小学音乐竖笛教案.docx

编号：__________

小学音乐竖笛教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小学音乐竖笛教案
目录
一、教学内容
1.1 竖笛的基本知识
1.2 竖笛的演奏技巧
1.3 竖笛曲目的学习
二、教学目标
2.1 学生能够了解竖笛的基本知识
2.2 学生能够掌握竖笛的演奏技巧
2.3 学生能够演奏简单的竖笛曲目
三、教学难点与重点
3.1 竖笛的吹奏方法
3.2 竖笛的音准控制
3.3 竖笛曲目的熟练演奏
四、教具与学具准备
4.1 竖笛乐器
4.2 乐谱
4.3 调音器
五、教学过程
5.1 导入新课
5.2 讲解竖笛的基本知识
5.3 演示竖笛的演奏技巧
5.4 学生练习竖笛演奏
5.5 集体演奏
5.6 课堂小结
六、板书设计
6.1 竖笛的构造
6.2 竖笛的演奏指法
6.3 竖笛曲目简介
七、作业设计
7.1 练习竖笛演奏技巧
7.2 学习新的竖笛曲目
八、课后反思
8.2 教学方法的改进
8.3 教学效果的评估
九、拓展及延伸
9.1 竖笛与其他乐器的合奏
9.2 竖笛比赛的活动组织
9.3 竖笛音乐会的参加
教案如下：
一、教学内容
1.1 竖笛的基本知识：介绍竖笛的历史、结构、演奏姿势及呼吸方法。
1.2 竖笛的演奏技巧：讲解竖笛的指法和吹奏技巧，如吐音、连音、颤音等。
1.3 竖笛曲目的学习：选取适合小学水平的竖笛曲目，如《小星星》、《两只老虎》等。
二、教学目标
2.1 学生能够了解竖笛的基本知识，认识竖笛并了解其演奏姿势及呼吸方法。
2.2 学生能够掌握竖笛的演奏技巧，如吐音、连音、颤音等，并能够正确演奏简单的曲目。
2.3 学生能够通过学习竖笛，培养音乐素养，提高综合素质。
三、教学难点与重点
3.1 竖笛的吹奏方法：如何正确吹奏竖笛，包括呼吸方法、指法等。
3.2 竖笛的音准控制：如何保持音准，调整音色，掌握节奏。
3.3 竖笛曲目的熟练演奏：学会熟练演奏指定的竖笛曲目。
四、教具与学具准备
4.1 竖笛乐器：为学生准备足够的竖笛乐器，确保每个学生都能进行练习。
4.2 乐谱：准备适合学生水平的竖笛乐谱，包括简单的练习曲目和教材中的曲目。
4.3 调音器：用于调整竖笛的音准，确保演奏效果的准确性。
五、教学过程
5.1 导入新课：通过播放竖笛音乐，引起学生的兴趣，引出竖笛的学习。
5.2 讲解竖笛的基本知识：介绍竖笛的历史、结构、演奏姿势及呼吸方法。
5.3 演示竖笛的演奏技巧：展示竖笛的指法和吹奏技巧，如吐音、连音、颤音等。
5.4 学生练习竖笛演奏：学生在教师的指导下，进行竖笛演奏的练习。
5.5 集体演奏：组织学生进行集体演奏，培养团队协作精神。
六、板书设计
6.1 竖笛的构造：在黑板上画出竖笛的构造图，标注各个部位的名称。
6.2 竖笛的演奏指法：将竖笛的指法以图示的形式展示在黑板上。
6.3 竖笛曲目简介：在黑板上列出将要学习的竖笛曲目，简单介绍曲目背景。
七、作业设计
7.1 练习竖笛演奏技巧：回家后练习吹奏竖笛，巩固所学的演奏技巧。
7.2 学习新的竖笛曲目：回家后学习新的竖笛曲目，为下次上课做好准备。
八、课后反思
8.2 教学方法的改进：根据学生的学习情况，调整和改进教学方法。
九、拓展及延伸
