外研版三年级英语上册课件.docx

编号：__________

外研版三年级英语上册课件

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

外研版三年级英语上册课件
目录
一、教学内容
1.1 课程介绍
1.2 教学资源
1.3 教学内容安排
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点分析
3.2 重点解析
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示
5.3 课堂活动
5.4 巩固练习
5.5 课堂小结
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学方法改进
8.3 学生学习反馈
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源
9.2 延伸活动
9.3 家校合作建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 课程介绍：本节课为外研版三年级英语上册第二单元第一课时，主要学习有关动物的单词和简单句型。
1.2 教学资源：教材、多媒体课件、实物模型等。
1.3 教学内容安排：本节课通过图片和情景引入，学习动物单词，如cat, dog, fish等，以及运用句型“What's this? It's a/an”进行动物介绍。
二、教学目标
2.1 知识与技能：学生能够听、说、认读动物单词，如cat, dog, fish等，并能运用句型介绍动物。
2.2 过程与方法：通过观察、模仿、实践，培养学生运用英语描述动物的能力。
2.3 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点
3.1 难点分析：动物单词的准确发音和记忆，以及句型的运用。
3.2 重点解析：动物单词的认读和句型的掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体课件、实物模型、挂图等。
4.2 学具准备：学生课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放动物歌曲，引导学生进入学习状态。
5.2 新课展示：展示动物图片，引导学生学习动物单词，如cat, dog, fish等，并进行认读练习。
5.3 课堂活动：学生分组，每组选择一个动物，用句型“What's this? It's a/an”介绍动物。
5.4 巩固练习：学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪种动物。
六、板书设计
6.1 板书内容：动物单词和句型“What's this? It's a/an”
6.2 板书结构：单词部分和句型部分分别列出，以便学生直观学习。
七、作业设计
7.1 作业类型：口语作业和书面作业。
7.2 作业内容：复习本节课所学动物单词和句型，并用英语描述自己的宠物或喜欢的动物。
7.3 作业要求：发音准确，书写规范。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：学生能熟练掌握动物单词，并能运用句型进行动物介绍。
8.2 教学方法改进：针对学生的学习情况，调整教学方法，如增加游戏环节，提高学生的学习兴趣。
8.3 学生学习反馈：听取学生对课堂学习的意见和建议，不断改进教学。
九、拓展及延伸
9.1 拓展资源：推荐学生观看动物纪录片，了解更多动物知识。
9.2 延伸活动：组织学生参观动物园，进行实地学习。
9.3 家校合作建议：家长协助学生复习动物单词，鼓励学生用英语描述动物。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 课程介绍：本节课为外研版三年级英语上册第二单元第一课时，主要学习有关动物的单词和简单句型。在课程介绍中，需要重点关注动物单词的选择和句型的实用性，以确保学生能够在生活中真实地运用所学知识。
1.2 教学资源：教材、多媒体课件、实物模型等。在选择教学资源时，需要关注资源的趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣和参与度。
1.3 教学内容安排：本节课通过图片和情景引入，学习动物单词，如cat, dog, fish等，以及运用句型“What's this? It's a/an”进行动物介绍。在教学内容安排中，需要关注图片和情景的生动性，以及句型的实际应用场景。
二、教学目标
2.1 知识与技能：学生能够听、说、认读动物单词，如cat, dog, fish等，并能运用句型介绍动物。在设定教学目标时，需要关注学生的听说能力和实际应用能力的培养。
2.2 过程与方法：通过观察、模仿、实践，培养学生运用英语描述动物的能力。在教学过程中，需要关注学生的参与度和实践机会，以确保他们能够真正掌握描述动物的能力。
2.3 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养他们关爱动物的情感。在教学过程中，需要关注学生的情感体验和价值观的培养，以激发他们对英语学习的热情和对动物的关爱之情。
三、教学难点与重点
3.1 难点分析：动物单词的准确发音和记忆，以及句型的运用。在教学难点分析中，需要关注学生的发音错误和记忆困难，提供有效的教学策略和方法，帮助他们克服困难。
3.2 重点解析：动物单词的认读和句型的掌握。在教学重点解析中，需要关注学生的认读能力和句型的实际应用，提供清晰的讲解和大量的实践机会，以确保他们能够熟练掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体课件、实物模型、挂图等。在选择教具时，需要关注教具的互动性和趣味性，以提高学生的学习兴趣和参与度。
