大班小鲤鱼跳龙门教案通用.docx

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大班小鲤鱼跳龙门教案通用

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班小鲤鱼跳龙门教案通用
目录
一、教学内容
1.1 童话故事《小鲤鱼跳龙门》
1.2 绘画手工活动：制作小鲤鱼
1.3 歌曲《小鲤鱼跳龙门》
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入部分
5.2 故事讲述
5.3 绘画手工活动
5.4 歌曲学唱
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
童话故事《小鲤鱼跳龙门》：讲述了一群勇敢的小鲤鱼为了实现梦想，不畏艰难，努力跳过龙门的故事。
绘画手工活动：制作小鲤鱼：通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
歌曲《小鲤鱼跳龙门》：学会歌曲，培养幼儿的音乐素养和歌唱能力。
二、教学目标
认知目标：让幼儿理解故事内容，认识小鲤鱼跳龙门的勇敢和坚持。
技能目标：培养幼儿的绘画手工能力和音乐歌唱能力。
情感目标：培养幼儿勇敢、坚持、团结合作的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿理解和感受小鲤鱼跳龙门的勇敢和坚持。
教学重点：让幼儿通过绘画手工活动和歌曲学唱，体验小鲤鱼跳龙门的故事情节。
四、教具与学具准备
教具：故事课件、绘画手工材料、音乐播放设备
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、音乐乐谱
五、教学过程
导入部分：通过问题引入，激发幼儿对小鲤鱼跳龙门的好奇心。
故事讲述：讲述小鲤鱼跳龙门的故事，引导幼儿理解和感受小鲤鱼的勇敢和坚持。
绘画手工活动：分组进行绘画手工制作，培养幼儿的团队合作能力。
歌曲学唱：学唱《小鲤鱼跳龙门》歌曲，培养幼儿的音乐素养和歌唱能力。
六、板书设计
板书主题：小鲤鱼跳龙门
板书内容：勇敢、坚持、团队合作
七、作业设计
作业内容：绘制一幅小鲤鱼跳龙门的画作，编写一段小鲤鱼跳龙门的故事。
八、课后反思
教学效果：回顾教学过程，评估幼儿对故事的理解、手工制作和歌唱能力的提升。
改进措施：针对幼儿的表现，调整教学方法和难度，满足个体差异。
九、拓展及延伸
拓展活动：组织一次小鲤鱼跳龙门的角色扮演活动，让幼儿更深入体验故事情节。
延伸活动：邀请家长参与，共同创作一本关于小鲤鱼跳龙门的故事书。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 童话故事《小鲤鱼跳龙门》：在选择和编写童话故事时，应注意故事内容的积极向上，符合社会主义核心价值观，以及贴近幼儿生活经验，使幼儿能够产生共鸣。
1.2 绘画手工活动：制作小鲤鱼：在手工制作活动中，应注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。提供丰富的材料选择，鼓励幼儿大胆尝试和探索。
1.3 歌曲《小鲤鱼跳龙门》：音乐教育对幼儿的听觉、节奏感和音乐素养的培养具有重要意义。教学过程中，应注重歌曲的音准、节奏和情感表达的指导。
二、教学目标
2.1 认知目标：在故事教学中，应关注幼儿对故事情节的理解和对角色性格的认识。通过问题引导和讨论，促进幼儿的思维发展。
2.2 技能目标：在绘画手工活动中，应关注幼儿的绘画技巧和手工操作的准确性。适时提供示范和指导，帮助幼儿克服困难，提高完成作品的自信心。
2.3 情感目标：在教学过程中，应注重培养幼儿的积极情绪和团队合作精神。通过正向反馈和鼓励，激发幼儿的自我价值感和对美好事物的追求。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：对于年龄较小的幼儿来说，理解小鲤鱼跳龙门的勇敢和坚持的品质可能存在一定难度。教师应采用生动形象的语言和直观的教学手段，帮助幼儿理解和体会。
3.2 教学重点：在绘画手工活动和歌曲学唱环节，教师应注重培养幼儿的动手能力和音乐素养。通过示范、指导和鼓励，帮助幼儿克服困难，完成作品。
四、教具与学具准备
4.1 教具：故事课件的选择和制作应具有趣味性和互动性，以吸引幼儿的注意力。课件中的人物和场景设计应生动形象，便于幼儿理解和记忆。
4.2 学具：绘画手工材料的选择应考虑幼儿的年龄特点和操作能力。提供丰富多样的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等，激发幼儿的创造力和兴趣。
五、教学过程
5.1 导入部分：在导入环节，教师可以通过提问或游戏方式，引发幼儿对小鲤鱼跳龙门故事的兴趣。例如，询问幼儿是否听说过小鲤鱼跳龙门的故事，或者让幼儿猜测小鲤鱼是如何跳过龙门的。
5.2 故事讲述：在讲述故事时，教师应注意语言的生动和表情动作的丰富，使幼儿能够身临其境般地感受到故事的情节。可以通过提问和讨论，引导幼儿理解和感受小鲤鱼的勇敢和坚持。
5.3 绘画手工活动：在手工制作活动中，教师应给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们克服困难，完成作品。同时，教师应关注幼儿的合作能力和团队意识的培养，引导他们相互帮助和交流。
