大班语言活动教案布娃娃二.docx

编号：__________

大班语言活动教案布娃娃二

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言活动教案布娃娃二
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 语言表达
1.3 情感教育
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲述
5.3 角色扮演
5.4 讨论交流
5.5 诗歌朗诵
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 情感表达
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 主题活动
9.2 家庭作业
9.3 学习资源
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：布娃娃的冒险
1.2 语言表达：学习描述布娃娃的情感变化
1.3 情感教育：培养孩子关爱他人的意识
二、教学目标
2.1 认知目标：让学生理解故事内容，了解布娃娃的情感变化
2.2 技能目标：培养学生语言表达能力，能够描述布娃娃的情感变化
2.3 情感目标：培养学生关爱他人的意识，学会关心他人
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导学生正确表达布娃娃的情感变化
3.2 教学重点：让学生理解并能够描述布娃娃的情感变化
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体课件、布娃娃玩具
4.2 学具准备：画笔、画纸、彩色糖果
五、教学过程
5.1 导入环节：通过多媒体课件展示布娃娃的图片，引导学生关注布娃娃
5.2 故事讲述：老师讲述布娃娃的冒险故事，引导学生感受布娃娃的情感变化
5.3 角色扮演：学生分组扮演布娃娃，体验布娃娃的情感变化
5.4 讨论交流：引导学生用语言表达布娃娃的情感变化，分享自己的感受
5.5 诗歌朗诵：学生朗诵关于布娃娃的诗歌，展示对布娃娃的理解和关爱
六、板书设计
6.1 板书主题：布娃娃的情感变化
6.2 关键词汇：开心、难过、关爱
6.3 情感表达：用图形、颜色展示布娃娃的情感变化
七、作业设计
7.1 作业内容：让学生画出布娃娃的情感变化，并写上自己的感受
7.2 作业要求：字迹清楚，表达真实感受
7.3 作业评价：以鼓励为主，关注学生的情感表达
八、课后反思
8.1 教学效果：学生能够理解布娃娃的情感变化，并能用语言表达
8.2 改进措施：在角色扮演环节，可以让学生更加深入地体验布娃娃的情感变化
8.3 学生反馈：学生表示喜欢这个活动，觉得很有趣
九、拓展及延伸
9.1 主题活动：组织一次关于关爱他人的主题活动，让学生实践关爱他人
9.2 家庭作业：让学生在家里找一个关爱他人的例子，下节课分享
9.3 学习资源：推荐学生阅读关于关爱他人的书籍，加深对关爱他人的理解
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：布娃娃的冒险
重点和难点解析：故事主题的选择需要贴近学生的日常生活，使学生能够产生共鸣。布娃娃作为故事的主角，其情感变化需要引起学生的关注，以便在教学过程中引导学生理解和表达。
1.2 语言表达：学习描述布娃娃的情感变化
重点和难点解析：语言表达是教学的核心内容，学生需要通过故事讲述、角色扮演等环节，学会用恰当的词语描述布娃娃的情感变化。这对学生的语言表达能力提出了较高的要求。
1.3 情感教育：培养孩子关爱他人的意识
重点和难点解析：情感教育的目标是让学生在故事的情境中，体验关爱他人的情感，从而培养关爱他人的意识。教师需要通过故事讲述、角色扮演等环节，引导学生深入感受故事中布娃娃的情感变化，从而达到情感教育的目标。
二、教学目标
2.1 认知目标：让学生理解故事内容，了解布娃娃的情感变化
重点和难点解析：认知目标是教学的基础，学生需要理解故事内容和布娃娃的情感变化，才能进一步进行语言表达和情感教育。教师在教学过程中需要关注学生对故事和情感变化的的理解程度。
2.2 技能目标：培养学生语言表达能力，能够描述布娃娃的情感变化
重点和难点解析：语言表达能力是学生需要掌握的技能，教师需要通过各种教学活动，如角色扮演、讨论交流等，提供学生练习语言表达的机会，并给予及时的反馈和指导。
2.3 情感目标：培养学生关爱他人的意识，学会关心他人
重点和难点解析：情感目标是教学的重点，教师需要通过故事讲述、角色扮演等环节，引导学生深入感受故事中布娃娃的情感变化，从而达到情感教育的目标。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导学生正确表达布娃娃的情感变化
重点和难点解析：教学难点在于如何引导学生用恰当的语言表达布娃娃的情感变化。教师需要通过各种教学活动，如角色扮演、讨论交流等，提供学生练习语言表达的机会，并给予及时的反馈和指导。
3.2 教学重点：让学生理解并能够描述布娃娃的情感变化
重点和难点解析：教学重点在于让学生理解并能够描述布娃娃的情感变化。教师需要通过故事讲述、角色扮演等环节，引导学生深入感受故事中布娃娃的情感变化，从而达到教学重点。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体课件、布娃娃玩具
