初中数学一元二次方程知识点总结与练习.doc

知识点总结：一元二次方程
知识框架

知识点、概念总结
1.一元二次方程：方程两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2（二次）的方程，叫做一元二次方程。
2.一元二次方程有四个特点：
(1)含有一个未知数；
(2)且未知数次数最高次数是2；
(3)是整式方程。要判断一个方程是否为一元二次方程，先看它是否为整式方程，若是，再对它进行整理。如果能整理为 ax2+bx+c=0(a≠0)的形式，则这个方程就为一元二次方程；
(4)将方程化为一般形式：ax2+bx+c=0时，应满足（a≠0）；
3. 一元二次方程的一般形式：一般地，任何一个关于x的一元二次方程，经过整理，都能化成如下形式ax2+bx+c=0（a≠0）。一个一元二次方程经过整理化成ax2+bx+c=0（a≠0）后，其中ax2是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项。
4.一元二次方程的解法
（1）直接开平方法
利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫做直接开平方法。直接开平方法适用于解形如的一元二次方程。根据平方根的定义可知，是b的平方根，当时，，，当b<0时，方程没有实数根。
（2）配方法
配方法是一种重要的数学方法，它不仅在解一元二次方程上有所应用，而且在数学的其他领域也有着广泛的应用。配方法的理论根据是完全平方公式，把公式中的a看做未知数x，并用x代替，则有。
配方法解一元二次方程的一般步骤：现将已知方程化为一般形式；化二次项系数为1；常数项移到右边；方程两边都加上一次项系数的一半的平方，使左边配成一个完全平方式；变形为(x+p)2=q的形式，如果q≥0，方程的根是x=-p±√q；如果q＜0,方程无实根．
（3）公式法
公式法是用求根公式解一元二次方程的解的方法，它是解一元二次方程的一般方法。
一元二次方程的求根公式：

（4）因式分解法
因式分解法就是利用因式分解的手段，求出方程的解的方法，这种方法简单易行，是解一元二次方程最常用的方法。5.一元二次方程根的判别式
根的判别式：一元二次方程中，叫做一元二次方程的根的判别式，通常用“”来表示，即
6.一元二次方程根与系数的关系
如果方程的两个实数根是，那么，。也就是说，对于任何一个有实数根的一元二次方程，两根之和等于方程的一次项系数除以二次项系数所得的商的相反数；两根之积等于常数项除以二次项系数所得的商。
7.分式方程
分母里含有未知数的方程叫做分式方程。
8.分式方程的一般解法
解分式方程的思想是将“分式方程”转化为“整式方程”。它的一般解法是：
（1）去分母，方程两边都乘以最简公分母
（2）解所得的整式方程
（3）验根：将所得的根代入最简公分母，若等于零，就是增根，应该舍去；若不等于零，就是原方程的根。
知识点1.只含有一个未知数，并且含有未知数的最高次数是2的整式方程叫一元二次方程。
例题：
1、判别下列方程是不是一元二次方程，是的打“√”，不是的打“×”，并说明理由.
(1)2x-x-3=0. (2)-y=0. (3) t=0.
(4) x-x=1. (5) x-2y-1=0. (6) -3=0.
(7) =2. (8)(x+2)(x-2)=(x+1).
(9)3x-+6=0. (10)3x=-3.

1、若关于x的方程a(x－1)2=2x2－2是一元二次方程，则a的值是 （ ）
（A）2 （B）－2 （C）0 （D）不等于2
2、已知关于的方程，当 时，方程为一次方程；当 时，两根中有一个为零。
3、已知关于的方程：
（1） m为何值时方程为一元一次方程；
（2） m为何值时方程为一元二次方程。
知识点二.一元二次方程的一般形式
一元二次方程的一般形式是：，其中是二次项，叫二次项系数；是一次项，叫一次项系数，是常数项。
特别警示：（1）“”是一元二次方程的一般形式的一个重要组成部分；（2）二次项系数、一次项系数及常数项都是方程在一般形式下定义的，所以求一元二次方程的各项系数时，必须先将方程化为一般形式。
知识点三.一元二次方程的解
使一元二次方程左右两边相等的未知数的值，叫方程的解。
例题：
1、已知方程的一个根是1，则m的值是 。
2、设是一元二次方程的较大根，是较小根，
那么的值是 （ ）
（A）-4 （B）-3 （C）1 （D）2
3、已知关于的一元二次方程 的一个解与方程的解相同。
（1） 求的值；
（2） 求方程的另一个解。
知识点四.一元二次方程的解法
一元二次方程的四种解法：
（1） 直接开平方法：如果，则
（2） 配方法：要先把二次项系数化为1，然后方程两变同时加上一次项系数一半的平方，配成左边是完全平方式，右边是非负常数的形式，然后用直接开平方法求解；
（3） 公式法：一元二次方程的求根公式是；
（4） 因式分解法：如果则。
温馨提示：一元二次方程四种解法都很重要，尤其是因式分解法，它使用的频率最高，在具体应用时，要注意选择最恰当的方法解。
例题：解方程：
1、解下列方程：
（1） （2）

（3） (4)

知识点五.一元二次方程根的判别式
对于一元二次方程的根的判别式是：
（1） 当时，方程有两个不相等的实数根；
（2） 当时，方程有两个相等的实数根；
（3） 当时，方程无实数根。
温馨提示：若方程有实数根，则有。
例题：
1、已知方程有两个不相等的实数根，则k= 。
2、当m满足何条件时，方程有两个不相等实根？有两个相等实根？有实根？

