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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,漫画类材料作文的审题立意,第1页,高考作文题,写作要求：,（一）仔细观察右面这幅漫画，写一段,说明性文字,，字数在,300,字以内。不要写成诗歌或抒情散文。（二）依据上面这幅漫画内容，自拟题目，写一篇,议论文,，字数在,800,字以内。不要写成诗歌或抒情散文。,第2页,1996,年高考作文题目,第3页,1996,年高考作文题目,仔细观察下面,给六指做整形手术,和,截错了,两幅漫画，完下面试题。,1,、用说明文字,介绍两幅漫画画面内容,。（,20,分）,2,、在一次漫画观赏会上，对这两幅漫画，有些人说这幅好，有些人说我喜欢那幅，那么你呢？请以“我更喜欢,_,漫画”为题，写一篇,议论文,，表示你看法。（,40,分）,第4页,场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说,“,出事了吧！,”,。,文体自拟，自命标题，,800,字以上,。,年,全国卷作文,第5页,年全国卷,选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。,第6页,漫画材料立意方法,1,、看画面,找对象、定主体,理关系、找联络,抓细节、辨特征,二、寓意,由画面到生活（引发）：对接本体,标题,画中字,2,、,品文字,一、表意,三、正面立意,作者感情倾向：批评、讽刺、赞扬,第7页,仔细观察下面漫画，依据寓意，拟订立意,（,06,年重庆卷）,第8页,四个人，一龙舟、旗帜、鱼。,最终一个人手里拿不是浆而是网兜；,船头插着一面,“,团结奋进,”,旗帜。,关系：,对象：,细节：,生活中假公济私现象,一个团体正尽心,龙舟竞赛,，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。,表意,由画面到生活：,寓意,作者感情倾向,：,批判,第9页,批判社会中假公济私,、,暗饱私囊现象,正面立意,公私理应分开,假公济私危害大,立意：,第10页,写出下面漫画寓意（年高考天津卷）,第11页,由画面到生活：,四只小狗，一口井。,三只健全小狗戴着望远镜只顾眺望远方，第四只盲狗却低头不停用拐杖触地,三只健全小狗在前面带路，结果全掉进了井里，一只盲狗跟在后面，反而安然无恙。,有些人做事一味好高鹜远，有些人则脚踏实地,理关系：,找对象：,抓细节：,寓意,表意,作者感情倾向：,否定前三只狗,必定第四只狗,第12页,批评那些一味好高鹜远，赞扬那些脚踏实地人,正面立意,做人要脚踏实地，,关注当下。,立意：,第13页,年全国卷立意：,一、从家庭、学校和社会角度看：,人生旅程中碰到坎儿“摔了一跤”是常有事，作为家长、学校、社会没有必要放不下心，放不开手，而应勉励孩子跨过这道坎、坚强地站起来。需要提醒是，假如将“家庭”“学校”“社会”不分主次地一一写来，轻易造成笔墨分散；假如只从一个方面切入，可能更利于写详细、说透彻。,第14页,二、从孩子角度看：,(1),在成长过程中“摔跤”是很正常，无须手足无措，无须苦苦等候谁来搀扶，而应主动地站起来。只有这么，才能锻炼顽强意志品质，才能适应该今社会激烈竞争，才能增强未来克服更大困难勇气。,(2)“,摔跤”后不能怨天怨地，责备“西瓜皮”害人或“道路”不平，而应多找本身原因；从“摔跤”中汲取教训，才能在人生之路上一路走好，顺利抵达目标地。,第15页,三、从双方角度看：,孩子易“摔跤”，这里面有很多原因,家庭溺爱、学校封闭式教育、社会过分呵护，剥夺了孩子经受锻炼机会；而有些年轻人，则存在严重依赖心理。,第16页,年江西卷,立意：,1.,人与自然要友好相处,2.,人类应关注生态平衡，保护我们赖以生存家园,第17页,年全国卷,画面描述：,桌上四条鱼、桌旁四只猫、一只老鼠，一句话：“都什么时代了，有鱼吃还要捉老鼠。”,猫分为两类：虽有鱼吃但仍奋力地捉老鼠；只顾吃鱼、有鱼吃反对捉鼠。,第18页,只猫表现：（从左至右）,第只：吃完了鱼，双手抚肚，一幅悠然自得样子，心满意得，表现出事不关己高高挂起；第只：听第只猫发议论，其前面鱼未动分毫，表情充满狐疑，不知该吃鱼还是该捉老鼠，作沉思状，表现出拿不定主意；第只猫：态度明确，大声斥责“捉鼠猫”，试图劝戒别猫接收他自认为是观点，自己不捉鼠还讽刺别猫，表现出一幅真理在握样子。,第19页,（这三只猫是吃鱼派，也是漫画作者批评讽刺对象。）,第只猫：不顾其它猫不屑讽刺，奋力捉鼠，是一只尽职尽责猫，突出其猫本性、本能、本色不变，坚守职责。