大班美术灯笼活动教案.docx

编号：__________

大班美术灯笼活动教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术灯笼活动教案
目录
一、教学内容
1.1 灯笼的定义与种类
1.2 美术创作的基本技巧
1.3 灯笼制作的过程
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示环节
5.3 实践操作环节
5.4 作品展示环节
六、板书设计
6.1 灯笼的种类
6.2 美术创作技巧
6.3 灯笼制作步骤
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果分析
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 灯笼文化介绍
9.2 类似美术活动推荐
9.3 学生作品展示与评价
教案如下：
一、教学内容
1.1 灯笼的定义与种类
1.1.1 灯笼的定义
1.1.2 灯笼的种类
1.2 美术创作的基本技巧
1.2.1 画纸选择
1.2.2 颜料使用
1.2.3 绘画技巧
1.3 灯笼制作的过程
1.3.1 设计草图
1.3.2 剪裁材料
1.3.3 组装灯笼
1.3.4 完成作品
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能够了解灯笼的定义与种类
2.1.2 学生能够掌握美术创作的基本技巧
2.1.3 学生能够了解灯笼制作的过程
2.2 技能目标
2.2.1 学生能够运用基本技巧进行美术创作
2.2.2 学生能够独立完成灯笼制作
2.3 情感目标
2.3.1 学生能够体验创作的乐趣
2.3.2 学生能够增强自信心
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 灯笼制作的技巧与方法
3.1.2 灯笼造型的创新与设计
3.2 教学重点
3.2.1 学生能够掌握美术创作的基本技巧
3.2.2 学生能够了解灯笼制作的过程
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 灯笼样品
4.1.2 美术教材
4.1.3 颜料、画纸等绘画工具
4.2 学具准备
4.2.1 灯笼制作材料包
4.2.2 绘画用具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 展示灯笼样品，引发学生兴趣
5.1.2 简短讲解灯笼的起源与意义
5.2 新课展示环节
5.2.1 讲解美术创作的基本技巧
5.2.2 展示灯笼制作的过程与步骤
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生跟随老师一起制作灯笼
5.3.2 老师巡回指导，解答学生疑问
5.4 作品展示环节
5.4.1 学生展示自己的作品
5.4.2 互相评价，老师点评
5.5.1 回顾本节课的学习内容
5.5.2 学生分享自己的收获与感受
六、板书设计
6.1 灯笼的种类
6.1.1 纸灯笼
6.1.2 布灯笼
6.1.3 骨架灯笼
6.2 美术创作技巧
6.2.1 画纸选择
6.2.2 颜料使用
6.2.3 绘画技巧
6.3 灯笼制作步骤
6.3.1 设计草图
6.3.2 剪裁材料
6.3.3 组装灯笼
6.3.4 完成作品
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 学生独立完成一个灯笼作品
7.2 作业要求
7.2.1 灯笼作品要求创新与设计
7.2.2 日记要求真实反映制作过程与感受
7.3 作业评价
7.3.1 学生互评、老师评价灯笼作品
7.3.2 老师评价日记的质量与深度
八、课后反思
8.1 教学效果分析
8.1.1 学生对灯笼制作技巧的掌握程度
8.1.2 学生对美术创作的兴趣与热情
8.2 教学改进措施
8.2.1 对教学内容的调整与补充
8.2.2 对教学方法的改进与创新
8.3 学生反馈意见
8.3.1 学生对课堂内容的满意度
8.3.2 学生对作业设计的建议与意见
九、拓展及延伸
9.1 灯笼文化介绍
9.1.1 灯笼的历史与发展
9.1.2 灯笼在不同文化中的意义与传统
9.2 类似美术活动推荐
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 灯笼的定义与种类
1.1.1 灯笼的定义
在本次教案中，灯笼的定义是学生们需要掌握的基础知识。它是一种古老的照明工具，通常由纸张、布料或其他透明材料制成，具有便于悬挂和照明的特点。
1.1.2 灯笼的种类
灯笼的种类繁多，包括纸灯笼、布灯笼、骨架灯笼等。在教学过程中，应该向学生们展示各种不同种类的灯笼，以便他们能够了解并区分它们。
1.2 美术创作的基本技巧
1.2.1 画纸选择
在美术创作中，画纸的选择至关重要。应该向学生们介绍不同类型的画纸，如素描纸、水彩纸等，并解释每种纸张的特点和适用场景。
1.2.2 颜料使用
颜料的使用是美术创作中的一个重要环节。应该向学生们介绍不同类型的颜料，如水彩颜料、油画颜料等，并教授如何正确使用这些颜料。
1.2.3 绘画技巧
绘画技巧是美术创作的关键。应该向学生们介绍不同的绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示例和练习来帮助他们掌握这些技巧。
1.3 灯笼制作的过程
1.3.1 设计草图
在制作灯笼之前，设计草图是必不可少的。应该向学生们介绍如何进行设计草图的绘制，包括灯笼的形状、大小和装饰等。
1.3.2 剪裁材料
