子生活在由成年雄狮、成年雌狮和幼崽组成的群体中，有明确的等级制度。
1.3 狮子的文化象征
1.3.1 狮子在古代文化中的象征意义：狮子在古代被视为力量的象征，常常出现在宫殿和寺庙的门口作为守护神。
1.3.2 狮子在不同文化中的表现：狮子在不同文化中有着不同的表现形式，如在中国文化中，狮子常常被描绘成威武雄壮的形象。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解狮子的外形特征：学生需要能够观察并描述狮子的外形特征，如头部、身体和毛发等。
2.1.2 掌握狮子的生活习性：学生需要了解狮子的生活环境、捕猎方式和社交结构。
2.1.3 认识狮子的文化象征：学生需要了解狮子在不同文化中的象征意义和表现形式。
2.2 技能目标
2.2.1 能够观察并描绘狮子的外形：学生需要通过观察和实践，掌握描绘狮子外形的基本技巧。
2.2.2 能够运用色彩表现狮子的氛围：学生需要学会运用色彩来表现狮子的氛围和情感。
2.2.3 能够创作出具有个人特色的狮子画作：学生需要发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的狮子画作。
2.3 情感目标
2.3.1 培养对大自然生物的热爱：通过学习狮子等大自然生物，培养学生的环保意识和热爱自然的情感。
2.3.2 提高自信心和自我表达能力：通过绘画等实践活动，学生能够更好地表达自己的情感和观点，提高自信心。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 狮子毛发的表现技巧：狮子毛发的密集和纹理的处理是绘画中的难点。
3.1.2 狮子神态表情的描绘：狮子神态表情的复杂性，如威严、凶猛等情感的表现。
3.2 教学重点
3.2.1 掌握狮子的基本画法：学生需要掌握狮子的基本画法，包括外形、毛发和神态等。
3.2.2 培养观察力和想象力：通过观察狮子的图片和视频，培养学生的观察力和想象力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 投影仪：用于展示狮子图片和视频，帮助学生观察狮子的特征。
4.1.3 绘画用品：画纸、画笔、水彩等，供学生绘画使用。
4.2 学具准备
4.2.2 个人绘画作品素材：提供一些狮子的绘画素材，供学生选择和临摹。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 通过播放狮子生活视频或展示狮子图片，引起学生兴趣。
5.1.2 引导学生观察狮子的外形特征和生活习性，提问学生对狮子的了解。
5.2 基本技能讲解与示范
5.2.1 讲解狮子的基本画法，包括外形、毛发、神态等，强调
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
1.1 在讲解狮子外形特征和生活习性时，使用生动形象的语言，如“狮子的鬃毛像一团火焰燃烧”，“狮子在草原上疾驰如风”，以吸引学生的注意力。
1.2 在示范绘画步骤时，语调要缓慢、清晰，确保学生能够听懂并跟随老师的步骤进行绘画。
2. 时间分配
3. 课堂提问
3.1 在导入环节，提问学生对狮子的了解，引导学生积极思考和参与。
3.2 在讲解狮子基本画法时，提问学生对绘画步骤的理解，确保学生跟上教学进度。
4. 情景导入
4.1 通过播放狮子生活视频或展示狮子图片，营造一个生动的情景，让学生仿佛置身于草原上，引发学生对狮子的好奇心和兴趣。
5. 教案反思
5.1 反思教学内容是否清晰易懂，是否涵盖了狮子的外形特征、生活习性和文化象征。
5.2 反思教学目标的设定是否合理，是否能够激发学生的学习兴趣和动力。
5.3 反思教学过程中是否充分考虑了学生的个体差异，是否给予每个学生足够的关注和指导。
5.4 反思教学时间分配是否合理，是否保证了学生的实践操作时间和展示评价时间。
5.5 反思教学提问是否有效，是否能够引导学生积极思考和参与。
5.6 反思情景导入是否生动有趣，是否能够引发学生的兴趣和想象力。
六、拓展及延伸
6.1 狮子相关故事分享
6.1.1 分享一些狮子在不同文化中的故事，如《狮子王》等，增加学生的知识储备。
6.1.2 引导学生思考故事中狮子的形象与实际狮子的差异，引发学生的思考和讨论。
6.2 狮子绘画技巧拓展
6.2.1 介绍一些狮子绘画的进阶技巧，如光影处理、透视效果等，提高学生的绘画水平。
6.2.2 引导学生尝试不同风格的狮子绘画，培养学生的创新思维和个性化风格。
6.3 狮子手工制作活动延伸
6.3.1 组织学生进行狮子手工制作活动，如制作狮子面具、狮子的纸雕等，提高学生的动手能力和创造力。
6.3.2 鼓励学生发挥创意，制作出独特的狮子手工作品，并进行展示和交流。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 教案如下
1.2 教学内容详细说明
1.3 教学目标具体描述
1.4 教学难点与重点解析
1.5 教具与学具准备清单
1.6 教学过程详细步骤
1.7 板书设计示例
1.8 作业设计示例
1.9 课后反思模板
1.10 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
2.1 未按照合同规定时间提供教学材料
2.2 提供的教学材料不符合合同约定的质量标准
2.3 未按照合同约定完成教学目标
2.4 未在合同规定的时间范围内完成教学活动
2.5 未按照合同约定提供必要的教具与学具
2.6 未按照合同约定进行课后服务和辅导
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或者履行义务不符合约定的行为。
3.2 合同履行：指合同双方按照合同约定履行各自的权利和义务的过程。
3.3 教学材料：指用于教学的各种资料，包括教案、课件、图片、视频等。
3.4 教学目标：指合同中约定的教学活动预期达到的结果。
3.5 教具与学具：指教学过程中使用的各种工具和材料，如投影仪、绘画用品等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：教学材料准备不充分
解决办法：提前规划，合理安排时间，确保教学材料齐全
4.2 问题：学生参与度不高
解决办法：采用互动式教学，增加学生参与的机会和兴趣
4.3 问题：教学目标未达成
解决办法：分析原因，调整教学方法，加强辅导和个别指导
4.4 问题：教具与学具不足
解决办法：提前检查，确保教具与学具准备充足
五、所有应用场景：
5.1 教学场景：教室内部，学生座位安排合理，教学材料齐全
5.2 辅导场景：单独辅导学生，针对学生的疑问进行解答
5.3 评价场景：课堂结束后，对学生作品进行评价和反馈
5.5 延伸场景：学生在课后进行相关的拓展及延伸活动