4.2 学具准备：学生课本、练习册、单词卡片等。在准备学具时，需要关注学具的实用性，以确保学生能够在课堂上真实地运用所学知识。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过播放动物歌曲，引导学生进入学习状态。在导入环节中，需要关注学生的情绪和兴趣，以激发他们的学习动力。
5.2 新课展示：展示动物图片，引导学生学习动物单词，如cat, dog, fish等，并进行认读练习。在新课展示中，需要关注学生的参与度和认读能力的培养。
5.3 课堂活动：学生分组，每组选择一个动物，用句型“What's this? It's a/an”介绍动物。在课堂活动中，需要关注学生的合作能力和实际应用能力的培养。
5.4 巩固练习：学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪种动物。在巩固练习中，需要关注学生的表达能力和听力的培养。
六、板书设计
6.1 板书内容：动物单词和句型“What's this? It's a/an”在设计板书时，需要关注板书的清晰性和结构化，以帮助学生更好地记忆和理解。
六、作业设计
7.1 作业类型：口语作业和书面作业。在设计作业时，需要关注作业的实用性和实际应用场景，以确保学生能够在生活中真实地运用所学知识。
七、课后反思
8.1 教学效果评价：学生能熟练掌握动物单词，并能运用句型进行动物介绍。在课后反思中，需要关注学生的学习成果和教学方法的适用性，以便进行教学调整和改进。
八、拓展及延伸
9.1 拓展资源：推荐学生观看动物纪录片，了解更多动物知识。在拓展资源的选择中，需要关注资源的有趣性和知识性，以激发学生的学习兴趣和扩大他们的知识面。
9.2 延伸活动：组织学生参观动物园，进行实地学习。在延伸活动的安排中，需要关注学生的参与度和实际应用机会，以确保他们能够将所学知识运用到实际情境中。
9.3 家校合作建议：家长协助学生复习
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、活泼的语言和适当的语调，可以激发学生的学习兴趣。教师可以使用夸张、幽默的语言，以及模仿动物的声音和动作，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，可以使用歌曲和图片吸引学生的注意力，新课展示环节可以适当延长，确保学生充分理解和掌握动物单词和句型。课堂活动和巩固练习环节可以适当减少时间，以便学生能够集中注意力。
三、课堂提问
通过提问激发学生的思考和参与度。教师可以提出一些开放性问题，引导学生用英语表达自己的观点和想法。同时，可以采用分组讨论的方式，让学生相互提问和回答，提高他们的口语交流能力。
四、情景导入
利用情景导入的方法，让学生身临其境地学习英语。教师可以创造一个与动物相关的场景，如动物园或宠物店，让学生在真实的环境中学习和运用英语。通过这种方式，学生能够更好地理解和记住所学知识。
教案反思
在本次教学中，我注重了语言语调的运用，通过夸张、幽默的语言和模仿动物的声音和动作，激发了学生的学习兴趣。在时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学生能够充分理解和掌握动物单词和句型。
在课堂提问环节，我通过提出一些开放性问题，引导学生用英语表达自己的观点和想法。同时，采用分组讨论的方式，让学生相互提问和回答，提高了他们的口语交流能力。
在情景导入方面，我创造了一个与动物相关的场景，让学生在真实的环境中学习和运用英语。通过这种方式，学生能够更好地理解和记住所学知识。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，有些学生在发音上存在困难，需要更多的指导和练习。部分学生对动物单词的记忆不够牢固，需要加强记忆训练。
我认为在今后的教学中，我将继续注重语言语调的运用，合理分配课堂时间，丰富课堂提问方式，创新情景导入方法。同时，针对学生的实际情况，加强发音指导和记忆训练，以提高他们的英语水平。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 外研版三年级英语上册教材
2. 多媒体课件
3. 实物模型和挂图
4. 学生课本和练习册
5. 单词卡片
6. 动物纪录片推荐列表
7. 动物园参观预约信息
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教材或教具
2. 教材或教具的质量不符合合同规定
3. 教师未能按照教案进行教学
4. 教学目标和内容不符合教材要求
5. 未能按时完成作业或课堂活动
6. 教师的教学方法和工作态度不符合合同规定
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务或违反合同条款的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务的过程。
3. 教学目标：指合同中约定的学生在学习过程中应达到的知识和技能水平。
4. 教案：指教师为完成教学任务而制定的详细教学计划和指导文件。
5. 违约责任：指违约方因未能履行合同而应承担的法律责任，如赔偿损失等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教材或教具缺失：提前准备并备份教材或教具，确保教学顺利进行。
2. 学生学习兴趣不足：通过丰富多样的教学活动和互动游戏激发学生兴趣。
3. 发音错误和记忆困难：采用重复练习和记忆技巧训练，提高学生的发音和记忆能力。
4. 学生参与度不高：设计小组活动和竞赛，增加学生的参与度和合作精神。
5. 教学方法不当：根据学生的实际情况调整教学方法，以提高教学效果。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：使用教材、多媒体课件和实物模型进行教学。
2. 课堂活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演和游戏。
3. 作业设计：布置口语作业和书面作业，巩固所学知识。
4. 家校合作：与家长沟通，共同关注学生的学习进展和问题。
5. 拓展活动：推荐学生观看动物纪录片，参观动物园等。