资源描述
有理数的乘方
学法指导
1．深刻理解有理数乘方的意义；2．熟练掌握乘方的有关运算．
一.预学质疑（设疑猜想.主动探究）
1．计算：（1） （2） (3)
(4) （5） （6）
2．将厚0.1毫米的一张纸对折，再对折，这样折4次，其厚度为（ ）毫米．
A．0.4 B．0.8 C．0.32 D．1.6
二.研学析疑（合作交流.解决问题）
1计算： （1） （2）
解：
观察结果，你发现什么规律？
正数的任何次幂都是__________,负数的奇次幂是___________,负数的偶次幂是__________．
2．计算：（注意确定符号）
（1） （2） （3） （4）
（5） (6) (7) （8）
（9） （10） （11） （12）
（13） （14） （15） （16）
三.导法展示(巩固升华.拓展思维)
1．计算下列各题：
⑴ ⑵ ⑶
⑷ (5) (6)
2. 一根绳子有10000米长，现要把它对折成长度相同的若干段，使每段刚好低于10米，则要对折多少次？
四.小结反思（自主整理，归纳总结）
五.促评反思（反思评价，课外练习）
1．当时，求下列各式的值：(1) ； (2) ．
2．平方得9的数有几个?是什么?有没有平方得－9的有理数? 一个数的平方可能是负数吗？为什么？
3.若 ，求的值．
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