幼儿园端午节社会教案大班.docx

编号：__________

幼儿园端午节社会教案大班

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园端午节社会教案大班
目录
一、教学内容
1.1 节日背景介绍
1.2 端午节习俗
1.3 端午节美食
1.4 端午节手工活动
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课环节
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书布局
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 端午节相关故事
9.2 端午节文化传承
9.3 亲子活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 节日背景介绍
教案如下：
端午节，又称龙舟节，是中国的传统节日，每年农历五月初五庆祝。这个节日起源于对古代爱国诗人屈原的纪念，也有许多关于龙和龙的传说的故事。
1.2 端午节习俗
教案如下：
端午节有许多习俗，包括赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂菖蒲和艾草等。这些习俗都有特殊的意义，比如赛龙舟是为了纪念屈原，吃粽子是为了保存屈原的身体，佩香囊和挂菖蒲和艾草是为了驱邪避疫。
1.3 端午节美食
教案如下：
端午节的主要美食是粽子。粽子是一种用竹叶或其他植物叶子包裹糯米和各种馅料制成的食品。不同的地区有不同的粽子口味，如豆沙、肉、蛋黄等。
1.4 端午节手工活动
教案如下：
在端午节，孩子们通常会做一些手工活动，如制作香囊、龙舟等。这些活动有助于培养孩子的动手能力和创造力。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：
通过本节课的学习，孩子们应该能够了解端午节的背景、习俗和美食，并理解这些习俗的意义。
2.2 技能目标
教案如下：
孩子们能够通过手工活动，提高动手能力和创造力，同时也能学会与他人合作完成任务。
2.3 情感目标
教案如下：
孩子们能够培养对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
教案如下：
端午节习俗的背后的意义和手工活动的技巧可能是难点。
3.2 教学重点
教案如下：
重点是让孩子们了解端午节的背景、习俗和美食，并通过手工活动体验传统文化的魅力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教案如下：
准备关于端午节的图片、视频、粽子和其他手工材料。
4.2 学具准备
教案如下：
孩子们需要准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
五、教学过程
5.1 导入环节
教案如下：
通过展示端午节的图片和视频，引起孩子们的兴趣，然后引入端午节的背景和习俗。
5.2 新课环节
教案如下：
讲解端午节的背景、习俗和美食，通过具体的例子让孩子们更好地理解。
5.3 实践环节
教案如下：
孩子们进行手工活动，如制作香囊或龙舟，培养动手能力和创造力。
教案如下：
六、板书设计
6.1 板书内容
教案如下：
板书上可以写上“端午节”的，以及节日的背景、习俗和美食的关键词。
6.2 板书布局
教案如下：
布局要清晰，方便孩子们阅读和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：
让孩子们回家后，与家人分享他们在学校学到的关于端午节的知识，并尝试制作一个粽子。
7.2 作业要求
教案如下：
要求孩子们在回家的三天内完成，并在下一堂课前分享他们的成果。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
教案如下：
反思孩子们对端午节知识的理解和手工活动的参与程度，看看是否需要调整教学方法和内容。
8.2 教学改进措施
教案如下：
根据反思的结果，提出改进教学的具体措施，如更清晰地解释习俗的意义，或提供更多样化的手工活动。
九、拓展及延伸
9.1 端午节相关故事
教案如下：
可以给孩子们讲述一些关于端午节的传说和故事，如屈原投江和龙舟比赛等。
9.2 端午节文化传承
教案如下：
讨论端午节的文化意义，让孩子们了解传统文化的重要性，并鼓励他们在家中传承这些文化。
9.3 亲子活动建议
教案如下：
建议家长与孩子们一起制作粽子，或参加社区的端午节活动，增强孩子们对传统文化的体验和热爱。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 节日背景介绍
重点和难点解析：对于节日背景的介绍，需要重点关注屈原的故事和端午节的起源。屈原是中国古代的爱国诗人，他在战国时期因为国家灭亡而投江自尽。为了纪念屈原，人们在端午节这一天举行赛龙舟和吃粽子的活动。
1.2 端午节习俗
重点和难点解析：在介绍端午节习俗时，需要重点关注赛龙舟、吃粽子、佩香囊、挂菖蒲和艾草等习俗。赛龙舟是为了纪念屈原，吃粽子是为了保存屈原的身体，佩香囊和挂菖蒲和艾草是为了驱邪避疫。
1.3 端午节美食
重点和难点解析：在介绍端午节美食时，需要重点关注粽子的制作和种类。粽子是一种用竹叶或其他植物叶子包裹糯米和各种馅料制成的食品。不同的地区有不同的粽子口味，如豆沙、肉、蛋黄等。
1.4 端午节手工活动
重点和难点解析：在介绍端午节手工活动时，需要重点关注香囊和龙舟的制作。香囊是一种小袋子，通常用彩纸或布料制作，里面装有香料。龙舟是一种长形的船，通常由木头或塑料制成，孩子们可以通过手工制作来体验端午节的传统活动。
二、教学目标
2.1 认知目标
重点和难点解析：在制定认知目标时，需要重点关注孩子们对端午节背景、习俗和美食的理解。他们应该能够通过手工活动，提高动手能力和创造力，同时也能学会与他人合作完成任务。
2.2 技能目标
重点和难点解析：在制定技能目标时，需要重点关注孩子们在手工活动中的动手能力和创造力。他们应该能够学会使用剪刀、胶水等工具，并能够独立完成香囊或龙舟的制作。
