小说阅读之标题作用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、考纲解读：,1,分析综合,C,（,1,）分析作品,结构,，概括作品,主题,（,2,）分析,作品体裁的基本特征和主要表现手法,2,鉴赏评价,D,（,1,）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术,（,2,）欣赏作品的,形象,，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力,（,3,）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,3,探究,F,（,1,）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神,（,2,）探讨作者的创作背景和创作意图,（,3,）,对作品进行个性化阅读和有创意的解读,1,小说阅读考点,近年小说客观题考点分布图,题号,16,年,1,卷,16,年,2,卷,16,年,3,卷,15,年,1,卷,15,年,2,卷,14,年,1,卷,14,年,2,卷,13,年,1,卷,14,年,2,卷,（,1,）,A,开头对话,叙述人和作者关系,语言描写,理解,小说,人物,人物形象塑造的手法,概括全文主旨,分析细微处写人的艺术,语意理解,环境描写,（,1,）,B,事件背景,语言描写,情节分析,分析鉴赏人物性格特征,细节含意,语意理解,对比手法,语意理解,语意理解,（,1,）,C,重要细节,结尾艺术,情节分析,分析,鉴赏,情节,处理,概括情节、结构方式,语意理解,情节设置的效果,语意理解,细节描写,（,1,）,D,语言风格,情节设置,细节分析,分析细微处写人的艺术,语言风格,语意理解,小说风格（乡土）特点,语意理解,人物描写,（,1,）,E,人物形象,思想主旨,社会背景,理解概括,思想,主题,总结性评论,语意理解,细节表现人物,语意理解,线索风格,2,小说阅读考点,近年小说主观题考点分布图,时间,考题,全国,1,卷,全国,2,卷,全国,3,卷,2016,年,第（,2,）题,标题寓意,人物形象,叙述人作用,第（,3,）题,体会重要句子含意,艺术构思,（枢纽与形象、主旨）,人物形象,第（,4,）题,语句（形象、主旨）,评价标题,情感态度,2015,年,第（,2,）题,叙事线索,人物形象,第（,3,）题,人物形象,重要语句含意，,第（,4,）题,描写作用,人物形象及塑造目的,2014,年,第（,2,）题,人物性格形象,线索意图作用,第（,3,）题,叙事特点及作用,人物形象,第（,4,）题,结尾安排,后记作用,2013,年,第（,2,）题,事物对艺术表现的作用,次要形象的作用,第（,3,）题,人物形象,人物形象,第（,4,）题,材料安排,篇幅设置与人物塑造,3,小说阅读考点,近年小说主观题考点分布图,时间,考题,全国,1,卷,全国,2,卷,全国,3,卷,2016,年,第（,2,）题,标题寓意,人物形象,叙述人作用,第（,3,）题,体会重要句子含意,艺术构思,（枢纽与形象、主旨）,人物形象,第（,4,）题,语句（形象、主旨）,评价标题,情感态度,2015,年,第（,2,）题,叙事线索,次要人物形象,第（,3,）题,人物形象,重要语句,含意,第（,4,）题,描写作用,人物形象及塑造目的,2014,年,第（,2,）题,人物性格形象,线索意图作用,第（,3,）题,叙事特点及作用,人物形象,第（,4,）题,结尾安排,后记作用,2013,年,第（,2,）题,事物,对艺术表现的作用,次要形象的作用,第（,3,）题,人物形象,人物形象,第（,4,）题,材料安排,的用意,篇幅设置与,人物塑造,4,A,、正面描写,B,、侧面描写,C,、细节描写,1,、人物,小说三要素,2,、情节,3,、环境,A,、开端：引起矛盾冲突的第一个事件,B,、发展：矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程,C,、高潮：矛盾冲突尖锐、紧张，决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景,D,、结局：高潮之后的结果,A,、自然环境：人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物,B,、社会环境,：,人物的身份、地位、成长的历史背景,5,小说标题作用题规范答题,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,2025/5/23 周五,21,作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？,甄嬛传,如懿传,兰陵王妃,伪装者,孤芳不自赏,铁齿铜牙纪晓岚,微微一笑很倾城,锦绣未央,笑傲江湖,步步惊心,裸婚时代,倚天屠龙记,刺青,蓝色大海的传说,22,1,：,明确小说中人物,2,：,暗含主人公、性格,3,：,人物，主题,4,：人物，情节,5,：线索，环境，情节,23,题型有：,如何理解小说的标题？有何作用？,解题思路：,1,、通过分析小说的主要,人物,2,、通过分析小说的主要,环境,3,、通过分析小说的主要,情节,4,、通过分析小说的,主题,考点 理解小说标题,24,1.,结合文本，谈谈本文以,“,活着,”,为题目,有什么好处,。（,6,分）（,2013,山东卷,活着,22,题）,2.,你认为本文的标题,合适,吗,?,请写出两条理由，并结合文本加以分析。,(6,分,),（,2012,山东卷,古怪的重水,22,题）,3,“,审丑,”,作为小说的标题，,意蕴丰富,。请结合全文谈谈你的理解。（,6,分）（,2011,山东卷,审丑,22,题）,4.