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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,关系型话题作文的写作指导,第1页,阅读下面文字，依据要求作文。,(60,分,),宋国有个富人，一天大雨把他家墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有些人来偷窃。”邻居家一位老人也这么说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人以为他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷,。以上是,韩非子,中一个寓言。直到今天，我们依然能够在现实生活中听到类似故事，不过，也常见到许多不一样甚至相反情况。我们在认识事物和处理问题时候，感情上亲疏远近和对事物认知正误深浅有没相关系呢？是什么样关系呢？请就,“感情亲疏和对事物认知”,这个话题写一篇文章。注意：,所写内容必须在话题范围之内。试题引用寓言材料，考生在文章中可用也可不用。,立意自定。,文体自选。,题目自拟。,不少于,800,字。,不得剽窃。,年全国高考语文作文题,第2页,热点分析,自年全国高考作文“感情亲疏与对事物认知”出现以来，关系型话题作文风靡全国，年到达极盛。,全国卷（四套）,相信自己,与,听取他人意见,高兴幸福,与,我们思维方式,遭遇挫折,和,放大痛苦,看到自己,与,看到他人,其它省市：,材,与,非材,（天津）,平凡,与,自豪,（辽宁）,语言,与,沟通,（广东）,自我认识,与,他人期望,（重庆）,人,文素质,与,发展,（浙江）,第3页,阅读下面文字，依据要求作文。,相关部门调查显示：某省公众人文社会科学素养总体达标百分比只占总人口,75%,，与该省经济发展颇不相当。该调查认为：人文素养反应了一个人基本涵养和品质，表达了人与自然、人与社会、人与人之间关系价值观；缺乏人文素养，失落人文精神，必定会制约个人乃至社会、国家、民族可连续发展。,所以，我们在建设物质家园同时，应高度重视精神家园建设。对此，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。能够记叙经历、见闻，谈谈体验、感受，讲述故事，发表议论，展开想像，抒发感情，等等。注意,所写内容必须在话题范围之内，试题引用材料，考生在文章中可用可不用。,立意自定，角度自选，题目自拟。,除诗歌外，文体不限。,不少于,800,字。,不得剽窃。,年高考浙江卷作文题,第4页,阅读下面文字，依据按要求作文。还记得你童年吗？伴随年纪增加和思想成熟，那些漂亮梦想、单纯高兴似乎在一步步离我们远去。苍莽丛林间，玛雅文明湮没了；丝绸之路上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，现有“流水落花春去也”怅惘，也有“谁道人生无再少”旷达,读了上述文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边故事，抒发你真情实感，也能够说明你思想观点。注意,所写内容必须在话题范围之内。,立意自定，角度自选，题目自拟。,除诗歌外，文体不限。,不少于,800,个字。,不得剽窃。,年高考浙江卷作文题,第5页,审题分析：,从正面看,，,感情亲疏有利于对客观事物认识,。由此可谈及融洽人际关系、良好人文环境及情人眼里出西施，真挚感情引导健康审美意识（爱憎分明）。,从反面看,，,感情亲疏有害于对客观事物认识,。由此可谈及任人唯亲、偏信则暗、徇情枉法、有失公允及恨乌及屋等。,全方面地看，,感情有亲有疏，但对客观事物认知不能受情感亲疏而左右,。,第6页,何为关系型作文话题,普通，,由,两个,或,两个以上,词语或短语,并列组合,而成一个话题形式,，详细操作过程中必须,兼顾,话题组成各个要素，清楚地,点明其间关系,。,如：“失去与取得”、“感情亲疏 与对事物认知”、“我与地坛”,【思维点睛】,第7页,关系型话题特点,组成关系型话题各要素间关系大多,展现出一个开放性,，其思维方向、价值取向都不是唯一。,第8页,关系型话题作文命题形式,直接亮出话题。,如,年北京模拟考题，直接要求以,“冷与热”,为话题作文。,由详细材料抽象出话题。如,年高考作文话题，先是转述韩非子“智子疑邻”寓言故事，再提出两个问题，而后抽象出话题，如“感情亲疏和对事物认知”，如“行走在消逝中”。,第9页,关系型话题审题要旨,关系型话题作文，重在考查考生,思辨能力,。故构思作文之前，最主要是要用辩证思维方法，辨清组成话题词和词、短语和短语之间特定关系。,辨明关系型作文话题要素间关系。,第10页,关系型作文话题要素之间几个主要关系：,1.,对立统一关系：,各要素单一来看是,对立矛盾,，但实质上它们又,相互依存、相辅相成、友好统一。,如“自由与纪律”,，“平凡与伟大”，,“磨砺与成功”，“大与小”,第11页,2.,并列共存关系：,即指组成话题诸要素之间存在着一个,平等并列关系,，几个要素能够同时共存。