小学英语教案animals.docx

编号：__________

小学英语教案animals

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小学英语教案animals
目录
一、教学内容
1.1 单词学习
1.2 句型练习
1.3 听力理解
1.4 口语表达
二、教学目标
2.1 知识目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课呈现
5.3 课堂活动
5.4 巩固练习
六、板书设计
6.1 单词板书
6.2 句型板书
6.3 重点难点板书
七、作业设计
7.1 书面作业
7.2 口头作业
7.3 小组合作作业
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 学生学习反馈
8.3 改进措施
九、拓展及延伸
9.1 课堂活动拓展
9.2 家庭作业拓展
9.3 课程资源拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 单词学习
1.1.1 动物名称单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda
1.1.2 形容词单词：big, small, tall, short, fat, thin
1.1.3 动词单词：run, jump, swim, fly, crawl
1.2 句型练习
1.2.1 一般疑问句：What's this/that?
1.2.2 选择疑问句：Is it a cat or a dog?
1.2.3 特殊疑问句：Where is the elephant?
1.3 听力理解
1.3.1 听动物名称和形容词
1.3.2 听动物动作描述
1.4 口语表达
1.4.1 描述动物外貌
1.4.2 描述动物动作
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 能够认读动物名称单词
2.1.2 能够使用形容词描述动物外貌
2.1.3 能够用动词描述动物动作
2.2 技能目标
2.2.1 能够用一般疑问句询问动物
2.2.2 能够用选择疑问句比较动物
2.2.3 能够用特殊疑问句寻找动物
2.3 情感目标
2.3.1 培养学生对动物的喜爱之情
2.3.2 培养学生主动探索的精神
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 动物名称单词的记忆
3.1.2 形容词和动词的正确使用
3.2 重点
3.2.1 动物名称单词的认读
3.2.2 一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句的运用
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 动物图片
4.1.2 单词卡片
4.1.3 录音机和磁带
4.2 学具
4.2.1 动物图片
4.2.2 单词卡片
4.2.3 练习本
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：教师出示一张动物图片，引导学生说出动物名称，引出本课主题。
5.2 新课呈现
教案如下：教师展示单词卡片，教授动物名称单词，并用单词卡片练习句子。
5.3 课堂活动
教案如下：教师播放录音，学生跟读单词和句子。
5.4 巩固练习
教案如下：学生分组，进行动物名称单词接龙游戏。
六、板书设计
6.1 单词板书
教案如下：教师在黑板上写出本课的动物名称单词。
6.2 句型板书
教案如下：教师在黑板上写出本课的一般疑问句、选择疑问句和特殊疑问句。
6.3 重点难点板书
教案如下：教师在黑板上写出本课的重点难点，如形容词和动词的使用。
七、作业设计
7.1 书面作业
教案如下：抄写本课的动物名称单词和句子。
7.2 口头作业
教案如下：家长签字确认孩子的口头作业完成情况。
7.3 小组合作作业
教案如下：小组合作制作动物手抄报。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 学生学习反馈
教案如下：教师了解学生对本节课内容的学习反馈。
8.3 改进措施
教案如下：教师根据教学效果和学生学习反馈，制定改进措施。
九、拓展及延伸
9.1 课堂活动拓展
教案如下：组织学生参观动物园。
9.2 家庭作业拓展
教案如下：家长协助孩子在家观察动物，记录动物生活习性。
9.3 课程资源拓展
教案如下：利用网络资源，查找其他动物的图片和信息。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 单词学习
1.1.1 动物名称单词：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda
重点和难点解析：这些动物名称单词是学生需要掌握的基本词汇，教师应该通过生动形象的图片和实际场景的引入，帮助学生记忆和理解这些单词。例如，可以展示真实的动物图片，或者通过播放动物的视频，让学生直观地感受这些动物，从而加深对单词的记忆。
1.1.2 形容词单词：big, small, tall, short, fat, thin
重点和难点解析：形容词是用来描述名词的特征，而这些形容词又是学生日常生活中常用的词汇。教师可以通过举例和实物展示的方式，让学生理解和掌握这些形容词的用法。例如，可以展示一张大象的图片，然后问学生“Is this elephant big or small?”，让学生选择正确的形容词回答。
1.1.3 动词单词：run, jump, swim, fly, crawl
重点和难点解析：动词是表示行为或状态的词汇，这些动词与动物的特点密切相关。教师可以通过动作示范和角色扮演的方式，让学生模仿和练习这些动词。例如，可以让学生模仿动物的动作，如模仿猫的“run”和狗的“jump”，通过这样的实践活动，让学生更好地理解和记忆这些动词。
二、教学目标
2.1 知识目标
2.1.1 能够认读动物名称单词
重点和难点解析：认读动物名称单词是本节课的基础目标，教师需要通过各种教学活动，如单词卡片游戏、动物图片匹配等，帮助学生巩固记忆。同时，教师可以通过重复和复习的方式，让学生不断地接触和练习这些单词，从而提高他们的认读能力。
