大班重阳节活动教案.docx

编号：__________

大班重阳节活动教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班重阳节活动教案
目录
一、教学内容
1.1 重阳节的起源与意义
1.2 重阳节的风俗习惯
1.3 重阳节的故事与诗歌
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示环节
5.3 实践操作环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关节日介绍
9.2 亲子活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 重阳节的起源与意义
1.1.1 介绍重阳节的起源
1.1.2 解释重阳节的意义
1.2 重阳节的风俗习惯
1.2.1 登高
1.2.2 赏菊
1.2.3 吃重阳糕
1.3 重阳节的故事与诗歌
1.3.1 讲述重阳节的故事
1.3.2 朗诵重阳节的诗歌
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解重阳节的起源与意义
2.1.2 掌握重阳节的风俗习惯
2.2 过程与方法
2.2.1 通过讲述和讨论了解重阳节
2.2.2 通过观察和操作实践重阳节的风俗习惯
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 培养对传统文化的兴趣
2.3.2 培养尊老爱幼的价值观
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 理解重阳节的起源与意义
3.1.2 掌握重阳节的风俗习惯
3.2 重点
3.2.1 了解重阳节的起源与意义
3.2.2 实践重阳节的风俗习惯
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件
4.1.2 重阳节的故事书
4.2 学具
4.2.1 重阳节的手工作品材料
4.2.2 重阳节的食品材料
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲述一个重阳节的故事
5.1.2 提问学生对重阳节的了解
5.2 新课展示环节
5.2.1 讲解重阳节的起源与意义
5.2.2 讲解重阳节的风俗习惯
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生制作重阳节的手工作品
5.3.2 学生品尝重阳节的食品
5.4.1 学生分享学习心得
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 重阳节的起源与意义
6.1.2 重阳节的风俗习惯
6.2 板书结构
6.2.1 时间轴展示重阳节的发展
6.2.2 图标展示重阳节的风俗习惯
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 写一篇关于重阳节的小作文
7.1.2 调查家人的重阳节风俗习惯
7.2 作业要求
7.2.2 提交时间：下节课前
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对重阳节的了解程度
8.1.2 学生的参与度和积极性
8.2 教学改进措施
8.2.1 针对学生的反馈进行讲解的调整
8.2.2 增加学生的实践操作机会
九、拓展及延伸
9.1 相关节日介绍
9.1.1 中秋节
9.1.2 春节
9.2 亲子活动建议
9.2.1 家长与孩子一起制作重阳节的手工作品
9.2.2 家长与孩子一起品尝重阳节的食品
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 重阳节的起源与意义
1.1.1 重阳节的起源：详细讲解重阳节的历史起源，包括相关的历史事件和人物。
1.1.2 重阳节的意义：阐述重阳节在中国传统文化中的象征意义，以及对于现代社会的意义。
1.2 重阳节的风俗习惯
1.2.1 登高：解释登高习俗的起源，以及登高对于身体健康的象征意义。
1.2.2 赏菊：讲述赏菊的历史传统，以及赏菊在文学中的象征意义。
1.2.3 吃重阳糕：介绍重阳糕的制作方法和食用习俗，以及重阳糕背后的故事。
1.3 重阳节的故事与诗歌
1.3.1 重阳节的故事：选取具有代表性的重阳节故事，进行详细讲解，让学生了解重阳节的文化内涵。
1.3.2 重阳节的诗歌：选取经典的重阳节诗歌，进行朗诵和解析，让学生感受重阳节的意境。
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解重阳节的起源与意义：通过讲解和讨论，使学生能够准确地描述重阳节的起源和意义。
2.1.2 掌握重阳节的风俗习惯：通过观察和操作实践，使学生能够熟练地演示重阳节的风俗习惯。
2.2 过程与方法
