天津市中考语文课外文言文汇编.doc

2012-2015年天津市中考语文课外文言文试题汇编

三、（本大题共3小题，共7分。）12年
阅读文言文，回答14—16题。
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建②不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道④；君子见其心，则思应用虚受⑤者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑥名行⑦，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。
【注释】①本：根。②建：树立。③倚：偏颇。④体道：包含仁德。⑤虚受：虚心接受。⑥砥砺：磨练。⑦名行：名节操行。
14.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）竹本固 固：
（2）夫如是 如是：
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分
故君子人多树为庭实焉。
译文：

16.文中“竹似贤”表现在哪些方面？请简要概括。（2分）
答：

三、（本大题共3小题，共7分）13年
阅读下面文言文，回答14-16题。
陶公①性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会②，值积雪始晴，听事③前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头④，积之如山。后桓宣武⑤伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②正会，元旦集会。③听事：处理政事的厅堂。④厚头：剩余的比较大的竹块。⑤桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
14.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）咸不解其意 咸
（2）值积雪始晴 值
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
悉用木屑覆之，都无所妨。
译文：
16.文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。（3分）

三、（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，回 答13～15题。 14年
楚庄王问詹何①曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚 庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷②，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治③而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末④。”楚王曰：“善。”
（选自《列子•说符篇》）
【注释】①詹何：古代哲学家。②社稷：指国家。③身治：自身修养好。④末：末节，次要的事情。
13.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）詹何对曰 对：
（2）故本在身 本：
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
臣明于治身而不明于治国也。

15.楚庄王在与詹何的对话中得到了怎样的启示？请用自己的话概括。（3分）

阅读下面文言文，回答13-15题。 15年
袁黄①公力行节俭，与缙坤②相约：每会荤③素五品，不许宰牲。然县门左右各有熟食店，具来已久，日杀牲甚众，公亦不能禁也。已而渐少，期年之后，并无一家卖熟食者。盖向来买食，皆由讼者邀宴吏胥④。今公随问随结，庭无滞狱，买者鲜少，则卖者折阅⑤，故皆徙业耳。
节选自《感应篇》）
【注释】 1 袁黄：号了凡，明朝万历年间曾做知县，有《了凡四训》传世。 2 缙坤：指有官职或做过官的人。3 荤：指葱姜蒜等辛辣味的菜。 4 胥（xū）：小官吏。 5 折阅：亏损。
13.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）期年之后 期年：______________________
（2）皆由讼者邀宴吏胥 皆：________________________
14.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）
日杀牲甚众，公亦不能禁也。
译文：___________________________
15. 结合选文，举例说明袁黄是一个怎样的人。（3分）
答：_____________________________

答案解析
12年
14.（1）稳固　（2）像这样　（2分）
15.因此君子大多种植竹子，作为庭院中的观赏物。（3分）
16.竹“本固”“性直”“心空”“节贞”，如同君子的美德。（2分）
13年
14年
13.（1）回答 （2）根本，基础
14.我明白修养自身（的道理）却不明白治理国家（的道理）。
15.修养自身是是治理好国家的根本。
15年
13.（1）满一年 （2）全，都
14.每天宰杀很多家畜，袁公也不能禁止。
15.由“与缙绅相约：每会荤素五品”和“随问随结，庭无滞狱”，可以看出袁黄是一个力行节俭、勤于政事的人。
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