2.1.2 能够使用形容词描述动物外貌
重点和难点解析：使用形容词描述动物外貌是学生需要掌握的技能之一。教师可以通过例句和练习的方式，让学生理解和运用这些形容词。例如，可以给出一个动物的图片，然后让学生用适当的形容词来描述这个动物的外貌。
2.1.3 能够用动词描述动物动作
重点和难点解析：用动词描述动物动作是学生需要掌握的另一个技能。教师可以通过动作示范和角色扮演的方式，让学生模仿和练习这些动词。例如，可以让学生模仿动物的动作，如模仿猫的“run”和狗的“jump”，通过这样的实践活动，让学生更好地理解和记忆这些动词。
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 动物名称单词的记忆
重点和难点解析：动物名称单词的记忆是学生可能遇到的难点，因为这些单词对于学生来说是新的，且数量较多。教师可以通过制作单词卡片，让学生每天复习，同时可以通过游戏和活动的方式，让学生在轻松愉快的氛围中记忆这些单词。
3.1.2 形容词和动词的正确使用
重点和难点解析：形容词和动词的正确使用是学生需要掌握的重要内容。教师可以通过例句和练习的方式，让学生理解和运用这些词汇。例如，可以给出一个动物的图片，然后让学生用适当的形容词和动词来描述这个动物的外貌和动作。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 动物图片
重点和难点解析：动物图片是教师在课堂上使用的教具之一，它可以直观地展示各种动物，帮助学生更好地理解和记忆动物名称。教师可以选择各种不同种类的动物图片，并标注上对应的英文名称，以便学生在课堂上进行学习和复习。
4.1.2 单词卡片
重点和难点解析：单词卡片是教师在课堂上使用的教具之一，它可以用来进行单词的学习和复习。教师可以制作包含动物名称单词的卡片，并在卡片上标注上对应的英文名称和图片，以便学生在课堂上进行学习和复习。
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：教师出示一张动物图片，引导学生说出动物名称，引出本课主题。
重点和难点解析：导入环节是课堂的起始阶段，教师可以通过出示一张动物图片，引导学生说出动物名称，从而引出本课的主题。这样的导入方式可以激发学生的兴趣，并帮助他们更好地进入学习状态。
六、板书设计
6.1 单词板书
教案如下：教师在黑板上写出本课的动物名称单词。
重点和难点解析：单词板书是教师在课堂上使用的教学工具之一，它可以用来展示本课的动物名称单词。教师可以在黑板上写出本课的动物名称单词，并配以对应的图片，以便学生进行学习和复习。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言和语调，模仿动物的叫声和动作，吸引学生的注意力。
在教授单词和句型时，注意语音的准确性和语调的变化，帮助学生更好地理解和模仿。
二、时间分配
合理安排课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行，避免匆忙或拖堂。
在课堂活动中，给予学生足够的时间进行练习和互动，确保每个学生都有机会参与。
三、课堂提问
通过提问激发学生的思考和参与，使用开放性问题引导学生进行讨论和表达。
鼓励学生主动提问，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的口语表达能力。
四、情景导入
通过展示动物图片或播放动物视频，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
使用真实或模拟的动物道具，让学生近距离观察和接触，增加学生的学习体验。
五、教案反思
反思教学内容的安排是否合适，是否符合学生的学习水平和兴趣。
反思教学活动的设计和实施是否有效，是否能够激发学生的积极参与和学习热情。
反思教学方法和策略的使用是否恰当，是否能够帮助学生更好地理解和掌握知识。
反思学生的学习反馈和作业完成情况，了解学生的学习进展和存在的困难，及时进行调整和改进。
六、其他小窍门
使用彩色粉笔或教具，增加板书的吸引力和可视性。
在课堂上设置小奖励，鼓励学生的积极参与和良好表现。
利用歌曲、故事等资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
鼓励学生进行小组合作和互动，培养他们的合作能力和社交技巧。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 动物图片
2. 单词卡片
3. 录音机和磁带
4. 练习本
5. 动物手抄报模板
二、违约行为及认定：
1. 迟延履行：未能在约定时间内提供教学资源或服务。
2. 服务质量不符：教学资源或服务未达到约定的质量标准。
3. 未支付费用：未按约定时间支付教学费用。
4. 未经许可的使用：未经许可使用对方的商标、专利或版权。
5. 违反保密义务：泄露或不当使用合同中的保密信息。
三、法律名词及解释：
1. 迟延履行：指合同一方未能在约定的期限内履行其合同债务。
2. 服务质量不符：指合同一方提供的产品或服务未达到合同约定的标准。
3. 违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务。
4. 许可使用：指合同一方允许另一方使用其商标、专利或版权。
5. 保密义务：指合同一方对合同中的保密信息予以保密的义务。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教学资源不足：提前准备并储备足够的教学资源。
2. 学生学习兴趣不足：通过互动游戏和实践活动提高学生兴趣。
3. 教学进度不符合预期：调整教学计划，适当延长教学时间。
4. 学生学习效果不佳：提供个性化的辅导和复习机会。
5. 合同条款不明确：双方明确合同条款，减少误解和争议。
五、所有应用场景：
1. 小学英语课堂：教授动物名称、形容词和动词。
2. 英语角活动：通过动物主题促进学生交流和表达。
3. 英语俱乐部：举办动物主题的英语知识竞赛和游戏。
4. 家庭教育：家长与孩子一起学习动物相关的英语知识。
5. 动物园或自然保护区：在实地教学中教授动物相关的英语。