幼儿园英语《fruits》教案.docx

编号：__________

幼儿园英语《fruits》教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园英语《fruits》教案
目录
一、教学内容
1.1 水果词汇的学习
1.2 水果的图片展示
1.3 水果歌谣的学习
二、教学目标
2.1 学习水果词汇
2.2 能够用英语描述水果
2.3 培养对英语的兴趣
三、教学难点与重点
3.1 重点：水果词汇的学习和运用
3.2 难点：用英语描述水果
四、教具与学具准备
4.1 教具：水果图片、水果模具、水果歌谣音频
4.2 学具：作业本、彩笔、贴纸
五、教学过程
5.1 引入：展示水果图片，引导学生说出水果名称
5.2 讲解：讲解水果词汇和描述水果的句型
5.3 实践：分组进行角色扮演，用英语描述水果
5.4 巩固：听水果歌谣，模仿发音
六、板书设计
6.1 水果词汇列表
6.2 描述水果的句型结构
七、作业设计
7.1 抄写水果词汇
7.2 用自己的话描述水果
7.3 听水果歌谣，模仿发音
八、课后反思
8.1 学生对水果词汇的掌握情况
8.2 学生用英语描述水果的能力
8.3 对教学方法的改进意见
九、拓展及延伸
9.1 学习其他水果的词汇
9.2 举办水果拼盘活动
9.3 邀请家长参与英语课堂
教案如下：
一、教学内容
1.1 水果词汇的学习
苹果（apple）
香蕉（banana）
橙子（orange）
草莓（strawberry）
葡萄（grape）
菠萝（pineapple）
樱桃（cherry）
西瓜（watermelon）
1.2 水果的图片展示
通过图片展示各种水果，让学生直观地认识和了解
1.3 水果歌谣的学习
编写一首关于水果的歌谣，帮助学生记忆水果词汇
二、教学目标
2.1 学习水果词汇
能够正确发音并理解水果词汇的意义
2.2 能够用英语描述水果
运用所学的水果词汇，用英语描述水果的形状、颜色和味道
2.3 培养对英语的兴趣
通过有趣的图片、歌曲和实践活动，激发学生学习英语的兴趣
三、教学难点与重点
3.1 重点：水果词汇的学习和运用
掌握常见的水果词汇，并能用英语描述水果
3.2 难点：用英语描述水果
能够运用正确的句型结构，用英语描述水果的形状、颜色和味道
四、教具与学具准备
4.1 教具：水果图片、水果模具、水果歌谣音频
使用真实的水果模具，让学生触摸和观察水果的形状和颜色
4.2 学具：作业本、彩笔、贴纸
学生用彩笔在作业本上绘制水果，用贴纸粘贴在相应的水果图片上
五、教学过程
5.1 引入：展示水果图片，引导学生说出水果名称
出示水果图片，让学生尝试说出水果的英文名称
5.2 讲解：讲解水果词汇和描述水果的句型
举例讲解如何用英语描述水果的形状、颜色和味道
5.3 实践：分组进行角色扮演，用英语描述水果
学生分组，每组选择一个水果，用英语描述水果的特点
5.4 巩固：听水果歌谣，模仿发音
播放水果歌谣，让学生跟随音乐模仿发音
六、板书设计
6.1 水果词汇列表
在黑板上列出所学的水果词汇，方便学生学习和复习
6.2 描述水果的句型结构
示例：This is a banana. It is long and yellow. It tastes sweet.
