静夜思幼儿园小班教案.docx

编号：__________

静夜思幼儿园小班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

静夜思幼儿园小班教案
目录
一、教学内容
1.1 诗歌欣赏
1.2 生字词学习
1.3 语言表达能力培养
1.4 情感教育
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 诗歌学习环节
5.3 生字词学习环节
5.4 语言表达环节
5.5 情感教育环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 诗歌延伸活动
9.2 家庭亲子活动
9.3 情感教育拓展
教案如下：
一、教学内容
（1）诗歌欣赏：通过学习《静夜思》，使幼儿感受诗歌的韵律美和意境美。
（2）生字词学习：学习生字词，提高幼儿的词汇量。
（3）语言表达能力培养：通过诗歌学习，培养幼儿的语言表达能力。
（4）情感教育：培养幼儿的思乡之情，教育幼儿尊敬父母。
二、教学目标
（1）认知目标：使幼儿熟悉并理解《静夜思》的内容，掌握生字词。
（2）技能目标：通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达能力。
（3）情感目标：培养幼儿的思乡之情，尊敬父母，培养幼儿的感恩之心。
三、教学难点与重点
（1）教学难点：生字词的学习和理解。
（2）教学重点：诗歌的背诵和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备
（1）教具准备：多媒体教学设备、诗歌卡片、生字词卡片。
（2）学具准备：幼儿课本、作业本、彩笔。
五、教学过程
（1）导入环节：通过多媒体展示《静夜思》的图片，引导幼儿观察并引发兴趣。
（2）诗歌学习环节：带领幼儿朗读《静夜思》，讲解诗歌的意思，使幼儿理解诗歌的内容。
（3）生字词学习环节：教授生字词，让幼儿通过卡片认识生字词，并学会正确书写。
（4）语言表达环节：通过小组讨论，让幼儿用自己的话表达对诗歌的理解，培养幼儿的语言表达能力。
（5）情感教育环节：引导幼儿谈论自己对家乡的情感，教育幼儿尊敬父母。
六、板书设计
（1）板书主题：《静夜思》
（2）板书内容：诗歌内容、生字词、重点句子。
七、作业设计
（1）作业内容：背诵《静夜思》，书写生字词。
（2）作业要求：家长协助完成，第二天进行检查。
八、课后反思
（1）教学效果评价：观察幼儿对诗歌的掌握程度，对生字词的书写和理解，以及对情感教育的接受程度。
（2）教学改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
（1）诗歌延伸活动：组织幼儿进行诗歌创作，鼓励幼儿用自己的语言表达情感。
（2）家庭亲子活动：家长协助幼儿进行诗歌背诵，增进亲子关系。
（3）情感教育拓展：通过讲述其他关于亲情、家乡的故事，进一步培养幼儿的思乡之情和尊敬父母的品质。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 诗歌欣赏：《静夜思》是一首描绘作者思乡之情的诗歌，通过学习这首诗歌，幼儿可以感受到诗歌的韵律美和意境美，同时也能理解到作者对家乡的思念之情。
1.2 生字词学习：在学习《静夜思》的过程中，幼儿需要掌握一些生字词，如“床前”、“光景”、“乡”等，这些生字词对幼儿来说是陌生的，需要通过教学活动来学习和掌握。
1.3 语言表达能力培养：通过诗歌的学习，幼儿可以提高自己的语言表达能力，如能够用自己的话表达对诗歌的理解，能够流利地朗读诗歌等。
1.4 情感教育：在学习《静夜思》的过程中，幼儿可以感受到作者对家乡的思念之情，同时也能理解到作者对父母的敬爱之情，通过这种方式，幼儿可以培养出对家乡的思念和对父母的敬爱之情。
二、教学目标
2.1 认知目标：使幼儿熟悉并理解《静夜思》的内容，掌握生字词。
2.2 技能目标：通过诗歌学习，提高幼儿的语言表达能力。
2.3 情感目标：培养幼儿的思乡之情，尊敬父母，培养幼儿的感恩之心。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：生字词的学习和理解。由于生字词对幼儿来说是陌生的，因此需要通过教学活动来学习和掌握。
3.2 教学重点：诗歌的背诵和语言表达能力的培养。幼儿需要通过反复朗读和背诵诗歌，来提高自己的语言表达能力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：多媒体教学设备、诗歌卡片、生字词卡片。
4.2 学具准备：幼儿课本、作业本、彩笔。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过多媒体展示《静夜思》的图片，引导幼儿观察并引发兴趣。