,如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”；,“成人与成才”，,“学与问”，,“言与行”，“说与做”，“山与水”,第12页,3.,是非取舍关系,：,即指关系型话题诸要素之间是,一是一非、一对一错,关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。,如“,偏见与关爱,”：我们只能了解为,“要消除偏见，勇于关爱”,，若作其它了解则是不科学。,再如：“自信,自满,自负”、“向前看与向钱看”、,“卑劣与高尚”。,第13页,如“痛苦与成功”,:,可了解为“成功来自痛苦磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。,4.,并非绝对关系,：,即指组成话题诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变。,再如“名师与高徒”,。,第14页,要从不一样层面解读组成话题诸个要素,有些话题组成要素，从何种层面解读较为简单，一目了然。如“,文凭与水平,”谈是,学历与能力,；“,名师与高徒,”谈是,条件与结果,；“,痛苦与成功,”谈是过程和结果；“,我与地坛,”谈是,人与空间,；“,平凡与伟大,”往往指,详细言行与抽象精神品质。,第15页,有话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不一样层面去解读，那么其关系类型也就会随之改变。,如“冷与热”,，若从,待人态度,冷漠与热情角度，其关系就是经典“是非取舍关系”；,若从,处事,冷静与待人待事热情上看，其关系就成了“相容并存关系”；,若从普通意义,天气温度,或对,人爱憎感情,角度了解，其关系则又成了“对立统一关系”。,另外，针对这个话题要素本义和比喻义，其关系又可衍生出肉体冷（热）与心理热（冷）、过程忍辱负重甘受清贫冷与结果成就斐然声名鹊起热,第16页,三、怎样审题,（,1,）审话题,明关系，突重点,话题作文审题关键是审,“话题”,本身。,第17页,在纽约市穷人居住区曾经发生过这么一件事，一个年近六旬老太太因偷窃面包而被告上法庭，她偷窃目标是为了喂养她那三个失去父母孙子，因为他们已经几天没吃东西了。,按照法律她应该被判,10,美圆罚金或,10,天拘役。这时候一位中年男人向老太太鞠了一躬，并掏出,10,美圆放进帽子里，同时向众人说道：“请诸位每人交,50,美分罚金，这是为我们冷漠付费，以处罚我们生活在一个要老祖母去偷面包来喂养孙子城市。”是时任任纽约市市长拉瓜地亚。片刻，全部旁听者都默默地起立，每个人都认真地拿出,50,美分放到帽子里，连法官也不例外。老太太看到这个场面，痛苦流涕。,第18页,法律是严厉，执法者不被感情左右，是职责；而人与人之间相互关爱又是人性本质。请以“法理和人情”为话题写一篇作文,注意：,立意自定,文体自选,题目自拟,800,字左右,写作提醒：,关键是抓住“情与法”对立而统一辨证关系，法虽不可为情左右，但法本质是以规范来约束行为，维护整个社会秩序友好，而这种友好是人与人之间平等相处、情感交流根本确保，现实中法律也在不停完善更新，人道主义关心越来越得到充分表达；情不能够驾驭在法律之上，假如“以情代法”将会带来灾难性后果。只有认真执法而且结合实情深入完善法律制度，才能使“法理和人情”更加好地统一起来。,第19页,（,2,）审材料,话题作文所给出材料中往往起到帮助了解话题，暗示命题者一些意图作用,（如对作文范围与立意某种限定）。所以，在审题时，首先一定要把隐含于材料中命题者意图挖掘出来，并据此确立自己作文方向。,“审材料”关键在于找出材料中关键词、关键句，审清材料中思想倾向。,第20页,例,：,年全国卷,话题材料：,甲乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我好朋友救了我一命”。乙问甲为何要这么统计，甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”,第21页,关键句是材料最终一句。“,写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。”,这句话含有很强思想倾向：忘记仇怨，铭记恩情；忘记矛盾，铭记友善；忘记厌恶，铭记感激。它恰好暗含着中华民族优异文化传统中“结草衔环”“乌鸦反哺”等美德。“忘记”意味着宽容、大度和与人为善，“铭记”意味着感激、感恩和知恩图报，但不论是“忘记”还是“铭记”，都要有宽广胸怀、高尚情操。“忘记与铭记”是在引领考生正视过去，正确地对待历史。考生只有正确解读了材料内涵，方能从容应对，写出精彩文章。,第22页,从“忘”角度来说，能够写对得意者警醒、对失意者抚慰、对过去超越、对遗忘无奈等；,从“不忘”角度来看，能够谈对人生过往经历珍视、对历史和传统必定、对逃避过去训斥等；,从“忘记”和“铭记”之间辩证关系来看，能够阐述哪些事情该忘哪些事情不该忘、忘与不忘之间相互关系等。,第23页,（,3,）审要求,话题作文要求，是对作文最明确限定，它直接要求着作文能写什么，不能写什么。