大班优秀美术教案《咏鹅》.docx

编号：__________

大班优秀美术教案《咏鹅》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班优秀美术教案《咏鹅》
目录
一、教学内容
1.1 绘画对象与主题
1.2 绘画技巧与方法
1.3 绘画材料与工具
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课讲解
5.3 绘画实践
5.4 作品展示与评价
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
9.2 延伸方向
教案如下：
一、教学内容
1.1 绘画对象与主题
本次教学内容以《咏鹅》为主题，绘画对象为一只活泼可爱的大白鹅。
1.2 绘画技巧与方法
采用水彩画的形式，引导学生掌握湿润画纸、分层渲染的技巧。
1.3 绘画材料与工具
水彩纸、水彩颜料、画笔、水杯等。
二、教学目标
2.1 认知目标
让学生了解《咏鹅》的故事背景，认识大白鹅的特征。
2.2 技能目标
培养学生掌握水彩画的绘画技巧，能独立完成一幅《咏鹅》画作。
2.3 情感目标
培养学生对绘画的兴趣，激发想象力，体验创作的快乐。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
如何引导学生掌握水彩画的湿润画纸、分层渲染的技巧。
3.2 教学重点
学生能独立完成一幅具有生动形象的大白鹅画作。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
多媒体课件、水彩纸、水彩颜料、画笔、水杯等。
4.2 学具准备
学生自带水彩画工具。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用多媒体课件展示《咏鹅》的故事，引导学生了解大白鹅的特征。
5.2 新课讲解
讲解水彩画的绘画技巧，示范如何绘制大白鹅。
5.3 绘画实践
学生按照示范进行绘画实践，教师巡回指导。
5.4 作品展示与评价
六、板书设计
6.1 板书内容
《咏鹅》故事背景、水彩画绘画技巧。
6.2 板书结构
故事背景介绍、绘画技巧讲解、作品展示。
七、作业设计
7.1 作业内容
课后完成一幅《咏鹅》水彩画作品。
7.2 作业要求
画面要求具有生动的大白鹅形象，色彩搭配合理。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
针对教学中的不足，调整教学方法，提高教学质量。
九、拓展及延伸
9.1 拓展内容
组织学生进行《咏鹅》故事表演，加深对故事的理解。
9.2 延伸方向
邀请家长参与课后活动，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 绘画对象与主题
在本次教学中，绘画对象是一只活泼可爱的大白鹅，主题则是以《咏鹅》故事为背景。在教学过程中，需要引导学生了解《咏鹅》的故事内容，以及大白鹅的形象特征，如鹅的形态、羽毛、动作等，这些是学生在绘画过程中需要关注的重点内容。
1.2 绘画技巧与方法
本次教学采用水彩画的形式，重点讲解湿润画纸、分层渲染的技巧。湿润画纸是指在绘画前先将画纸用水打湿，使画纸具有一定的吸水性，方便后续上色。分层渲染则是通过不同颜色的叠加，使画面颜色丰富、过渡自然。在教学过程中，需要反复示范和讲解这两个技巧，让学生在实践中掌握。
1.3 绘画材料与工具
水彩纸、水彩颜料、画笔、水杯等是本次教学所使用的绘画材料和工具。对于这些材料和工具的使用方法，需要向学生进行详细的介绍，如水彩颜料的调配、画笔的使用等，确保学生在绘画过程中能够正确使用。
二、教学目标
2.1 认知目标
让学生了解《咏鹅》的故事背景，认识大白鹅的特征。这就需要教师在教学过程中，通过多媒体课件、图片等方式，展示《咏鹅》的故事内容，引导学生关注大白鹅的形象特征。
2.2 技能目标
培养学生掌握水彩画的绘画技巧，能独立完成一幅《咏鹅》画作。在教学过程中，教师需要注重技巧的讲解和示范，引导学生反复练习，从而达到熟练掌握的程度。
2.3 情感目标
培养学生对绘画的兴趣，激发想象力，体验创作的快乐。为了达到这个目标，教师需要在教学过程中营造轻松愉快的氛围，鼓励学生自由表达，发挥创意。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
如何引导学生掌握水彩画的湿润画纸、分层渲染的技巧。这是本次教学的重点和难点，需要教师通过详细的讲解、示范和辅导，帮助学生克服这个难点。
3.2 教学重点
学生能独立完成一幅具有生动形象的大白鹅画作。为了达到这个重点，教师需要关注学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励，确保学生能够顺利完成作品。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
多媒体课件、水彩纸、水彩颜料、画笔、水杯等是本次教学所使用的教具。教师需要提前准备好这些教具，并确保它们的完整性和安全性。
