《望岳》教案.docx

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《望岳》教案精选

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《望岳》教案精选
目录
一、教学内容
1.1 课文背景介绍
1.2 诗歌内容解析
1.3 生僻字词解释
1.4 诗歌修辞手法分析
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 讲解课文
5.3 分组讨论
5.4 课堂提问
5.5 诗歌朗诵
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关文学作品推荐
9.2 诗歌创作指导
9.3 课外活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 课文背景介绍
《望岳》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗，作于诗人年轻时期。此诗通过描绘泰山的雄伟景象，表达了诗人对国家和民族命运的深切关注以及奋发向前、积极进取的精神。
1.2 诗歌内容解析
诗中“会当凌绝顶，一览众山小”两句，不仅是诗人攀登泰山极顶的誓言，也是诗人想要实现抱负、远大志向的写照。
1.3 生僻字词解释
生僻字词如“会当”、“凌绝顶”等，需进行解释，帮助学生理解。
1.4 诗歌修辞手法分析
本诗运用了对偶、夸张等修辞手法，需引导学生进行分析。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
使学生理解并背诵《望岳》；掌握生僻字词的含义；分析诗歌的修辞手法。
2.2 过程与方法目标
通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力；通过诗歌朗诵，提高学生的表达能力。
2.3 情感态度与价值观目标
激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
生僻字词的理解；诗歌修辞手法的分析。
3.2 教学重点
《望岳》的背诵；诗歌内容的理解。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
多媒体课件；泰山图片。
4.2 学具准备
学生课本；笔记本；文具。
五、教学过程
5.1 导入新课
通过展示泰山的美景图片，引导学生欣赏祖国的大好河山，从而引入《望岳》的学习。
5.2 讲解课文
详细讲解诗歌内容，解释生僻字词，分析诗歌修辞手法。
5.3 分组讨论
将学生分成小组，讨论诗歌中的意象、情感等，培养学生的团队协作能力。
5.4 课堂提问
提问学生关于诗歌的理解，检查学生对知识的掌握程度。
5.5 诗歌朗诵
组织学生进行诗歌朗诵，提高学生的表达能力。
六、板书设计
6.1 板书内容
《望岳》
杜甫
会当凌绝顶，一览众山小
6.2 板书结构
诗歌——作者——名句，清晰展示诗歌的基本信息。
七、作业设计
7.1 作业内容
背诵《望岳》；写一篇关于《望岳》的作文。
7.2 作业要求
字迹工整，卷面整洁；作文要求观点明确，条理清晰。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
通过课堂表现、作业完成情况等，评估教学效果。
8.2 教学方法改进
根据学生反馈，调整和改进教学方法。
8.3 学生反馈意见
收集学生对课堂内容、教学方式的反馈，以便更好地进行教学。
九、拓展及延伸
9.1 相关文学作品推荐
推荐学生阅读杜甫的其他诗歌，如《春望》、《月夜忆舍弟》等。
9.2 诗歌创作指导
指导学生创作以自然景观为题材的诗歌。
9.3 课外活动建议
组织学生进行户外活动，如登山，以增强他们的实践经验。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 课文背景介绍
《望岳》是杜甫青年时期的作品，创作背景是唐朝安史之乱后期，国家动荡，民生凋敝。诗人通过描绘泰山的雄伟景象，表达了他对国家和民族命运的深切关注，以及对和平安定生活的向往。理解这一背景对于深入领会诗歌的主题和情感至关重要。
1.2 诗歌内容解析
诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”不仅是诗人攀登泰山极顶的誓言，更是他想要实现抱负、远大志向的写照。这里的“会当”是唐代口语，意即“一定要”。理解这一点有助于学生把握诗人的豪情壮志。
1.3 生僻字词解释
如“会当”、“凌绝顶”等，这些词汇在现代汉语中使用较少，需要进行详细的解释，帮助学生理解。
1.4 诗歌修辞手法分析
本诗运用了对偶、夸张等修辞手法。例如，“会当凌绝顶，一览众山小”中的对偶和夸张，都是为了强调诗人攀登泰山极顶的决心和壮志。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
使学生理解并背诵《望岳》；掌握生僻字词的含义；分析诗歌的修辞手法。其中，理解并背诵《望岳》是重点，分析诗歌的修辞手法是难点。
2.2 过程与方法目标
通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力；通过诗歌朗诵，提高学生的表达能力。这个过程需要引导学生积极参与，尤其是对于诗歌朗诵环节，要鼓励学生大胆表现。