(09,浙江卷,),魔 盒,15,有人建议把标题,“,魔盒,”,改为,“,贝格斯太太,”,，你认为哪一个,合适,，谈谈你的看法。（,5,分）,5.,（,10,年安徽卷）,13,请为这篇小说,拟一个恰当的标题,，并说明理由。,(6,分,),6.,（,10,年陕西卷）（,4,）这篇小说以,“,保护人,”,为题，有主题、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，,陈述你的观点并作分析,。（,8,分）,7.,（,11,四川卷）,锈损了的铁铃铛,16,请结合全文谈谈,“,铁铃铛,”,在,文中意义,。（,6,分）,8.,（,11,全国新课标卷）,血的故事,（,4,）小说的题目是,“,血的故事,”,，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以,“,血型的故事,”,为题，你认为,是否合适,？请谈谈你的观点和具体理由。（,8,分）,高考真题展示,25,【,小说拟题技巧,】,小说常见的拟题方法有：,1,、以人物（形象）为题,，如,棋王,、,阿,Q,正传,2,、以事件为题,，如,宝玉挨打,、,失街亭,3,、以地点为题,，如,荷花淀,4,、以线索为题,，如,药,、,项链,5,、以主旨（寓意、情感）为题,，如,差别,、,春之声,6,、以问题为题，设置悬念，激发读者兴趣,。如,丧钟为谁而鸣,钢铁是怎样炼成的,7,、表明作者的观点态度，寄托作者情感。,铁齿铜牙纪晓岚,8,、展开情节，前后呼应。,祝福,9,、对比讽刺，强化效果,。,猫和老鼠,26,1.,以人物为题,，比如：,未婚妻,东坛井的陈皮匠,喂自己影子吃饭的人,仁慈的小偷,六指猴,作用：突出人物,形象,；,展开故事,情节,；,紧扣中心，突出,主题,。,小说标题作用,27,2.,以物象为题,，比如：,古渡头,尺子,鞋,亲爱的土地,作用：表层含义，深层含义（,象征,，寄 托某种情感；）,线索,，贯穿全文；,悬念,，引发联想，吸引读者；,中心，突出文章,主题,。,28,3.,以事件为题,，比如：,走眼,报复,活着,抻面,卖琴,作用：突出主要故事,情节,；,紧扣中心、突出,主旨,。,29,4.,以时间、地点、环境为题,，比如：,谎言之境,圣诞夜的歌声,雪夜的故事,小说的标题作用：,主题、人物、情节；,线索、悬念；,象征、双关。,30,5,、,以问题为题,小说的标题作用：,设置,悬念,，激发阅读,兴趣,；,引人思考。,31,以时间、地点、环境为题，,则标题可能具有：点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围；突出小说主题；线索作用、设置悬念的作用。,如果以物件（物象）为题，,则标题可能具有：作为结构线索贯穿全文，使文章结构更加严谨；设置悬念，引发联想，吸引读者；概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义的作用。,以人物为题，,则标题可能具有突出人物形象；暗示故事情节；紧扣中心，突出主题。,以形象特征为题，,则标题可能具有,“,铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果,”,的作用。,以事件为题，,则标题可能具有：突出主要故事情节；,紧扣中心、突出主旨的作用。,以问题为题,，则标题可能具有,“,设置悬念，激发阅读兴趣，引人思考,”,的作用。,总结：,小说标题的作用,32,理解小说标题的内涵及作用题目要注意从以下几个方面解题：,(1),思维模式：,标题是否,交代时间、地点、环境；,标题是否,设置悬念，吸引读者。,标题是否是小说的,线索；,标题是否为,塑造和突出人物形象,服务；,标题是否,推动了情节的发展或推动了故事情节的转折；,标题是否,一语双关,，是否,对主题的表现起画龙点睛的作用；,思维模式,六“是否”,33,方法指导：,标题作用：,情节,、,人物,（对象）、,悬念,、,线索,、,手法,、环境、顺序、,主题,八大作用可以用激趣法记忆：,情人悬线,，,法,环顺,主。,（,1,）其中红色字体的要求重点记忆,（,2,）注意避免贴标签，要,结合文章具体内容,进行分析。,（,3,）比较题要,在最后说明另一标题不足之处,。,34,补充：,小说标题的用意,（原因、作用、效果、好处）,思考角度：,标题内容 结构 人物,主旨 构思 修辞手法,35,标题内容：,交代写作对象（主要的人物形象、物象。）,/,表明作者感情的触发点；点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围,奠定文章的感情基调。概括主要内容情节。寄托作者情感。,结构：,使小说的结构艺术精巧高明。贯穿全文线索，使文章结构更加严谨。设置悬念，吸引读者阅读兴趣。推动情节的发展或推动了故事情节的转折。,/,展开情节，前后呼应。,/,对比讽刺，强化效果。,人物：,为塑造和突出人物形象服务。表明人物,性格,(,品质,),，表明作者,的情感与态度,36,主旨：,突出主题。含蓄或形象的揭示主旨，深化主题,使小说的主题思想深刻、丰厚。,构思：,有隐喻象征的作用，引人深思，使小说得象征意蕴含蓄多元,/,似拙实巧、俗中见雅、以小写大，以实写虚,/,照应开头或结尾，或与之对比反衬,/,一语双关，画龙点睛。,37,修辞手法：,使用某种修辞，新颖独特，引起阅读兴趣；生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引发读者深思。,双关、比喻、拟人，对比反衬、象征、讽刺,标题语言：,富有诗意、清新雅致,/,幽默诙谐、富有讽刺意味,/,一语双关，平中见奇，含蓄而有韵味,38,39,温馨提示,思考全面、抓住要点,紧扣文本、具体分析,语言规范，表述鲜明,40,2025/5/23 周五,41,