3、关于的方程无实根，试解关于的方程。

4、已知关于的一元二次方程，求证：不论m为任何实数，总有两个不相等的实数根。

知识点六.一元二次方程根与系数的关系
若一元二次方程的两个实数根为，则。
温馨提示：利用根与系数的关系解题时，一元二次方程必须有实数根。
例题：
1、关于的一元二次方程的两个实数根分别是，且满足，则k的值为： （ ）
（A） （B） （C） （D）不存在
2、已知是关于的一元二次方程的两个不相等的实数根，且满足，则m的值是 （ ）
（A）3或-1 （B）3 （C）1 （D）-3或1
3、方程与方程的所有根的乘积是
4、两个不相等的实数m,n满足，则mn的值为 。
5、设是关于的一元二次方程的两个根，是关于的一元二次方程的两个根，则的值分别等于多少？

知识点七.一元二次方程的实际应用
列一元二方程解应用题的一般步骤：（1）审题（2）设未知数（3）列方程（4）解方程（5）检验（6）写出答案。
在检验时，应从方程本身和实际问题两个方面进行检验。
1、有一个两位数，十位数字比个位数字大3，而此两位数比这两个数字之积的二倍多5，求这个两位数。

2、市政府为了解决市民看病难的问题，决定下调药品的价格，某种药品经过连续两次降价后，由每盒200元下调至128元，求这种药品平均每次降价的百分率是多少？

一元二次方程综合复习
1、下列方程中，关于的一元二次方程是 （ ）
A. B. C. D.
2、方程（m2－1）x2＋mx－5＝0 是关于x的一元二次方程，则m满足的条件是…（　　）（A）m≠1 （B）m≠0 （C）|m|≠1 （D）m＝±1
3、若是一元二次方程的一个根，则 。
4、实数是方程 的根 （ ）
（A） （B）
（C） （D）
5、方程的解是： （ ）
A. B. C. D.
6、关于的一元二次方程两个不相等的实数根，则k的取值
范围是 （ ）
（A） （B） （C） （D）
7、在下列方程中，有实数根 的是 （ ）
A） B） C） D）
8、关于的一元二次方程有两个实数根，且，则m的取值范围是 （ ）
（A） （B） （C） （D）
9.若（x+y）（1－x－y）+6=0，则x+y的值是（ ）
A．2 B．3 C．－2或3 D．2或－3
10、若（m+1）+2mx－1=0是关于x的一元二次方程，则m的值是__ _．
11、填上适当的数，使等式成立：　　　　＝－　　　．
12、当= 时，代数式比代数式的值大2 ．
13、某商品原价每件25元，在圣诞节期间连续两次降价，现在商品每件16元，则该玩具平均每次降价的百分率是 。
17、设是关于的方程的两个根，且满足，求m的值。

19、已知关于x的一元二次方程。
(1)求证：方程有两个不相等的实数根；
(2)设的方程有两根分别为，且满足 求k的值。

21.已知：△ABC的两边AB、AC的长是关于的一元二次方程的两个实数根，第三边BC的长为5，问：k取何值时，△ABC是以BC为斜边的直角三角形？

22、一块长方形铁皮的长是宽的２倍，四角各截去一个正方形，制成高是５cm，容积是５００cm3的无盖长方体容器。求这块铁皮的长和宽。

23、如图，有一面积为150 m2的长方形鸡场，鸡场的一边靠墙（墙长18 m），另三边用竹篱笆围成，如果竹篱笆的长为35 m，求鸡场的长与宽各为多少米？

24、西瓜经营户以2元千克的价格购进一批小型西瓜，以3元千克的价格出售，每天可售出200千克，为了促销，该经营户决定降价，经调查发现，这种小西瓜每降价0.1元千克，每天可多售出40千克，另外，每天的房租等固定成本共24元，该经营户要想每天盈利200元，应将每千克小型西瓜的售价降低多少元？

25、在矩形ABCD中，AB=6cm，BC=3cm。点P沿边AB从点A开始向点B以2cm/s的速度移动，点Q沿边DA从点D开始向点A以1cm/s的速度移动。如果P、Q同时出发，用t（s）表示移动的时间（0≤t≤3）。那么，当t为何值时，△QAP的面积等于2cm2?

1．（Ⅰ）已知均不为0，且，求的值；

（Ⅱ）已知：，且 ，求的值．

2．已知关于的一元二次方程x2－4x＋k＋1＝0
（1）若=－1是方程的一个根，求k值和方程的另一根；
（2）设x1，x2是关于x的方程x2－4x＋k＋1＝0的两个实数根，是否存在实数k，使得x1x2＞x1＋x2成立？请说明理由．

3．已知关于x的一元二次方程x2﹣2x+m﹣1=0有两个实数根x1，x2．
（1）求m的取值范围；
（2）当x12+x22=6x1x2时，求m的值．

4．对于实数a，b，定义运算“⊗”：，例如：5⊗3，因为5＞3，所以5⊗3=5×3﹣32=6．若x1，x2是一元二次方程x2﹣6x+8=0的两个根，则x1⊗x2= ．
5．若满足，则的值 ．
6．已知方程x2+x-1=0的两个根为α、β.则的值为 .