剪裁材料是制作灯笼的关键步骤。应该向学生们介绍如何正确剪裁纸张、布料或其他透明材料，以制作出灯笼的各个部分。
1.3.3 组装灯笼
1.3.4 完成作品
完成作品是制作灯笼的一步。应该向学生们介绍如何对灯笼进行装饰和修饰，以使作品更加精美和个性化。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 学生能够了解灯笼的定义与种类
学生们需要通过观察和讲解，了解灯笼的基本定义和常见种类，以便能够正确识别和区分它们。
2.1.2 学生能够掌握美术创作的基本技巧
学生们需要通过实践和指导，掌握美术创作的基本技巧，如画纸选择、颜料使用和绘画技巧等。
2.1.3 学生能够了解灯笼制作的过程
学生们需要通过观察和实际操作，了解灯笼制作的全过程，包括设计草图、剪裁材料、组装灯笼和完成作品等。
2.2 技能目标
2.2.1 学生能够运用基本技巧进行美术创作
学生们需要通过实际操作和练习，运用所学的美术创作技巧，进行灯笼作品的创作。
2.2.2 学生能够独立完成灯笼制作
学生们需要通过实践和指导，独立完成一个灯笼作品的制作，展示他们的创造力和动手能力。
2.3 情感目标
2.3.1 学生能够体验创作的乐趣
通过实际操作和创作过程，学生们能够体验到美术创作的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。
2.3.2 学生能够增强自信心
通过完成一个完整的灯笼作品，学生们能够增强自信心，认识到自己的潜力和能力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 灯笼制作的技巧与方法
灯笼制作的技巧与方法是学生们在实践中难以掌握的部分，需要老师通过详细的讲解和示范来指导学生。
3.1.2 灯笼造型的创新与设计
灯笼造型的创新与设计需要学生具备一定的创造力和想象力，是教学中的难点之一。
3.2 教学重点
3.2.1 学生能够掌握美术创作的基本技巧
学生们需要重点掌握美术创作的基本技巧，如画纸选择、颜料使用和绘画技巧等，以便能够进行灯笼作品的创作。
3.2.2 学生能够了解灯笼制作的过程
学生们需要重点了解灯笼制作的全过程，包括设计草图、剪裁材料、组装灯笼和完成作品等，以便能够独立完成灯笼制作。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 灯笼样品
展示不同种类的灯笼样品，帮助学生直观了解灯笼的外观和结构。
4.1.2
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言，吸引学生的注意力。
在讲解过程中，语调要变化丰富，避免单调，使学生保持兴趣。
适时使用提问和反问，激发学生的思考和参与。
二、时间分配
合理规划每个环节的时间，确保教学内容完整且不匆忙。
留出足够的时间让学生进行实践操作，确保他们能够充分理解和掌握技巧。
三、课堂提问
提问要具有启发性，引导学生主动思考和探索。
鼓励学生发表自己的看法和想法，培养他们的表达能力和创造力。
通过提问了解学生的掌握程度，及时调整教学方法和节奏。
四、情景导入
通过展示灯笼样品或相关图片，引发学生的兴趣和好奇心。
利用故事或实际例子导入，使学生能够更好地理解和 relate 到教学内容。
创设一个轻松愉快的氛围，让学生感到舒适和放松，激发他们的学习动力。
五、教案反思
课后反思教学效果，考虑学生的反馈和意见，不断调整和改进教学方法。
思考教学过程中的成功和不足之处，提出改进措施，以提高教学质量和学生的参与度。
关注学生的学习进度和需求，确保教学内容能够满足他们的发展需求。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 灯笼样品图片
2. 美术创作技巧手册
3. 灯笼制作步骤指南
4. 学生作品评价标准
5. 教学活动记录表
6. 学生反馈意见表
7. 教学改进措施计划
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间完成灯笼制作
2. 灯笼制作质量不符合约定标准
3. 未能提供完整的教学资料和教具
4. 教师未能履行教学职责，如未按时授课或授课内容不符合教案要求
5. 学生未能按时完成作业或作品
6. 未能按照约定时间进行作品评价和反馈
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未能履行合同约定的义务或履行不符合合同约定的行为
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的权利和义务
3. 违约责任：指违约方因违约行为而应承担的法律责任，如赔偿损失、支付违约金等
4. 合同解除：指合同双方达成一致，提前终止合同关系
5. 合同变更：指合同双方在合同履行过程中，对合同内容进行修改或补充
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对灯笼制作技巧掌握不足
解决办法：增加实践操作时间，提供更多示范和指导
2. 学生创作兴趣不高
解决办法：引入激励机制，如设置奖励和展览作品
3. 教学材料准备不充分
解决办法：提前准备并检查教学材料，确保齐全
4. 教学时间安排不合理
解决办法：合理规划时间，确保教学内容充分展开
5. 学生作业评价不准确
解决办法：制定明确的评价标准，提供具体反馈和建议
五、所有应用场景：
1. 美术课堂灯笼制作活动
2. 校园文化节灯笼展览
3. 亲子活动灯笼制作环节
4. 社区灯笼制作工作坊
5. 灯笼制作比赛和展示活动
6. 教学研究与灯笼制作相结合的实践活动