小学三至六年级科学期末质量分析报告.doc

小学三至六年级科学期末质量分析报告
（2013-----2014学年度上学期）
南梁父
这次期末试题体现了新课程改革的理念和课程标准的要求，注重了基础知识的考核和学生综合能力的培养，全面考察了学生的观察、判断、记忆、和创造等能力，充分体现了科学学科的实用价值。总体来说，这次考试能够客观地反映出了我校科学学科的实际水平，为了更清晰地认识我校科学学科的成绩与不足，现对我校的三至六年级科学试卷作如下分析。
一基本情况
1 、三年级基本情况
三年级共有28人参加考试，平均分为67.2分，其中得C以上人数为23人，及格率是82.1%。
2 、四年级基本情况
学生人数44， 参加考试人数44。 总分2745.。 平均分62.4,。 及格率52.3%。优秀率11.4%
3 、五年级基本情况
参加考试的有46人，平均成绩70，及格人数35人，及格率是76.1%，优秀人数是8人，优秀率是17.4%。
4 、六年级基本情况
应参加64人，实考64 人； 及格人数55人， 及格率86%；优秀人数19人，优秀率29.6%，总平均分75分。
5西故城：
三年级、本次考试共有11人，优秀人数1人， 比率9.1% ， 及格人数8人、及格率72,7%。
四年级、本次考试共有22人，A人数2人，A比率9.1%， 及格人数16人、及格率72.6%。
五年级、本次考试共有 23人，总分1531，平均72.7，A人数 5人，A比率33 %，及格人数 20人、及格率 87%。
六年级、本次考试共有 15人，总分1231，平均82.1，A人数 5人，A比率 33 %，及格人数 15人、及格率 100%
二、试题情况
本次试题主要有这些类型的题目：填空题、判断题、连线题、简答题。所出题型含盖了本学期期中考试前的所学内容，范围广泛、坡度平缓，无偏题怪题。
三、学生得分分析
1、填空题。中年级学生在做填空题时，喜欢写错别字；高年级学生在填“环境与动物”的关心时，出现的错误较多；学生填得颠三倒四，失分较严重。
2、判断和连线题。这两题学生普遍做得比较好，正确率较高。
3、简答题。学生基本能完成，但答案不完整，不具体。失分情况较严重。
四、反思及建议
仔细分析考试试卷，我们觉得主要存在以下问题：
1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。
2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。