大班礼仪教案模板感恩通用.docx

编号：__________

大班礼仪教案模板感恩通用

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班礼仪教案模板感恩通用
目录
一、教学内容
1.1 感恩的概念与意义
1.2 礼仪的基本知识
1.3 感恩与礼仪在日常生活中的应用
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 情感目标
2.3 行为目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 引入环节
5.2 教学主体环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动
9.2 家庭延伸活动
9.3 社会实践活动
教案如下：
一、教学内容
教案如下：
1.1 感恩的概念与意义
解释感恩的定义
讨论感恩的重要性
分享感恩的实际案例
1.2 礼仪的基本知识
介绍礼仪的定义与作用
讲解礼仪的基本原则
探讨礼仪在不同场合的应用
1.3 感恩与礼仪在日常生活中的应用
分析日常生活中的感恩与礼仪实例
强调感恩与礼仪在日常交往中的重要性
引导思考如何将感恩与礼仪融入生活习惯
二、教学目标
教案如下：
2.1 认知目标
学生能够理解感恩的含义与意义
学生能够掌握礼仪的基本知识与原则
学生能够理解感恩与礼仪在日常生活中的应用
2.2 情感目标
培养学生对父母的感恩之心
培养学生对他人的尊重与礼貌
2.3 行为目标
学生能够主动向父母表达感恩之情
学生能够在日常生活中运用礼仪知识，做到文明礼貌
三、教学难点与重点
教案如下：
3.1 难点
引导学生理解感恩的深层含义
帮助学生掌握礼仪的具体实践方法
3.2 重点
培养学生对感恩与礼仪的认识与理解
引导学生将感恩与礼仪融入到日常生活中
四、教具与学具准备
教案如下：
4.1 教具
PPT课件
视频材料
图片素材
4.2 学具
学习笔记本
彩色笔
个人代表作展示板
五、教学过程
教案如下：
5.1 引入环节
通过引入视频材料，引发学生对感恩的思考
引导学生分享自己对感恩的理解与经历
5.2 教学主体环节
讲解感恩与礼仪的基本知识
分析实际案例，引导学生深入理解感恩与礼仪的重要性
分组讨论，探讨如何在日常生活中实践感恩与礼仪
强调学生将感恩与礼仪融入到日常生活中的重要性
六、板书设计
教案如下：
6.1 板书内容
感恩的定义与意义
礼仪的基本原则与应用
感恩与礼仪在日常生活中的实践方法
6.2 板书结构
采用清晰的与小，便于学生理解与记忆
使用图示、列表等板书形式，使内容更加直观易懂
七、作业设计
教案如下：
7.1 作业内容
编写一篇关于感恩的短文
制定一份个人礼仪计划
观察身边的感恩与礼仪实例，进行记录与分析
7.2 作业要求
作业要结合个人实际情况，具有可操作性
要求语言表达清晰、条理分明
提交作业时，进行简要的口头汇报
八、课后反思
教案如下：
8.1 教学效果评估
学生对感恩与礼仪的理解程度
学生对作业的完成情况
学生对课堂参与度与学习兴趣
8.2 教学方法改进
根据学生反馈，调整教学方式与内容
关注学生的个体差异，提供更多实践机会
加强与家长的沟通，共同关注学生的成长
九、拓展及延伸
教案如下：
9.1 相关主题活动
组织感恩主题班会
开展礼仪知识竞赛
举办感恩演讲比赛
9.2 家庭延伸活动
布置家庭感恩任务，鼓励家长参与
家长与孩子共同完成一份感恩手工作品
家长分享孩子在家中的礼仪表现
9.3 社会实践活动
组织学生参加社区志愿服务活动
参观博物馆，了解礼仪历史文化
与企事业单位合作，开展礼仪培训活动
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 感恩的概念与意义
重点和难点解析：感恩的概念与意义是理解感恩礼仪的基础。学生需要理解感恩不仅是一种情感，更是一种行为和态度，是对他人给予的回报和认可。在教学过程中，引导学生从生活的点滴中感受到他人的善意和帮助，从而激发他们的感恩之情。
1.2 礼仪的基本知识
重点和难点解析：礼仪是人与人交往中的行为规范，是社会文明的体现。学生需要掌握礼仪的基本知识和原则，如尊重他人、礼貌待人、守时等。通过实例讲解和角色扮演等方式，让学生在实践中学习和体验礼仪的重要性。
1.3 感恩与礼仪在日常生活中的应用
重点和难点解析：学生需要将感恩与礼仪融入到日常生活中，做到在日常生活中主动表达感恩之情，运用礼仪知识做到文明礼貌。通过生活中的实际案例和情景模拟，引导学生学会感恩和应用礼仪。
二、教学目标
2.1 认知目标
重点和难点解析：学生能够理解感恩的含义与意义，掌握礼仪的基本知识与原则，理解感恩与礼仪在日常生活中的应用。这些认知目标的实现需要通过生动的教学手段和实践活动，让学生在实践中学习和体验。
2.2 情感目标
2.3 行为目标
四、教具与学具准备
4.1 教具
重点和难点解析：教具的选择和使用对于提高教学效果至关重要。教具包括PPT课件、视频材料、图片素材等，要根据教学内容和目标进行选择，能够引起学生的兴趣和注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.2 学具