假如审阅不清，前面功夫可能会付之东流。,“审要求”关键在于看准作文要求中“能”与“不能”、“可”与“不可”。,许多高考作文题，都要求是“写一篇不少于,800,字记叙文或议论文”，“除诗歌外，文体不限”等，要求相当明确。考生一旦忽略了这一点，将作文写成诗歌或者其它不符合要求体裁，就等于给自己作文判了死刑。,第24页,关系型话题作文审题立意误区,误区一：抓住一点，不及其余。,既然是关系型话题作文，审题时就应该重点把握话题内部二者之间关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。,而我们考生在审题时最轻易犯一个毛病恰恰是,割裂了二者联络，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理,，以致造成偏题、离题。,第25页,关系型话题作文审题立意误区,误区二：泛论关系，不见重点。,误区三：另起炉灶或偷换话题。,有些考生根本不了解话题作文与材料作文区分，彻底抛开了话题，结果下笔千言，离题万里。,另外，不要偷换概念。换词也应尽可能防止。即使是同义词也应,尽可能用话题中词,，以免产生曲解。,第26页,【,“,满与空,”,思维导引】,“满与空”这个题目属于关系型作文题，同时它还是一个哲理性话题,“满与空”能够是物理属性上两种状态，如客人到家，给对方斟酒须要“满杯”；逛商场看到心仪商品，但摸摸口袋却囊中羞涩，空空如也。也能够是人心灵深处两种情况，结合提醒语我们最少能够这么了解：,第27页,“满”能够指物质欲望太甚、日程安排太满、自满、充实自我、等等，,“空”能够指心中没有真善美滋养，生命很空洞、苦涩，过分追逐外界而忘记自我存在，完全投入到物欲寻求中，忘记心中忽略对道德律敬畏、空灵、清空、空虚等等。,。,第28页,【存在问题】,1、“满”和“空”在作文中能够指代实东西，也能够指代虚东西但不少学生在此次作文没有将“满”和“空”详细指代内容说出、说清，整篇文字看起来空洞无物，套话连篇。,注意：几乎全部高考作文题都存在一个,切入口化大为小（读书）,问题，将作文题中相关概念缩小范围，有所明确、有所详细指代是做好作文最基本前提）。,2、,点题、扣题意识仍非常薄弱,（这一点非常主要，做不好让人以为你在偏题、甚至是跑题）。,提议：每位同学用红笔在自己试卷上圈画出自己点题、扣题字句。,第29页,3、入题太慢不少同学行文至三分之一处，依然不见题目中关键字、关键词。,标准上必须在文章第一节末尾处就该出现题目中关键字、关键词。,4、题目为关系型作文题，但不少学生在行文中丝毫不理会二者之间关系，各自为政。有些同学即使提及二者关系，不过因为缺乏较高思辨能力，二者关系处理起来也是有失偏颇。,提议：学生平时多训练自己对一些详细问题思辨能力。,第30页,6、现在很多学生都在为议论文主动准备素材，阅卷中涌现了很多新奇素材但学生以例代证现象太严重，即使有一定议论，议论起来也缺乏层次感。,注意：议论文主要以“议论”为主，事例只是为了证实自己观点，事例更不是观点另外怎样使自己议论有一定层次感是很多项选择择议论文同学做不到。,7、有极少部分人有剽窃现象,第31页,满与空,喜欢席慕容一句话：“我喜欢远方，喜欢出发，喜欢天天都有一个新目标。”当你要出发时候，满满行囊怎么让你轻松上阵呢？,如同满满一杯水，倘若不倒空它，就永远装着一杯水，别无他物。,人亦如此，只有处于,空,状态时，才有没有限各种,满,可能,。,第32页,为了放大自己可能，杨澜完成了华丽转身，,从满到空,。主持正大综艺爆红、春节晚会接连露面，她理智地认识到自己已经到达了,饱和,状态，顶峰之后必是低谷。于是她选择,清空,自己，毅然从中央电视台退出，到国外学习。从,零,开始，重新出发。学成归国后，她担任凤凰卫视主持，有赢得掌声如潮。就是这么她也没有停下脚步，转战商场，创办阳光影视企业。,一次次倾空，一次次装满,，杨澜变得越来越强大。不停创新，不停突破，不停出发，杨澜一路走来，,这满与空更替,彰显了她国人智慧和理性。,第33页,当然，,倾空,是过去成就、荣誉带给自己,满足感,。抱着过去不放人只能在歧路上渐行渐远。,人生是一场马拉松，每个人都在一次又一次出发。,承载得太多,只会让我们步履沉重，难以前进。假如是这么，每个人都该勇敢地,放下本身包袱,，轻松地走向下一个目标。我们不需害怕失去什么。因为成长过程中学得知识，经验是不会丢掉。它已经变成我们走向下一个目标动力。,第34页,正如众所周知乔布斯，即使面对被自己企业开除困境，他一样能够在离开后，再一次开创品牌并取得不俗业绩。,他永远不依赖自己现在所拥有财富、地位，,他永远想着下一步要做什么。这么强者思维就是,不满足,，把天马行空想象留给明天无限可能。,所以，千万别让杂念、困扰,填满,你大脑，,倾空对过去满足与悔恨,，用最少浪费面对当下自己，给自己明天留有没有限可能。,每时每刻，我们,都该放下,包袱，准备出发，走向下一个目标，走向,充满希望,远方。,评语：57分。本文阐述了人奔向新目标时应有状态：,清空自己，再填满自己,。立意比较准确。,第35页,
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