2.3 情感目标
重点和难点解析：在制定情感目标时，需要重点关注孩子们对传统文化的兴趣和热爱。他们应该能够通过学习端午节的知识，增强民族自豪感，并愿意在家中传承这些文化。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
重点和难点解析：在准备教具时，需要重点关注与端午节相关的图片、视频、粽子和其他手工材料。这些教具可以帮助孩子们更好地理解端午节的意义，并激发他们的学习兴趣。
4.2 学具准备
重点和难点解析：在准备学具时，需要重点关注孩子们需要的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。这些学具是孩子们进行手工活动必备的，能够帮助他们完成香囊或龙舟的制作。
五、教学过程
5.1 导入环节
重点和难点解析：在导入环节，教师可以通过展示端午节的图片和视频，引起孩子们的兴趣。通过引入端午节的背景和习俗，可以激发孩子们的学习欲望。
5.3 实践环节
重点和难点解析：在实践环节，教师需要引导孩子们进行手工活动，如制作香囊或龙舟。教师需要关注每个孩子的制作过程，提供必要的帮助和指导，确保他们能够顺利完成作品。
六、板书设计
6.1 板书内容
重点和难点解析：在设计板书内容时，需要重点关注与端午节相关的关键词。板书上可以写上“端午节”的，以及节日的背景、习俗和美食的关键词，如屈原、赛龙舟、粽子、香囊等。
6.2 板书布局
重点和难点解析：在设计板书布局时，需要重点关注清晰性和易读性。板书的布局应该合理，将相关的关键词和信息进行归类，并使用合适的图表或图片进行辅助说明，方便孩子们阅读和理解。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
重点和难点解析：在反思教学效果时，需要重点关注孩子们对端午节知识的理解和手工活动的参与程度。教师可以通过观察孩子们在课堂上的表现和作业的完成情况，评估他们对端午节知识的理解程度，以及他们在手工活动中的动手能力和创造力的发展情况。
8.2 教学改进措施
重点和难点解析：根据反思的结果，教师需要提出改进教学的具体措施。例如，如果发现孩子们对端午节习俗的理解不够深入，可以通过更多的生活实例和图片来进行解释和展示。如果发现孩子们在手工活动中的参与度不高，可以尝试提供更多样化的手工活动，或增加团队合作的机会，以激发他们的兴趣和积极参与的意愿。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
本节课程中，教师需要使用生动、活泼的语言语调，以吸引孩子们的注意力。在讲解端午节的背景和习俗时，可以使用故事化的语言，让孩子们更好地理解和记忆。同时，教师可以通过提问和引导，激发孩子们积极参与和思考。
二、时间分配
在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，可以使用510分钟的时间展示端午节的图片和视频，引起孩子们的兴趣。在实践环节，可以分配1520分钟的时间，让孩子们进行手工活动，保证他们有足够的时间完成作品。
三、课堂提问
在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考和参与。在讲解端午节的习俗和美食时，可以提问孩子们是否知道其他地区的粽子口味，或是否曾经参与过赛龙舟的活动。这样可以激发孩子们积极思考，并分享自己的经验和看法。
四、情景导入
在导入环节，教师可以通过展示端午节的图片和视频，营造一个生动、直观的情景。可以播放端午节赛龙舟的场景，或展示各种粽子的图片，让孩子们感受到端午节的热闹氛围，从而激发他们的学习兴趣。
教案反思
在本节课程中，教师可以通过观察孩子们的参与情况和作业的完成情况，进行教学反思。如果发现孩子们对端午节知识的理解不够深入，可以考虑在讲解时更多使用生活实例和图片来进行解释和展示。如果发现孩子们在手工活动中的参与度不高，可以尝试提供更多样化的手工活动，或增加团队合作的机会，以激发他们的兴趣和积极参与的意愿。教师还可以根据孩子们的反馈和提问，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 端午节社会教案大班教学内容详细目录
2. 端午节社会教案大班教学目标及重点难点
3. 端午节社会教案大班教具与学具准备清单
4. 端午节社会教案大班教学过程详细步骤
5. 端午节社会教案大班板书设计示例
6. 端午节社会教案大班作业设计示例
7. 端午节社会教案大班课后反思模板
8. 端午节社会教案大班拓展及延伸活动建议
9. 端午节社会教案大班相关法律法规及政策文件
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教案材料
2. 教案内容与约定不符，未能达到教学目标
3. 教具与学具准备不齐全，影响教学进程
4. 未能按照约定进行教学反思和调整
5. 违反法律法规及政策文件规定的行为
三、法律名词及解释：
1. 教案：教学活动的计划和指导文件
2. 教学目标：教学活动所要达到的预期效果
3. 教具与学具：教学活动中使用的工具和材料
4. 违约行为：违反合同约定的行为
5. 法律法规及政策文件：约束教学活动的法律和政策规定
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案内容不完善
解决办法：根据实际情况调整教案内容，补充缺失部分
2. 问题：教具与学具准备不足
解决办法：提前准备并检查教具与学具，确保齐全
3. 问题：教学过程不符合预期
解决办法：及时调整教学步骤，重新规划教学进程
4. 问题：教案违反法律法规及政策文件
解决办法：遵守法律法规及政策文件，及时修正教案
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班端午节社会教学活动
2. 端午节文化传承教育活动
3. 幼儿园社会实践活动
4. 儿童端午节手工制作活动
5. 端午节知识普及教学活动
6. 幼儿园端午节庆祝活动
7. 端午节亲子互动教学活动
8. 幼儿园端午节主题班会