5.4 歌曲学唱：在歌曲学唱环节，教师应教授正确的音准和节奏，并通过示范和练习，帮助幼儿掌握歌曲。同时，教师应注意培养幼儿的音乐素养和歌唱能力，让他们在学唱过程中感受到音乐的快乐。
六、板书设计
6.1 板书主题：小鲤鱼跳龙门
6.2 板书内容：勇敢、坚持、团队合作
七、作业设计
7.1 作业内容：绘制一幅小鲤鱼跳龙门的画作，编写一段小鲤鱼跳龙门的故事。
八、课后反思
8.1 教学效果：回顾教学过程，评估幼儿对故事的理解、手工制作和歌唱能力的提升。关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣，以及对故事角色的喜爱程度。
8.2 改进措施：针对幼儿的表现，调整教学方法和难度，满足个体差异。例如，对于理解能力较弱的幼儿，可以增加故事的情节分析和讨论，帮助他们更好地理解和体会故事的意义。
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织一次小鲤鱼跳龙门的角色扮演活动，让幼儿更深入体验故事情节。通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
9.2 延伸活动：邀请家长参与，共同创作一本关于小鲤鱼跳龙门的故事书。通过家长和幼儿的共同创作，增进亲子关系，同时培养幼儿的创造力和文学素养。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事和引导幼儿参与时，教师应使用生动、富有感染力的语言和语调。通过变化音量和语速，吸引幼儿的注意力，使他们能够更好地投入到故事情节中。
2. 时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在故事讲述和手工制作环节，可以适当延长时间，让幼儿有足够的时间理解和体验。
3. 课堂提问：在教学过程中，教师应设计富有启发性和针对性的问题，引导幼儿思考和表达。通过提问，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进他们的思维发展。
4. 情景导入：在导入环节，教师可以采用游戏、歌曲或图片等方式，创设一个生动有趣的情景，引发幼儿对故事的好奇心。例如，可以让幼儿猜测小鲤鱼是如何跳过龙门的，或者播放相关歌曲引起幼儿的兴趣。
教案反思
1. 教学内容的选择和安排：在选择教学内容和活动设计时，应充分考虑幼儿的兴趣和发展需求。确保教学内容既有教育意义，又能够引起幼儿的兴趣和参与度。
2. 教学方法和手段的运用：在教学过程中，教师应灵活运用多种教学方法和手段，如故事讲述、绘画手工、歌曲学唱等。通过丰富多样的教学手段，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 关注幼儿的个体差异：在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况和个体差异。适时提供个别化的指导和帮助，让每个幼儿都能够参与到教学活动中，并获得相应的发展。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 童话故事《小鲤鱼跳龙门》课件
2. 绘画手工材料清单
3. 《小鲤鱼跳龙门》歌曲乐谱
4. 教学目标和学生评估表
5. 课堂活动时间安排表
6. 教学板书设计图
7. 作业设计指导手册
8. 课后反思记录表
9. 教学拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和材料
2. 提供的教学材料不符合约定质量标准
3. 未能按照约定完成教学目标和活动
4. 违反了对幼儿个体差异的关注和个别化指导
5. 未在约定时间内进行课后反思和教学评估
6. 未按照约定进行教学拓展和延伸活动
三、法律名词及解释：
2. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自的权利和义务。
3. 个别化指导：指针对幼儿的特定需求和能力，提供个性化的教学指导。
4. 教学评估：对教学过程和结果进行系统的评价和反思。
5. 违约责任：违反合同约定所需承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对故事情节理解困难
解决办法：使用生动形象的语言和直观教具，重复讲述故事，引导幼儿参与讨论。
2. 问题：幼儿手工制作能力有限
解决办法：提供简单易操作的材料，步骤分解讲解，鼓励幼儿尝试和自主创作。
3. 问题：幼儿音乐节奏感不强
解决办法：从简单的节奏练习开始，逐渐增加难度，使用互动游戏培养幼儿的节奏感。
4. 问题：课堂时间安排紧张
解决办法：提前规划好每个环节的时间，确保故事讲述和手工活动都有足够的时长。
5. 问题：幼儿参与度不高
解决办法：设计互动性强的小组活动，鼓励幼儿积极参与，增加游戏的趣味性。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 童话故事阅读推广
4. 幼儿艺术教育工作坊
5. 幼儿园学期末演出准备
6. 幼儿心理发展和情感教育