2.3 情感态度与价值观目标
激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养他们积极向上的人生态度。这一目标需要在教学中不断渗透，引导学生从诗歌中感受诗人的情感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
生僻字词的理解；诗歌修辞手法的分析。尤其是对于生僻字词的理解，需要通过具体的语境来帮助学生掌握。
3.2 教学重点
《望岳》的背诵；诗歌内容的理解。其中，《望岳》的背诵是基础，诗歌内容的理解是深入领会诗歌的关键。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
多媒体课件；泰山图片。这些教具可以帮助学生形象地理解诗歌内容。
4.2 学具准备
学生课本；笔记本；文具。这些学具是学生学习的基本工具。
五、教学过程
5.1 导入新课
通过展示泰山的美景图片，引导学生欣赏祖国的大好河山，从而引入《望岳》的学习。这一环节需要激发学生的兴趣，让他们对诗歌产生好奇心。
5.2 讲解课文
详细讲解诗歌内容，解释生僻字词，分析诗歌修辞手法。这一环节需要条理清晰，重点突出。
5.3 分组讨论
将学生分成小组，讨论诗歌中的意象、情感等，培养学生的团队协作能力。这一环节需要引导学生积极参与，鼓励他们表达自己的观点。
5.4 课堂提问
提问学生关于诗歌的理解，检查学生对知识的掌握程度。这一环节需要引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
5.5 诗歌朗诵
组织学生进行诗歌朗诵，提高学生的表达能力。这一环节需要鼓励学生大胆表现，培养他们的自信心。
六、板书设计
6.1 板书内容
《望岳》
杜甫
会当凌绝顶，一览众山小
6.2 板书结构
诗歌——作者——名句，清晰展示诗歌的基本信息。
七、作业设计
7.1 作业内容
背诵《望岳》；写一篇关于《望岳》的作文。这两项作业都需要学生在课后认真完成，以巩固课堂所学。
7.2 作业要求
字迹工整，卷面整洁；作文要求观点明确，条理清晰。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
通过课堂表现、作业完成情况等，评估教学效果。这一环节需要教师认真对待，以便不断提高教学质量。
8.2 教学方法改进
根据学生反馈，调整和改进教学方法。这一环节需要教师具备灵活性，能够根据实际情况进行调整。
8.3 学生反馈意见
收集学生对课堂内容、教学方式的反馈，以便更好地进行教学。这一环节需要教师注重沟通，了解学生的需求。
九、拓展及延伸
9.1 相关文学作品推荐
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解《望岳》时，教师应采用激昂的语言语调，以表达诗人攀登泰山极顶的决心和壮志。在讲述诗歌背景时，语调应较为平缓，以体现诗人对国家和民族命运的深切关注。
二、时间分配
本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。例如，讲解诗歌内容可能需要较长的时间，而分组讨论和诗歌朗诵的时间可以相对较短。
三、课堂提问
在课堂提问环节，教师应鼓励学生积极思考，引导学生从不同角度分析问题。同时，要关注学生的回答，及时给予肯定和反馈。
四、情景导入
在导入新课时，教师可以通过展示泰山的美景图片，让学生仿佛置身于泰山的壮丽景象之中，从而激发他们对诗歌的兴趣。
五、教案反思
在课后，教师应认真反思教案的设计和实施过程，评估教学效果，找出不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《望岳》教案
2. 泰山美景图片
3. 多媒体课件
4. 学生课本
5. 笔记本
6. 文具
7. 诗歌朗诵音频资料
8. 杜甫其他诗歌推荐列表
9. 课堂讨论记录表
10. 学生作业样本
二、违约行为及认定：
1. 教师未能按照教案规定的时间完成教学任务。
2. 学生未能按照要求完成作业或课堂参与度不高。
3. 教具未能在预定时间内准备完毕。
4. 教学过程中出现了与教案不符的内容或顺序。
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成教学任务而设计的详细教学计划。
2. 违约行为：违反合同条款的行为。
3. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。
4. 违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对生僻字词理解困难。
解决办法：提供生僻字词的解释和语境例句，让学生课后加强记忆。
2. 问题：学生对诗歌修辞手法分析不理解。
解决办法：通过具体案例讲解修辞手法，让学生分组练习分析诗句。
3. 问题：课堂提问环节学生积极性不高。
解决办法：设计互动性强的问题，鼓励学生发表个人见解，给予积极反馈。
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：使用教案和多媒体课件进行诗歌教学。
2. 学生作业：根据教案设计作业，检查学生学习效果。
3. 课堂讨论：利用讨论记录表，记录学生对诗歌的分析讨论。
4. 课后反思：根据学生反馈和课堂表现，评估教学效果并进行改进。
5. 拓展活动：推荐杜甫其他诗歌，组织诗歌朗诵活动。