,（这只猫应是漫画作者赞扬对象。）,第20页,整幅漫画寓意：,不忘本分、职守、本职员作,不能贪图享乐,不能坐享其成,作者针对社会中现象，尽本分、恪尽职守人越来越少表示自己看法：有了不劳而获鱼，有了生活起源，大部分猫忘记了自己职责，不想奋斗，尤其是后、富二代群体中贪图享乐现象日益严重，从而引发人们思索当下，思索本身，思索现实生活存在这种现象，以突出角色、岗位、职责、忧患意识。,第21页,审题立意角度：,第一类：有鱼吃但仍奋力捉鼠者,专注于本职员作，不论他人风言风语、冷嘲热讽；,思索在当代社会，即使有鱼吃，有条件享受也不忘捉鼠，环境变了，生活变好了，但也应居安思危，不忘职责，要努力进取。,第22页,第二类：只顾吃鱼和拥有鱼反对捉鼠者,人生活环境与生存技能退化；享乐思想蔓延对年轻人影响；不劳而获、坐吃山空后果。不捉鼠猫影射了只享用父辈结果，如啃老族等，贪图安逸，得过且过，混饭吃终有混不下去一天；不干事人对干事人指手划脚，说三道四，横加指责，现实中有些部门人浮于事，权责不分；,第23页,高考语文评卷组所确定最正确立意以下：,1.,不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责；,2.,有责任心，专注本职员作；,3.,要居安思危，有忧患意识，努力进取，苦练技能；,4.,反对不劳而获、坐享其成、不思奋斗；,5.,做人要勤劳，自食其力，守住底线；,第24页,论据提供：,反面,：啃老族、富二代、地沟油、躲猫猫、毒奶粉、拆迁门、部分官员澳门赌场一掷千金，有鱼吃时候还会推行自己职责吗？,正面,：医生、教师、军人、企业家，范仲淹、王昭君、常香玉、袁隆平、长江大学三个逝去年轻生命，保卫滇池而不停告状张正祥等。,第25页,优异作文标题,1,，责任是永不凋谢花,（利用比喻，形象，生动，必须扣题）,2,，让本能与责任之花继续绽放,3,，守住自己本性家园,4,，时代在变，责任不变,5,，铁肩担责任,6,，让责任之花开满心里,7,，价值之花缀于责任枝头,8,，若为人生故 责任不可抛,第26页,审题三忌：,一忌无视材料，另起炉灶；,二忌游离话题，喧宾夺主；,三忌主旨不明，迷雾朦胧。,第27页,专题训练,1.,第28页,由画面到生活,一锅茶叶蛋，一摞教科书，一张宣传报。,宣传报上遍布错字；小文盲，生意好,书烧了煮茶叶蛋,书,知识；蛋,利益；书被烧、错字连篇,知识贬值；读书真无用吗？知识真贬值吗？,反应在商品经济冲击下,儿童弃学经商现象。,理关系：,找对象：,抓细节：,寓意,表意,作者思想感情：,否定,第29页,1988,年,3,月,19,日出版,中国青年报,摘发了,中国新闻,一篇报道，题为,我国农村“童农、童工、童商”多,。,报道说：,当前中国农村中小学生辍学从事农、工、商现象日趋严重。一些报纸也在疾呼，希望相关部门采取有力办法。阻止此种现象蔓延。,在一些城市，来自农村十二三岁小贩并不乏见。在有农民建筑队中，童工百分比竟高达四分之一。据江西一个乡调查，该乡,15,岁以下“娃娃农民”就有,181,人，,帮父母做生意,“,小商人,”,就有,41,人。,第30页,正面立意,将书本还给孩子,知识,生命源泉,民族血脉,舍弃读书,商场更输,反应在商品经济冲击下,儿童弃学经商现象。,第31页,2.,第一幅：画面左右各放着一个盛满水鱼缸，两个鱼缸里分别盛着一群鱼和一条鱼。左边鱼缸中一群鱼羡慕地望着对面鱼缸，它们似乎在想：那么宽敞水域，却只有一条鱼，那条鱼多清净，能够自由自在地独享那一缸水。而右边鱼缸中那条鱼也在羡慕地望着对面鱼缸，它大约也在想：看那么多鱼游在一个鱼缸里，有那么多搭档，多热闹、多高兴啊，一点也不寂寞。,第二幅：依然是这两个鱼缸，可里面鱼却在羡慕对方条件、环境，各自跳出了自己鱼缸而奔向对方鱼缸。,第三幅：右边一条鱼和左边一群鱼已经跃入对方鱼缸，环境如前，只是交换了一下位置。这次，它们依然羡慕对方！,第32页,其实生活中，有些人总是“这山望着那山高”，盲目羡慕他人，严重还会自暴自弃，以为老天爷对他们不公平，心里自然也不会高兴。我们要知道满足，不要认为自己哪点都比不上他人。其实每个人都有本身优点，我们在羡慕他人同时，也不要忘记自己优势。,立意：,不要盲目羡慕他人，而要珍惜自己所拥有。,第33页,用自己语言对材料进行描述或概述,（力争,简明、清楚,）,紧承叙述，引出观点、话题,（力争,自然、准确,）,承,起,转,联络实际，摆事实，讲道理,（力争,深度、力度,）,合,综合上文，再申主旨 （力争,完整、有力,）,怎样安排材料作文结构？,提出问题,分析问题,处理问题,第34页,
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