七、作业设计
7.1 抄写水果词汇
让学生抄写所学的水果词汇，加深记忆
7.2 用自己的话描述水果
让学生用自己的话描述一种水果的形状、颜色和味道
7.3 听水果歌谣，模仿发音
让学生回家后听水果歌谣，模仿发音，巩固所学
八、课后反思
8.1 学生对水果词汇的掌握情况
反思学生对水果词汇的掌握程度，是否达到教学目标
8.2 学生用英语描述水果的能力
反思学生是否能用英语准确描述水果的形状、颜色和味道
8.3 对教学方法的改进意见
根据学生的反馈和自己的教学经验，提出改进教学方法的建议
九、拓展及延伸
9.1 学习其他水果的词汇
扩展水果词汇，学习更多水果的英文名称
9.2 举办水果拼盘活动
组织学生举办水果拼盘活动，实践运用所学的水果词汇
9.3 邀请家长参与英语课堂
邀请家长参与英语课堂，共同学习水果词汇，增进家校合作
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 水果词汇的学习
补充说明：苹果是一种常见的水果，其英文名称是"apple"。在教学过程中，教师可以展示真实的苹果，让学生观察其形状和颜色，从而加深对单词的理解和记忆。
二、教学目标
2.1 学习水果词汇
补充说明：正确发音是学习英语的基础，教师应该重点强调水果词汇的发音，并通过重复练习和模仿，帮助学生掌握正确的发音。同时，学生也需要理解水果词汇的意义，能够正确使用这些单词来描述水果。
三、教学难点与重点
3.1 重点：水果词汇的学习和运用
补充说明：学生需要掌握常见的水果词汇，包括单词的拼写、发音和意义。同时，学生还需要能够运用这些词汇用英语描述水果，这需要学生能够理解和运用描述水果的句型结构。
四、教具与学具准备
4.1 教具：水果图片、水果模具、水果歌谣音频
补充说明：通过触摸和观察真实的水果模具，学生可以更加直观地了解水果的形状和颜色，这有助于学生对水果词汇的理解和记忆。
六、板书设计
6.1 水果词汇列表
补充说明：通过在黑板上列出水果词汇，学生可以清晰地看到所学的水果词汇，方便学生学习和复习。教师可以适时地更新板书，加入新的水果词汇，帮助学生不断扩展词汇量。
七、作业设计
7.1 抄写水果词汇
补充说明：抄写是一种有效的学习方法，通过抄写水果词汇，学生可以加深对单词的记忆。教师可以设计一些有趣的抄写任务，比如用彩笔在作业本上绘制水果，或者用贴纸粘贴在相应的水果图片上，这样可以增加学生的学习兴趣。
八、课后反思
8.1 学生对水果词汇的掌握情况
补充说明：教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况和水果词汇测试来评估学生对水果词汇的掌握程度。如果发现学生对某些水果词汇掌握不牢固，教师可以针对性地进行复习和巩固。
九、拓展及延伸
9.1 学习其他水果的词汇
补充说明：学习其他水果的词汇是拓展学生词汇量的重要途径。教师可以设计一些有趣的活动，比如水果猜谜游戏、水果分类任务等，让学生在实践中学习更多水果的英文名称。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动的语言和丰富的语调来吸引学生的注意力。在讲解水果词汇时，可以模仿水果的形状和颜色，让学生通过听觉来加深对水果的理解。
在描述水果时，可以使用夸张的语言和表情，让学生感受到水果的特点，从而提高他们的语言表达能力。
二、时间分配
在教案中合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在展示水果图片和讲解水果词汇时，可以分配更多的时间，以确保学生能够充分理解和记忆。
在实践活动环节，给学生足够的时间进行角色扮演和描述水果，以确保他们能够充分运用所学的水果词汇。
三、课堂提问
通过提问来引导学生思考和参与课堂。例如，在展示水果图片时，可以提问学生：“你们认识这些水果吗？它们叫什么名字？”以激发学生的学习兴趣。
在实践活动环节，可以提问学生：“你们能用英语描述一下手中的水果吗？”以鼓励学生运用所学的水果词汇。
四、情景导入
通过情景导入来引发学生的学习兴趣。例如，在讲解水果词汇时，可以创设一个水果店的情景，让学生扮演顾客和店员，用英语交流购买水果。
在情景导入中，可以使用真实的 fruit模具，让学生触摸和观察水果的形状和颜色，从而激发学生的学习兴趣。
教案反思
在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过生动的语言和丰富的语调吸引了学生的注意力。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分理解和记忆水果词汇。在课堂提问方面，我通过提问引导学生思考和参与课堂，激发了他们的学习兴趣。在情景导入上，我创设了水果店的情景，让学生在实际情境中运用所学的水果词汇。
总体来说，本节课的教学效果良好，学生对水果词汇的掌握程度较高。但在实践活动环节，部分学生对用英语描述水果还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习和指导。在情景导入方面，可以进一步丰富情景内容，增加学生的互动和参与度。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
教案
教学技巧和窍门
违约行为及认定
法律名词及解释
执行中遇到的问题及解决办法
所有应用场景
二、违约行为及认定：
未能按照合同规定的时间完成教学任务
未达到合同约定的教学效果
未按照合同规定提供完整的教学材料
未按照合同规定参与课后反思和教学改进
三、法律名词及解释：
教案：指导教师进行教学活动的详细计划和指导文件
教学技巧和窍门：教师在教学过程中使用的方法和技巧
违约行为：未能履行合同规定的行为
教学效果：教学活动所达到的结果和效果
四、执行中遇到的问题及解决办法：
问题：学生对水果词汇的掌握程度不高
解决办法：通过重复练习、游戏和实践活动来加强记忆和理解
问题：学生用英语描述水果存在困难
解决办法：提供简单的句型和示例，引导学生进行描述
问题：家长参与度不高
解决办法：通过定期家长会和家长信件来增加家长的参与度
五、所有应用场景：
幼儿园英语课堂教学
幼儿园英语角活动
幼儿园英语主题活动
幼儿园家长参与活动
幼儿园英语学习俱乐部