5.2 诗歌学习环节：带领幼儿朗读《静夜思》，讲解诗歌的意思，使幼儿理解诗歌的内容。
5.3 生字词学习环节：教授生字词，让幼儿通过卡片认识生字词，并学会正确书写。
5.4 语言表达环节：通过小组讨论，让幼儿用自己的话表达对诗歌的理解，培养幼儿的语言表达能力。
5.5 情感教育环节：引导幼儿谈论自己对家乡的情感，教育幼儿尊敬父母。
六、板书设计
6.1 板书主题：《静夜思》
6.2 板书内容：诗歌内容、生字词、重点句子。
七、作业设计
7.1 作业内容：背诵《静夜思》，书写生字词。
7.2 作业要求：家长协助完成，第二天进行检查。
八、课后反思
8.1 教学效果评价：观察幼儿对诗歌的掌握程度，对生字词的书写和理解，以及对情感教育的接受程度。
8.2 教学改进措施：根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 诗歌延伸活动：组织幼儿进行诗歌创作，鼓励幼儿用自己的语言表达情感。
9.2 家庭亲子活动：家长协助幼儿进行诗歌背诵，增进亲子关系。
9.3 情感教育拓展：通过讲述其他关于亲情、家乡的故事，进一步培养幼儿的思乡之情和尊敬父母的品质。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解《静夜思》时，教师应使用温和、富有感染力的语调，以吸引幼儿的注意力。在朗读诗歌时，可以适当调整语调，以表达诗歌的意境和情感。
2. 时间分配：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在诗歌学习环节，可以安排10分钟左右的时间让幼儿朗读和理解诗歌。
3. 课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导幼儿思考和表达。例如，在生字词学习环节，可以提问幼儿：“这个生字词是什么意思？你们在哪里见过它？”
4. 情景导入：在导入环节，教师可以通过多媒体展示《静夜思》的图片，引导幼儿观察并引发兴趣。例如，可以问幼儿：“你们看到了什么？这首诗歌是谁写的？它讲述了什么故事？”
教案反思
1. 教学方法：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用多种教学方法。例如，可以通过朗读、讨论、创作等方式，让幼儿更好地理解和表达诗歌。
2. 教学内容：在选择教学内容时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣。可以适当调整教学内容，使其更符合幼儿的需求。
3. 教学评价：在课后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿对诗歌的掌握程度，对生字词的书写和理解，以及对情感教育的接受程度。根据幼儿的反馈，调整教学方法和难度。
4. 教学拓展：在拓展环节，教师可以组织幼儿进行诗歌创作、家庭亲子活动等，以丰富幼儿的学习体验，进一步提高他们的语言表达能力和情感素养。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 《静夜思》诗歌原文
2. 生字词卡片
3. 诗歌学习指导手册
4. 教学课件
5. 作业本
6. 教学评价表
7. 教学拓展活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照教学计划完成教学内容
2. 教学过程中出现严重的教学失误
3. 未能提供完整的教学资源和教具
4. 未能按时进行教学评价和反馈
5. 未按要求进行教学拓展活动
三、法律名词及解释：
1. 教学计划：教学计划是教师根据教学大纲和教学目标制定的具体教学方案。
2. 教学失误：教学失误是指教师在教学过程中出现的错误或者不当行为。
3. 教学资源：教学资源是指用于支持教学活动的各种物质和非物质资源。
4. 教学评价：教学评价是对教学活动进行分析和评估的过程，旨在提高教学质量。
5. 教学拓展活动：教学拓展活动是指在课堂教学之外进行的各种教学活动，旨在丰富幼儿的学习体验。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对生字词的学习困难
解决办法：通过重复朗读、生字词卡片等方式，帮助幼儿记忆和理解生字词。
2. 问题：幼儿在课堂上的注意力不集中
解决办法：通过游戏、小组讨论等方式，吸引幼儿的注意力。
3. 问题：家长对幼儿的学习进度不满意
解决办法：加强与家长的沟通，解释教学计划和幼儿的学习进度。
4. 问题：教学资源不足
解决办法：合理利用现有资源，或者寻求外部资源的支持。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班课堂教学
2. 家庭教育环境
3. 亲子互动活动
4. 诗歌创作和表演
5. 情感教育工作坊