重点和难点解析：学具是学生学习的辅助工具，包括学习笔记本、彩色笔、个人代表作展示板等。学生需要通过记笔记、做练习等方式，将所学知识进行巩固和应用，因此学具的准备是非常重要的。
五、教学过程
5.1 引入环节
重点和难点解析：引入环节是教学过程的重要部分，能够激发学生的兴趣和好奇心，为后续的教学内容做好铺垫。通过引入视频材料、分享案例等方式，引发学生对感恩的思考，激发他们对学习内容的兴趣。
5.2 教学主体环节
重点和难点解析：教学主体环节是教学的核心部分，需要将教学内容进行系统的讲解和分析。通过讲解感恩与礼仪的基本知识，分析实际案例，引导学生深入理解感恩与礼仪的重要性，分组讨论，探讨如何在日常生活中实践感恩与礼仪。
六、板书设计
6.1 板书内容
重点和难点解析：板书设计是教学过程中的重要辅段，能够帮助学生理解和记忆教学内容。板书内容应包括感恩的定义与意义、礼仪的基本原则与应用、感恩与礼仪在日常生活中的实践方法等，采用清晰的与小，便于学生理解与记忆。
6.2 板书结构
重点和难点解析：板书结构的合理设计能够使教学内容更加直观易懂，有助于学生对知识点的理解和记忆。板书结构可以采用图示、列表等方式，将教学内容进行分类和整理，使学生能够更好地把握和理解教学内容。
七、作业设计
7.1 作业内容
重点和难点解析：作业设计是教学的重要环节，能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。作业内容应与教学内容紧密结合，能够引导学生对所学知识进行深入思考和应用。例如，编写一篇关于感恩的短文，制定一份个人礼仪计划，观察身边的感恩与礼仪实例，进行记录与分析等。
7.2 作业要求
重点和难点解析：作业要求应具有明确性和可操作性，能够引导学生明确作业的目的和要求，保证作业的质量和效果。例如，要求作业要结合个人实际情况，具有可操作性，要求语言表达清晰、条理分明，提交作业时，进行简要的口头汇报等。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
重点和难点解析：课后反思是教学的重要环节，能够帮助教师
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
在本节课中，教师需要使用温和、亲切的语言与学生进行交流，以营造一个温馨、和谐的学习氛围。在讲解感恩与礼仪的知识时，语调要平稳、缓慢，以示尊重和认真。在引导讨论和提问时，语调可以适当提高，以引起学生的注意和兴趣。
2. 时间分配
3. 课堂提问
4. 情景导入
在引入环节，教师可以通过播放视频材料或分享案例的方式进行情景导入。例如，可以播放一个关于感恩的短视频，让学生感受到感恩的情感；或者分享一个真实的感恩故事，引发学生的共鸣和思考。
教案反思
在本节课中，教师需要反思教学内容的安排是否合适，教学目标的实现情况，以及学生的参与度和反馈。同时，教师还需要反思自己的教学方法和教学态度，是否能够激发学生的兴趣和积极性，是否能够有效地引导学生学习和思考。教师还需要关注学生的学习情况，是否能够掌握所学知识，是否能够将所学知识应用到日常生活中。
教师需要根据学生的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。同时，教师还需要与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导学生的学习和生活。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. PPT课件
2. 视频材料
3. 图片素材
4. 学习笔记本
5. 彩色笔
6. 个人代表作展示板
二、违约行为及认定：
1. 学生未按时完成作业
2. 学生未按要求参加课堂活动
3. 学生未遵循课堂纪律
4. 教师未按时提交教学材料
5. 教师未按要求进行教学辅导
6. 双方未履行合同约定的义务
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人违反合同约定的行为。
2. 合同履行：指合同当事人按照合同约定履行各自的权利和义务。
3. 违约责任：指合同当事人因违约行为而应当承担的法律责任。
4. 合同解除：指合同当事人根据合同约定或者法律规定，提前终止合同关系。
5. 损害赔偿：指因违约行为导致的损失，违约方应当承担的赔偿责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生不积极参与课堂活动
解决办法：采用互动式教学，增加学生参与度。
2. 学生作业质量不高
解决办法：提供作业指导，进行个别辅导。
3. 教学材料丢失或损坏
解决办法：备份教学材料，及时补充缺失部分。
4. 学生对教学内容不理解
解决办法：采用多种教学方法，如举例、演示等，增强学生理解。
5. 家长对教学进度不满意
解决办法：定期与家长沟通，解释教学计划和进度。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学
2. 作业辅导
3. 家长沟通
4. 教学材料准备
5. 学生行为规范指导
6. 教学活动组织