幼儿绘本故事教案.docx

编号：__________

幼儿绘本故事教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿绘本故事教案
目录
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
1.2 绘本故事主题
1.3 绘本故事情节
1.4 绘本故事教育意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 情感目标
2.3 行为目标
2.4 技能目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示环节
5.3 互动环节
5.4 巩固环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
6.3 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业形式
7.3 作业要求
7.4 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈分析
8.4 教学内容调整
九、拓展及延伸
9.1 绘本故事相关活动
9.2 绘本故事推荐
9.3 亲子共读建议
9.4 教学资源整合
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
选用《猜猜我有多爱你》作为教学绘本，该故事讲述了小兔子和大兔子之间的爱。
1.2 绘本故事主题
爱是无形的，需要用心去感受和传递。
1.3 绘本故事情节
小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法比较的。
1.4 绘本故事教育意义
通过故事让学生理解爱的含义，学会表达和接受爱。
二、教学目标
2.1 认知目标
学生能够理解故事情节，认识故事中的角色。
2.2 情感目标
学生能够感受到故事中爱的情感，培养学生的爱心。
2.3 行为目标
学生能够通过故事学习到如何表达爱，学会关心他人。
2.4 技能目标
学生能够通过听故事，提高倾听和理解能力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
如何引导学生理解爱是无形的。
3.2 教学重点
学生能够理解故事主题，学会表达和接受爱。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
准备绘本《猜猜我有多爱你》及相关图片。
4.2 学具准备
学生准备耳朵贴画，用于角色扮演。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过音乐活动，让学生模仿小兔子和大兔子的动作，引出绘本故事。
5.2 新课展示环节
老师讲述绘本故事，展示相关图片，引导学生理解故事情节。
5.3 互动环节
学生扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5.4 巩固环节
学生分享自己表达对家人和朋友爱的方式。
六、板书设计
6.1 板书主题
“爱是无形的”
6.2 板书内容
“小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多”
6.3 板书结构
板书左边写“小兔子”，右边写“大兔子”，中间写“爱是无形的”。
七、作业设计
7.1 作业内容
学生画一幅自己和家人或朋友表达爱的画面。
7.2 作业形式
绘画作品。
7.3 作业要求
画面要包含自己和家人或朋友，表现出爱的情感。
7.4 作业评价
评价学生的绘画作品，关注学生表达爱的情感。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
观察学生在课堂上的参与情况和作业完成情况，评估教学效果。
8.2 教学方法改进
根据学生的反馈，调整教学方法，以更好地引导学生理解故事主题。
8.3 学生反馈分析
分析学生的反馈，了解学生的学习需求和问题。
8.4 教学内容调整
根据学生的掌握情况，调整教学内容，以提高学生的学习效果。
九、拓展及延伸
9.1 绘本故事相关活动
组织学生进行绘本故事续编活动，让学生发挥想象力。
9.2 绘本故事推荐
推荐《爱心树》等类似主题的绘本给学生。
9.3 亲子共读建议
建议家长与孩子一起阅读绘本，培养孩子的阅读兴趣。
9.4 教学资源整合
整合学校图书馆的绘本资源，为学生提供更多的阅读材料。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘本故事选择
在选择绘本时，需要关注绘本的故事内容是否符合学生的年龄特点和认知水平。例如，《猜猜我有多爱你》通过简单而深刻的故事情节，展示了爱的传递和表达，适合幼儿阶段的学生。
二、教学目标
2.1 认知目标
在设定认知目标时，需要关注学生能够从故事中获取的知识和信息。例如，学生能够理解故事中小兔子和大兔子的互动，认识他们通过比较来表达爱的过程。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