4.2 学具准备
学生自带水彩画工具。教师需要提醒学生提前准备好水彩画工具，以免影响课堂进度。
五、教学过程
5.1 导入环节
利用多媒体课件展示《咏鹅》的故事，引导学生了解大白鹅的特征。在这个环节中，教师需要关注学生的反应，确保他们能够理解和掌握大白鹅的形象特征。
5.2 新课讲解
讲解水彩画的绘画技巧，示范如何绘制大白鹅。在这个环节中，教师需要注重讲解的清晰度和示范的准确性，确保学生能够顺利掌握绘画技巧。
5.3 绘画实践
学生按照示范进行绘画实践，教师巡回指导。在这个环节中，教师需要关注每个学生的绘画过程，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服绘画过程中的困难。
5.4 作品展示与评价
六、板书设计
6.1 板书内容
《咏鹅》故事背景、水彩画绘画技巧。板书内容需要简洁明了，方便学生理解和记忆。
6.2 板书结构
故事背景介绍、绘画技巧讲解、作品展示。板书结构需要合理布局，确保学生能够清晰地看到每个环节的内容。
七、作业设计
7.1 作业内容
课后完成一幅《咏鹅》水彩画作品。作业内容需要具有针对性，能够引导学生巩固所学知识和技巧。
7.2 作业要求
画面要求具有生动的大白鹅形象，色彩搭配合理。作业要求需要具体明确，方便学生理解和遵循。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
针对教学中的不足，调整教学方法，提高
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解绘画技巧和示范过程中，教师需要使用生动、活泼的语言，语调起伏变化，以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。在讲述《咏鹅》故事时，可以使用夸张、幽默的语言，使学生更加投入。
二、时间分配
在教学过程中，合理分配时间至关重要。在导入环节，可以使用510分钟的时间让学生了解《咏鹅》的故事背景；新课讲解环节，可以使用1015分钟的时间讲解绘画技巧并示范；绘画实践环节，可以使用1520分钟的时间让学生动手实践，教师巡回指导；作品展示与评价环节，可以使用510分钟的时间让学生展示作品并进行互相评价。
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲述《咏鹅》故事时，可以提问学生：“你们认为大白鹅是什么样子的？”在讲解绘画技巧时，可以提问学生：“你们知道为什么要分层渲染吗？”通过提问，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、情景导入
在导入环节，教师可以使用多媒体课件展示《咏鹅》的故事，让学生仿佛置身于故事情境中。通过情景导入，使学生更容易理解和掌握故事内容，激发他们对绘画的兴趣。
教案反思
一、教学内容的选择和安排
确保教学内容符合学生的认知水平和兴趣，同时合理安排教学顺序，使学生能够逐步掌握绘画技巧。
二、教学方法的运用
运用生动、形象的语言和示范，引导学生理解和掌握绘画技巧。同时，注意调整教学方法，以适应不同学生的学习需求。
三、学生的参与程度
关注学生的参与程度，鼓励他们积极参与课堂活动。对于学习有困难的学生，要给予个别辅导和鼓励，确保他们能够跟上教学进度。
四、教学效果的评价
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《咏鹅》故事多媒体课件
2. 水彩纸、水彩颜料、画笔、水杯等绘画材料和工具清单
3. 《咏鹅》水彩画作品评价标准
4. 教学过程记录表
5. 学生作品展示评价表
6. 课后反思报告
二、违约行为及认定：
1. 教师未按教案规定完成教学内容
3. 教具和学具准备不足
4. 教学时间安排不合理
5. 教师语言语调使用不当
6. 教学方法不符合学生需求
7. 未按时进行作品展示与评价
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成某一教学任务而设计的具体教学方案。
2. 水彩画：一种使用水彩颜料进行的绘画形式。
3. 违约行为：违反合同条款的行为。
5. 作品展示与评价：学生将完成的艺术作品展示给他人，并接受评价的行为。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生绘画过程中遇到困难，教师应提供个别辅导，帮助学生解决问题。
2. 若教具和学具准备不足，教师应提前通知学生自带或补充购买。
3. 若教学时间安排不合理，教师应调整教学计划，保证教学效果。
4. 教师应使用适当的语言语调进行教学，以提高学生兴趣。
5. 教师应根据学生需求调整教学方法，以提高教学效果。
6. 若未按时进行作品展示与评价，教师应安排合适的时间进行补评。
五、所有应用场景：
1. 大班美术教学活动
2. 《咏鹅》故事导入与绘画技巧教学
3. 水彩画材料和工具的使用与维护
4. 学生绘画作品的创作与展示
5. 教师教学过程的记录与反思
6. 学生课后作业的完成与评价