九年级物理上实验题汇总复习.doc

新时代教育 物理试卷
九年级物理上实验题汇总复习

90
100
℃
乙
甲

（一）热学实验
1、 用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入
初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．
（1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水
高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的
沸点为 ℃．
（2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收
的热量比水 （选填“多”或“少”）．
（3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水
比热容大的结论？答： ；其原因
是： 。

2、某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。
他实验时组装了如图所示的两套规格完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）。
（1）为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量， 有加热时间和水的         、     。
（2） 通过表中记录的数据，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是        。
（3） 该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录的数据、利用公式Q吸＝cm（t-t0）计算出了 水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果可靠吗？        ，
（4） 为什么？               。

3、小红做早餐时发现，在同样情况下，煮沸一锅牛奶与煮沸同质量的豆浆用的时间不同，
这是为什么呢?于是她想探究比较牛奶和豆浆的吸热能力。
(1)她提出的问题：质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量一样吗?
(2)她提出以下两种猜想：
A．牛奶吸收的热量多；
B．豆浆吸收的热量多。

图9

图8

(3)为了验证自己的猜想，她设计了如图8所示的实验装置。在实验中，除铁架台、酒精灯、
金属盒、石棉网、牛奶、豆浆、火柴外，还需要表、 和 。
(4)小红按照实验方案进行实验，记录的实验数据如下表：
加热时间t/min
0
2
4
6
8
10
温度T/℃
牛奶
20
25
30
35
40
45
豆浆
20
30
40
50
60
70
请你在图9中画出牛奶和豆浆的温度随时间变化的图像。
（5） 通过分析数据和图像，可验证小红的 种猜想是正确的(填序号)，得出的结论是： 。

（二）串联并联里面的电流电压规律
1、按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。

把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：
实验次数
A处的电流IA／A
B处的电流IB／A
C处的电流IC／A
1
010
012
022
2
020
024
044
3
025
030
055

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ；
⑵测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用
的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：
。

2、瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
⑴按图所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
⑶在测L2两端的电压时, 瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,
只断开A接点,并改接到C接点上；
⑷测出AC间的电压.
【交流与评估】
⑴在拆接电路时,开关必须_________；
⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么? __________________.
UAB/V
UBC /V
UAC /V
2.4
1.4
3.75
⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:
串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.
⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：___________________________.

（三）探究影响电阻大小的因素
1.在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，下表是“科技实验小组”在实验中所用导体的相关物理量的记录：请问：

（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用A与 两根导体；
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用A与 两根导体。
（3）以上研究问题的科学方法是采用了“ 法”。

（四）欧姆定律（重点）
实验一：探究电阻的电流与电压的关系。
实验步骤：

A
V
R
R'
S
（1）检查器材
（2）断开开关，按图正确连接电路
（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大
（4）闭合开关，调节滑动变阻器，测量几组电流和电压值并记录
（5）改变RX阻值2次，调节滑动变阻器,测量记录数据
（6）重复上述实验
（7）断开开关,整理器材

设计表格
R=R1=10Ω R=R2=20Ω

电压U/V
2
4
6
8
10
电流I/A
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
电压U/V
2
4
6
8
10
电流I/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5

(注意电压表和电流表量程的选择，以及前后两次实验变阻器滑动方向)
分析论证：本次实验采用控制变量法多次测量，操作规范读数准确可靠，具有普遍性，结论正确。
结 论：电阻一定时，通过导体的电流与加在导体两端电压成正比。（不能说成电压与电流成正比，因为电压是形成电流的原因）
实验二：在电压一定时，研究电流和电阻之间的关系：
器材：学生电源、不同阻值固定电阻若干、电压表、电流表、开关、导线若干、滑动变阻器。

A
V
R
R'
S
其中滑动变阻器的作用是①保护电路；②保持不同电阻两端电压不变，为了改变电阻，我们应该准备多个阻值 不同 的定值电阻。
探究电阻的电流与电阻的关系。
实验步骤：
(1）检查器材。
（2）断开开关，按图正确连接电路.
（3）检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大.
次数
U/V
R/Ω
I/A
1
3
15
0.2
2
3
10
0.3
3
3
5
0.6
（4）闭合开关，调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压保持不变,记录电压和电流。(注意：电压表和电流表的量程选择。)
（5）改变RX阻值3次，调节滑动变阻器, 使定值电阻两端电压保持不变，记录数据（如右表）。
(6) 断开开关,整理器材。
分析论证：本次实验采用控制变量法多次测量，操作规范读数准确可靠，具有普遍性，结论正确。
结 论：导体电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，导体电阻越小，通过导体的电流越大。（不能说成电阻跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种特性，与是否通电无关）。

综合实验一、二可以得到电流和电压、电阻之间的关系是
通过导体的电流跟导体的两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。（欧姆定律）I=U/R

（五） 测量小灯泡的电功率
 图7-27是测定额定电压为2．5V小灯泡额定功率的实物连接图．

(1)请在方框内画出电路图
(2)实验过程中某一时刻电压表示数如图7-28甲所示，为了测得小灯泡的额定功率．闭合开关后，应把图7-27中的滑动变阻器滑片P向_______(填“左”或“右”)移动，直至电压表示数为2．5V为止，这时电流表示数如图7-28所示，为_______A，则此时灯泡的额定功率是_____________W．

(3)若电源电压为6V，滑动变阻器有“10Ω  1．5A”和“20Ω  1A”两种规格，那么实验中应选用规格为__________的滑动变阻器．
注： 在伏安法测定电阻的实验中，变阻器的作用：①保护电路 ②多次测量求平均值，从而减小实验误差。
在测定电功率的实验中，变阻器的作用是：①保护电路 ②通过改变电路中的电流,测量小灯泡在不同电压下的电功率.。

（六）焦耳定律
1.为探究影响电热的因素，小伟设计了如图甲的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙。
（1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不选用水，主要是由于 。
（2）通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，是为了探究电热与 的关系。
（3）要利用此装置来探究电热与电流的关系，你还需要的操作是 。
（4）将此装置改装后可测量煤油的比热容，如图乙所示，测量时，分别向两个相同的烧瓶中加入初温均为t0、质量相等的水和煤油，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达式C煤油 = （已知水的比热容为C水）。

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