2.2.1 通过讲述和讨论了解重阳节：通过小组讨论和分享，引导学生主动探索重阳节的起源和意义。
2.2.2 通过观察和操作实践重阳节的风俗习惯：通过实地考察和动手实践，让学生亲身体验重阳节的风俗习惯。
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 培养对传统文化的兴趣：通过丰富的教学活动和互动讨论，激发学生对重阳节传统文化的兴趣。
2.3.2 培养尊老爱幼的价值观：通过重阳节的故事和传统习俗，引导学生理解和尊重老年人，培养尊老爱幼的价值观。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 PPT课件：精心设计多媒体课件，以图文并茂的形式展示重阳节的历史起源、风俗习惯和故事诗歌。
4.1.2 重阳节的故事书：挑选适合学生阅读的重阳节故事书籍，以便学生在课堂中进行阅读和分享。
4.2 学具
4.2.1 重阳节的手工作品材料：准备制作重阳节手工作品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生动手制作重阳节相关作品。
4.2.2 重阳节的食品材料：准备制作重阳糕等食品的材料，让学生亲自动手制作并品尝，增强对重阳节的体验感。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 讲述一个重阳节的故事：选择一个生动有趣的重阳节故事，以吸引学生的注意力，并引发学生对重阳节的兴趣。
5.1.2 提问学生对重阳节的了解：通过提问的方式，了解学生对重阳节的基本了解程度，为后续的教学内容做铺垫。
5.2 新课展示环节
5.2.1 讲解重阳节的起源与意义：结合PPT课件，详细讲解重阳节的起源和意义，让学生对重阳节有更深入的了解。
5.2.2 讲解重阳节的风俗习惯：通过图片、视频等形式，展示重阳节的各种风俗习惯，让学生直观地感受到重阳节的氛围。
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生制作重阳节的手工作品：引导学生动手制作重阳节相关的手工作品，如重阳节卡片、重阳节挂饰等，让学生在实践中加深对重阳节的认识。
5.3.2 学生品尝重阳节的食品：组织学生动手制作重阳糕等食品，并品尝自己的作品，增强学生对重阳节的体验感。
5.4.1 学生分享学习心得：让学生分享自己在课堂中的学习心得和体验，促进学生之间的交流和互动。
六、板书设计
6.1 板书内容
6.1.1 重阳节的起源与意义：在黑板上写下重阳节的起源和意义，以关键词的形式呈现，方便学生理解和记忆。
6.1.2 重阳节的风俗习惯：
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解重阳节的故事和诗歌时，使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并营造节日氛围。在讲解重阳节的意义和风俗习惯时，语调要温和，以便学生更好地理解和吸收知识。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，不要花费过多的时间，以免影响后续的教学内容。在实践操作环节，给予学生足够的时间进行制作和品尝，以确保他们能够充分体验重阳节的乐趣。
3. 课堂提问：在课堂中适时提问，以激发学生的思考和参与度。在讲解重阳节的起源和意义时，可以提问学生对重阳节的了解，以了解他们的基础知识。在讲解重阳节的风俗习惯时，可以提问学生对某些习俗的的看法和体验，以引导学生主动参与讨论。
4. 情景导入：在导入环节，可以通过讲述一个生动有趣的重阳节故事，或者展示重阳节的图片和视频，来引发学生对重阳节的兴趣。这样能够有效地吸引学生的注意力，并激发他们对重阳节的学习欲望。
教案反思：
1. 教学内容：在讲解重阳节的故事和诗歌时，可以增加一些相关的背景知识，如作者的生平和创作背景，以丰富学生的知识面。在讲解重阳节的意义和风俗习惯时，可以结合现实生活举例，让学生更好地理解重阳节在现代社会中的意义。
2. 教学方法：在实践操作环节，可以增加一些互动活动，如小组合作制作手工作品或品尝食品，以培养学生的团队合作能力和动手能力。在课堂提问环节，可以设置一些开放性问题，引导学生进行思考和讨论，以提高他们的思维能力和表达能力。
3. 教学效果：在课后反思环节，可以询问学生对课堂内容的掌握程度和兴趣程度，以了解教学效果。如果发现学生对某些内容掌握不足，可以针对性地进行讲解和辅导。如果发现学生对课堂活动兴趣不高，可以尝试调整教学方法和内容，以提高学生的参与度和积极性。
4. 教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，以增加学生的参与度和主动性。同时，可以利用多媒体技术，如视频、音频等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。