七年级数学上册2.6有理数的加减混合运算导学案1+新北师大版.doc

2.6有理数的加减混合运算（1）
学法指导
能进行小数或分数的加减混合运算；能适当运用运算律简化运算。
一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）
1．填空：（1）0+（－3）=_________ （2）－2+（－5）= _________
(3) (－11) －7 =_________ （4）（－6）－（－9）=________
2．把下列含有加减法混合运算的式子写成只含有加法运算的式子
（1）（－11）－7 +（－9）－（－6）=___________________________
(2)( －10) －(+12) +15－(－3) =_____________________
(3)( －6)+(+4) －(+5) －(－3) =_________________________
3．计算：（1）　　　 　（2）

（3） （4）（+9）－（+10）+（－2）－（－8）+ 3

要做学疑之星，提价值性问题：阅读课文内容，你认为模糊或不懂的地方记录下来：

二.研学析疑（合作交流.解决问题）
【问题1】
（1）叙述有理数加法法则:（2）叙述有理数减法法则:（3）叙述加法的运算律:
（4）计算： =__________（5）=__________
提出问题：上节课，我们在有理数减法的运算中重点探讨了整数减法的运算，那么遇到小数或分数时，会不会计算呢?
【例题1】计算

三.导法展示(巩固升华.拓展思维)
1．（1） +3－(－7)=_______ （2）(－32)－(+19)=_______ （3）－7－(－21)=_______.
2．（1）－7+4－（－2）=_______.（2）23－|－6|－（+23）=_______.
（3） （+2）+（－5）－（+3）－（－1）=_________.
3．计算：(1) (2) 23－17－(－7)+(－16)

(3) (4) 6.7－3.6－(－10.5)

(5) (6) +(－)－1+

四.小结反思（自主整理，归纳总结）

五.促评反思（反思评价.课外练习）
1．计算：(1) (－26.34)+(－6.4)－18.34+6.4 (2) (－4)－(－5)+(－4)－3

2．某汽车厂计划半年内每月生产汽车20辆，由于另有任务，每月上班人数不一定相等，实际每月生产量与计划量相比情况如下表（增加为正，减少为负）.
月份
一
二
三
四
五
六
增减（辆）
+3
－2
－1
+4
+2
－5
（1）生产量最多的一月比生产量最少的一月多生产多少辆？
（2）半年内总生产量是多少？比计划多了还是少了，增或减多少？