北师大版小学数学六年级上总复习《统计与概率》教案设计.doc

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北师大版小学数学六年级上总复习《统计与概率》教案设计
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　　上课解决方案
　　教案设计
　　设计说明
　　复习是对已学知识加以回忆，并进行系统整理的过程，不是讲授新知识，因此要特别注意知识间的联系，将所学知识系统化。到本册教材为止，小学阶段的三种统计图已经全部教学结束，所以在本节课中要特别注重三种统计图的对比，引导学生体会如何根据统计需要选择恰当的统计图，不同的统计图能反映出数据的哪些信息等；通过对数据进行分段整理和比较，让学生从不同方面对数据进行分析和比较，培养学生从不同角度分析数据的能力。
　　课前准备
　　教师准备　PPT
　　教学过程
　　⊙归纳整理
　　1．归纳整理。
　　师：本学期我们在统计与概率方面学习了哪些知识？请同学们先自行整理，再在小组内交流。
　　借鉴教材“独立思考”板块，引导学生从统计图的类型、特点和分段整理、分析数据等方面进行回忆整理。
　　2．学生汇报，相互补充。
　　引导学生自由交流、相互补充，建立知识之间的联系。
　　设计意图：通过引导学生回顾、整理统计与概率部分的知识，学生对统计图方面的知识有了一个比较系统的了解，建立了知识之间的联系，形成了相对完善的知识体系。
　　⊙分类整理
　　1．复习扇形统计图的特点和作用。
　　回顾。
　　本学期我们学习了扇形统计图，你们对扇形统计图有哪些了解？
　　巩固练习。
　　组织学生完成教材106页1题。
　　①呈现问题，请学生独立思考并尝试解决。
　　②组织学生交流汇报。
　　2．根据统计要求选择恰当的统计图。
　　呈现问题：
　　下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？
　　王羽家去年1～6月份支出情况统计表
　　月份
　　1
　　2
　　3
　　4
　　5
　　6
　　金额/元
　　2000
　　3800
　　2900
　　2200
　　3000
　　2700
　　王羽家去年5月份各种支出所占百分比情况统计表
　　用途
　　教育
　　食品
　　还购房贷款
　　水电费
　　服装
　　其他
　　百分比/%
　　15
　　30
　　30
　　5
　　15
　　5
　　王羽家去年5月份各种支出情况统计表
　　用途
　　教育
　　食品
　　还购房贷款
　　水电费
　　服装
　　其他
　　金额/元
　　450
　　900
　　900
　　150
　　450
　　150
　　明确三种统计图的作用。
　　师：你们知道三种统计图各自有着怎样的特点和作用吗？引导学生在小组内以表格的形式整理出三种统计图的特点和作用。
　　条形统计图
　　折线统计图
　　扇形统计图
　　特
　　点
　　用一个单位长度表示一定的数量。
　　用整个圆的面积表示总数，用圆内扇形的面积表示各部分占总数的百分比。
　　用直条的长短表示数量的多少。
　　用折线的起伏表示数量的增减变化。
　　作
　　用
　　从图中能清楚地看出各部分数量的多少，便于相互比较。
　　从图中能清楚地看出数量的增减变化情况，也能看出各部分数量的多少。
　　从图中能清楚地看出各部分占总数的百分比，以及各部分之间的关系。
　　学生独立解答。
　　设计意图：通过复习扇形统计图的特点和三种统计图的作用，进一步培养学生归纳知识、解决问题的能力。
　　3．复习分段整理数据。
　　回顾：本学期在学习数据的整理、分析方面我们有哪些收获？
　　学生交流：除了可以将数据进行排序外，还可以将数据进行分段整理、分析，并交流分段整理、分析数据的方法和作用。
　　巩固练习。
　　组织学生完成教材106页2题。
　　①组织学生整理数据。
　　②小组内讨论解题方法并汇报。
　　北师大,小学数学,学设计,统计

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