在确定教学难点时，需要关注学生可能难以理解和掌握的知识点。例如，学生可能难以理解爱是无形的这一概念，因此需要通过故事的情节和相关的互动活动来帮助学生理解和接受。
3.2 教学重点
在确定教学重点时，需要关注学生需要掌握的核心知识和技能。例如，学生需要理解故事的主题，学会表达和接受爱，这是整个教学过程的核心。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
在准备教具时，需要关注教具的直观性和互动性。例如，准备绘本和相关图片，可以帮助学生更好地理解故事情节。
五、教学过程
5.1 导入环节
在设计导入环节时，需要关注如何激发学生的兴趣和好奇心。例如，通过音乐活动和模仿小兔子和大兔子的动作，可以吸引学生的注意力，引出绘本故事。
5.2 新课展示环节
在展示新课时，需要关注学生对故事情节的理解和参与度。例如，老师讲述绘本故事，展示相关图片，引导学生理解故事情节。
六、板书设计
6.1 板书主题
在设计板书主题时，需要关注主题的简洁性和突出性。例如，板书主题“爱是无形的”直接表达了故事的核心概念。
七、作业设计
7.1 作业内容
在设计作业时，需要关注作业的实践性和创造性。例如，学生画一幅自己和家人或朋友表达爱的画面，可以让学生通过绘画来表达对家人的爱。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
在评价教学效果时，需要关注学生的参与情况和作业完成情况。例如，观察学生在课堂上的参与情况和作业完成情况，可以评估学生对故事主题的理解和掌握程度。
九、拓展及延伸
9.1 绘本故事相关活动
在设计绘本故事相关活动时，需要关注学生的兴趣和参与度。例如，组织学生进行绘本故事续编活动，让学生发挥想象力，增加他们对故事的深入理解。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，使用生动的语言和适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在描述小兔子和大兔子的比较时，可以使用夸张的语调来表达他们的爱。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在互动环节，可以设置一定的时间限制，让学生在规定时间内分享自己表达对家人和朋友爱的方式。
三、课堂提问
在课堂提问时，采用开放式问题，鼓励学生思考和表达。例如，可以提问学生：“你们认为爱是无形的吗？为什么？”来引导学生思考和分享自己的观点。
四、情景导入
通过音乐活动和模仿小兔子和大兔子的动作，可以创造一个生动的情景，引发学生的兴趣。例如，可以让学生模仿小兔子和大兔子的动作，让他们在实践中感受到爱的传递。
教案反思
在本次教学中，我注重了语言语调的变化，以吸引学生的注意力。时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生充分参与。在课堂提问环节，我采用了开放式问题，引导学生思考和表达。情景导入的设计让学生更好地融入到故事中。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在教学过程中，我可能没有给予学生足够的时间来表达自己的想法，导致一些学生没有机会分享。在今后的教学中，我可以增加互动环节的时间，鼓励更多学生参与。我还可以尝试更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。
通过本次教学，我深刻认识到教学过程中的细节和技巧对于学生的学习效果至关重要。在今后的教学中，我会继续努力提高自己的教学水平，关注学生的需求和反馈，不断调整和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 绘本《猜猜我有多爱你》
2. 相关图片
3. 耳朵贴画
4. 教学课件
5. 作业模板
二、违约行为及认定：
1. 违反教学内容约定：未按照约定使用《猜猜我有多爱你》进行教学。
2. 违反教学目标约定：未达到约定的认知、情感、行为和技能目标。
3. 违反教学难点与重点约定：未按照约定引导学生理解爱是无形的。
4. 违反教具与学具准备约定：未按照约定准备相关教具和学具。
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的行为。
2. 教学内容：教学活动中涉及的知识点和故事情节。
3. 教学目标：教学活动所要达到的预期效果。
4. 教学难点与重点：教学活动中学生难以理解和掌握的知识点和技能。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对爱是无形的概念理解困难：通过具体案例和互动活动帮助学生理解。
2. 学生参与度不高：增加互动环节，采用小组讨论、角色扮演等方法提高参与度。
3. 教学时间分配不合理：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
4. 学生作业完成不理想：提供作业指导和反馈，鼓励学生积极参与。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园绘本教学活动。
2. 家庭教育亲子共读场景。
3. 小学低年级阅读教学。
4. 社会教育爱心传递活动。