重点和难点解析：教具的准备需要充分考虑教学目标和教学内容，多媒体课件和布娃娃玩具能够帮助学生更好地理解故事和表达情感。
4.2 学具准备：画笔、画纸、彩色糖果
重点和难点解析：学具的准备需要与教学活动相结合，画笔、画纸可以用来描绘布娃娃的情感变化，彩色糖果可以用来奖励学生的积极参与。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过多媒体课件展示布娃娃的图片，引导学生关注布娃娃
重点和难点解析：导入环节需要吸引学生的注意力，多媒体课件展示布娃娃的图片能够有效引起学生的兴趣。
5.2 故事讲述：老师讲述布娃娃的冒险故事，引导学生感受布娃娃的情感变化
重点和难点解析：故事讲述是教学的核心环节，教师需要通过生动的语言和表情动作，引导学生深入感受布娃娃的情感变化。
5.3 角色扮演：学生分组扮演布娃娃，体验布娃娃的情感变化
重点和难点解析：角色扮演能够使学生更深入地体验布娃娃的情感变化，教师需要引导学生投入到角色扮演中，并给予及时的反馈和指导。
5.4 讨论交流：引导学生用语言表达布娃娃的情感变化，分享自己的感受
重点和难点解析：讨论交流是学生练习语言表达的重要环节，教师需要引导学生积极参与，用语言表达布娃娃的情感变化，并分享自己的感受。
5.5 诗歌朗诵：学生朗诵关于布娃娃的诗歌，展示对布娃娃的理解和关爱
重点和难点解析：诗歌朗诵能够展示学生对布娃娃的理解和关爱，教师需要引导学生正确朗诵，并注重诗歌的情感表达。
六、板书设计
6.1 板书主题：布娃娃的情感变化
重点和难点解析：板书主题需要突出布娃娃的情感变化，通过关键词和图形，使学生对布娃娃的情感变化有更清晰的认识。
6.2 关键词汇：开心、难过、关爱
重点和难点解析：关键词汇能够帮助
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，要注意语言的生动性和表现力，通过变化语调来表达布娃娃的不同情感，如开心、难过等。同时，适当运用肢体语言，如微笑、皱眉等，来增强情感表达的直观性。
二、时间分配
在教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让学生充分参与和理解。例如，故事讲述环节可以占用较长的时间，而讨论交流环节可以相对较短。
三、课堂提问
在讨论交流环节，可以通过提问的方式来引导学生思考和表达。提问时要注意问题的开放性，鼓励学生发表自己的看法和感受。
四、情景导入
在导入环节，可以通过展示布娃娃的图片和播放轻柔的音乐，营造一个温馨舒适的氛围，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
教案反思
一、教学效果
在课后反思中，要评估学生的学习效果，看学生是否能够理解故事内容，是否能够用语言表达布娃娃的情感变化，以及是否能够在日常生活中展现出关爱他人的意识。
二、教学方法
反思教学过程中使用的方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。例如，角色扮演环节是否能够使学生更好地理解布娃娃的情感变化。
三、学生反馈
教师应该关注学生的反馈，了解他们对课程的看法和感受，以便在今后的教学中进行改进。
四、教学内容
反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整，以便更好地达到教学目标。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 违约行为及认定
4. 法律名词及解释
5. 执行中遇到的问题及解决办法
6. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 甲方未按照约定时间提供教学材料，视为违约。
2. 甲方提供的教学材料质量不符合约定，视为违约。
3. 乙方未按照约定时间完成教学任务，视为违约。
4. 乙方未按照约定标准达到教学效果，视为违约。
5. 任何一方未履行合同义务，对方有权要求违约方承担违约责任。
三、法律名词及解释：
1. 教案详细记录教学内容、目标、过程等信息的文档。
2. 教学技巧和窍门：用于提高教学效果和方法的技巧和窍门。
3. 违约行为：未履行合同义务或履行不符合约定的行为。
4. 违约责任：违约方应承担的法律责任，包括赔偿损失等。
5. 合同解除：合同双方或一方依法终止合同关系的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：甲方未按时提供教学材料。
解决办法：甲方应提前与乙方沟通，说明情况并尽快提供材料。
2. 问题：教学材料质量不符合约定。
解决办法：乙方有权要求甲方重新提供符合质量要求的材料。
3. 问题：乙方未按时完成教学任务。
解决办法：乙方应合理安排时间，确保教学任务按时完成。
4. 问题：乙方未达到教学效果标准。
解决办法：乙方应与甲方沟通，共同分析原因，采取相应措施提高教学效果。
五、所有应用场景：
1. 甲方为教学材料提供方，乙方为教学执行方。
2. 甲方提供符合质量标准的教学材料，乙方按照教案进行教学。
3. 乙方在教学过程中遇到问题，与甲方沟通寻求解决办法。
4. 任何一方未履行合同义务，对方有权要求违约方承担违约责任。
5. 在合同执行过程中，双方应遵守合同约定，履行各自义务。