树叶粘贴画大班教案.docx

编号：__________

树叶粘贴画大班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

树叶粘贴画大班教案
目录
一、教学内容
1.1 树叶的种类
1.2 树叶的形状
1.3 树叶的纹理
1.4 树叶粘贴技巧
二、教学目标
2.1 知识目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课讲解
5.3 实践操作
5.4 展示评价
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 树叶粘贴画欣赏
9.2 树叶手工制作
9.3 自然环境教育
教案如下：
一、教学内容
1.1 树叶的种类：杨树叶、柳树叶、枫树叶等
1.2 树叶的形状：椭圆形、长方形、心形等
1.3 树叶的纹理：叶脉、细丝、网状等
1.4 树叶粘贴技巧：拼贴、叠贴、拓印贴等
二、教学目标
2.1 知识目标：让学生了解不同种类的树叶，知道它们的形状和纹理特点。
2.2 技能目标：培养学生运用树叶进行粘贴画创作的能力。
2.3 情感目标：培养学生热爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何让学生掌握树叶粘贴技巧，创作出具有个性的粘贴画。
3.2 教学重点：让学生了解树叶的种类、形状和纹理，培养学生的创新意识和动手能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：树叶、彩纸、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4.2 学具：每人一盒树叶、彩纸、画纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示不同种类的树叶，引导学生关注树叶的形状和纹理特点。
5.2 新课讲解：讲解树叶粘贴技巧，演示如何创作树叶粘贴画。
5.3 实践操作：学生动手实践，创作自己的树叶粘贴画。
5.4 展示评价：展示学生作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计
6.1 板书主题：树叶粘贴画
6.2 板书内容：树叶种类、树叶形状、树叶纹理、粘贴技巧等。
七、作业设计
7.1 作业内容：运用树叶粘贴技巧，创作一幅具有个性的树叶粘贴画。
7.2 作业要求：充分发挥创意，注意画面构图和色彩搭配，作品要具有独特性。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过本节课的学习，学生了解了不同种类的树叶，掌握了树叶粘贴技巧，创作出了具有个性的树叶粘贴画。
8.2 改进措施：在教学中，注意引导学生观察树叶的形状和纹理，培养学生的观察力和创造力。
九、拓展及延伸
9.1 树叶粘贴画欣赏：组织学生欣赏树叶粘贴画作品，提高审美能力。
9.2 树叶手工制作：引导学生利用树叶进行其他手工制作，如树叶书签、树叶项链等。
9.3 自然环境教育：结合树叶粘贴画教学，引导学生关注自然环境，培养环保意识。
重点和难点解析
一、树叶的种类、形状和纹理
树叶是教学内容的基础，对于大班学生而言，他们对于自然的认识还不够全面，因此，需要通过实物展示、图片欣赏等多种方式，帮助学生认识和区分不同种类的树叶。例如，可以收集各种树叶，让学生观察其形状和纹理，并引导他们用自己的语言进行描述。
树叶的形状和纹理是教学的重点，因为这将直接影响到学生粘贴画的效果。可以引导学生观察树叶的边缘是光滑还是粗糙，叶脉是明显还是不明显，颜色是鲜艳还是暗淡等等，并让学生用自己的方式进行记录。
二、树叶粘贴技巧
树叶粘贴技巧是教学的难点，因为这对于学生来说是新的技能，需要通过不断的实践才能掌握。在教学中，可以先向学生展示如何使用胶水和剪刀，如何将树叶粘贴在画纸上，并引导学生进行实践。
在学生实践的过程中，教师需要及时地进行指导和纠正，例如，胶水不应该涂得太多，否则会导致树叶变形；剪刀的使用需要小心，以免剪伤手指等等。
三、创作自己的树叶粘贴画
创作自己的树叶粘贴画是教学的重点，因为这将是学生运用所学的知识和技能进行实际操作的环节。教师可以引导学生自由发挥，用树叶创作出自己喜欢的图画。
在学生创作的过程中，教师需要给予鼓励和赞扬，以增强他们的自信心；同时，也需要提出建设性的意见，以帮助学生改进和完善作品。
四、展示评价
展示评价是教学的重要环节，因为这将是学生相互交流和学习的机会。教师可以让每个学生展示自己的作品，并让大家进行评价。
在评价的过程中，教师需要引导学生从技术和艺术两个方面进行评价，既要肯定优点，也要指出不足。例如，可以评价树叶的选择是否合适，粘贴的方法是否正确，画面的构图和色彩是否美观等等。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师需要使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。例如，在介绍树叶的形状和纹理时，可以使用形象的比喻，如“杨树叶像小手一样伸展开来”，“枫树叶的叶脉像高速公路一样复杂”。
二、时间分配
在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以安排10分钟的时间让学生观察树叶，15分钟的时间讲解树叶粘贴技巧，20分钟的时间让学生进行创作，5分钟的时间进行展示评价。
三、课堂提问
在教学过程中，教师需要通过提问的方式，引导学生思考和参与。例如，可以问学生“你们认为树叶粘贴画需要哪些材料？”，“你们觉得树叶粘贴画应该如何创作？”。
四、情景导入
在教学开始时，教师可以通过情景导入的方式，激发学生的兴趣。例如，可以拿出一片树叶，问学生“你们知道这是什么树叶吗？”，然后引导学生观察树叶的形状和纹理。
教案反思
在本节课中，我注重了语言的生动和有趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。时间分配上，我尽量保证了每个环节都有足够的时间进行，让学生有足够的时间进行观察和创作。课堂提问方面，我通过提问的方式，引导学生思考和参与，让他们积极参与到教学过程中。情景导入方面，我通过拿出一片树叶，激发了学生的兴趣，让他们更容易投入到学习中。
在今后的教学中，我将继续注重语言的生动和有趣，合理分配时间，通过提问和情景导入等方式，引导学生思考和参与，提高他们的学习兴趣和学习效果。同时，我还需要注意观察学生的反应，根据他们的实际情况，及时调整教学方法和教学内容，以满足他们的学习需求。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 树叶粘贴画大班教案
2. 树叶粘贴画作品示例
3. 树叶粘贴画教学视频
4. 树叶粘贴画教学PPT
5. 树叶粘贴画教学物资清单
6. 树叶粘贴画安全指南
7. 树叶粘贴画评价标准
8. 学生作品展示及评价记录表
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学物资
2. 未按照约定内容进行教学
3. 未按照约定时间完成教学任务
4. 未按照约定进行作品评价
5. 未按照约定进行学生反馈
6. 未按照约定进行教学资料的更新和维护
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为。
2. 合同履行：指合同当事人按照合同约定履行各自的义务。
3. 合同变更：指合同当事人对已经发生法律效力的合同内容进行修改或者补充。
4. 合同解除：指合同当事人根据合同约定或者法律规定，终止合同关系的行为。
5. 违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对树叶粘贴画兴趣不高：通过展示优秀作品、增加互动环节等方式提高学生兴趣。
2. 学生操作不规范导致作品效果不佳：加强示范、引导学生正确操作。
3. 教学物资准备不足：提前准备并核实教学物资清单，确保教学顺利进行。
4. 教学时间安排不合理：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
5. 学生作品评价不客观：制定明确的评价标准，提高评价的客观性。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园大班艺术教学活动
2. 周末亲子互动手工制作
3. 小学美术课堂实践教学
4. 社区文化活动手工制作环节
5. 夏令营自然环境教育项目
6. 环保主题教育活动手工制作部分
7. 特殊教育学校学生手工制作训练