9.1 竖笛与其他乐器的合奏：组织学生进行竖笛与其他乐器的合奏，丰富学生的音乐体验。
9.2 竖笛比赛的活动组织：组织学生参加竖笛比赛，提高学生的演奏水平。
9.3 竖笛音乐会的参加：带领学生参加竖笛音乐会，让学生感受竖笛音乐的魅力。
重点和难点解析
一、竖笛的基本知识
1.1 竖笛的构造：竖笛由笛身、笛头、笛膜和笛尾组成。笛身是竖笛的主体部分，笛头是吹奏发音的部分，笛膜是控制音高的部分，笛尾则是用于固定笛膜和装饰的部分。
1.2 竖笛的演奏姿势：正确的演奏姿势是保证演奏效果的重要因素。学生应保持身体挺直，双手握笛，笛身与地面成45度角，吹奏时面部放松，眼睛平视前方。
1.3 竖笛的呼吸方法：竖笛的呼吸方法与平时的呼吸不同，需要用腹部呼吸，即通过腹部的膨胀和收缩来控制气流，使声音更加稳定。
二、竖笛的演奏技巧
2.1 指法：竖笛的指法是吹奏竖笛的基本技巧之一。学生需要熟悉竖笛的指谱，掌握各个音的指法，并能够灵活转换指法，以演奏不同的音。
2.2 吐音：吐音是竖笛演奏中常用的技巧，通过舌尖的快速触碰笛膜，产生清晰的发音。学生需要练习吐音的准确性和流畅性。
2.3 连音：连音是指在演奏中连续吹奏两个或多个音符，需要通过控制气流和指法的转换来实现。学生需要练习连音的连贯性和准确性。
2.4 颤音：颤音是竖笛演奏中的一种特殊技巧，通过快速变换音高，使音色产生波动效果。学生需要练习颤音的节奏和幅度。
三、竖笛曲目的学习
3.1 曲目的选择：选择适合小学水平的竖笛曲目，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在练习中逐渐提高演奏水平。
3.2 曲目的学习：学生需要按照乐谱的指示，逐个音符的学习，掌握曲目的旋律和节奏。
四、教学难点与重点
4.1 竖笛的吹奏方法：竖笛的吹奏方法是教学的重点，需要学生通过反复练习，掌握正确的呼吸方法和指法。
4.2 竖笛的音准控制：音准是竖笛演奏的关键，学生需要通过练习，提高对音准的感知和控制能力。
4.3 竖笛曲目的熟练演奏：学生需要通过反复练习，熟悉曲目的旋律和节奏，达到熟练演奏的程度。
五、教具与学具准备
5.1 竖笛乐器：为学生准备足够的竖笛乐器，确保每个学生都能进行练习。
5.2 乐谱：准备适合学生水平的竖笛乐谱，包括简单的练习曲目和教材中的曲目。
5.3 调音器：用于调整竖笛的音准，确保演奏效果的准确性。
六、教学过程
6.1 导入新课：通过播放竖笛音乐，引起学生的兴趣，引出竖笛的学习。
6.2 讲解竖笛的基本知识：介绍竖笛的历史、结构、演奏姿势及呼吸方法。
6.3 演示竖笛的演奏技巧：展示竖笛的指法和吹奏技巧，如吐音、连音、颤音等。
6.4 学生练习竖笛演奏：学生在教师的指导下，进行竖笛演奏的练习。
6.5 集体演奏：组织学生进行集体演奏，培养团队协作精神。
七、板书设计
7.1 竖笛的构造：在黑板上画出竖笛的构造图，标注各个部位的名称。
7.2 竖笛的演奏指法：将竖笛的指法以图示的形式展示在黑板上。
7.3 竖笛曲目简介：在黑板上列出将要学习的竖笛曲目，简单介绍曲目背景。
八、作业设计
8.1 练习竖笛演奏技巧：回家后练习吹奏竖笛，巩固所学的演奏技巧。
8.2 学习新的竖笛曲目：回家后学习新的竖笛曲目，为下次上课做好准备。
九、课后反思
8.2 教学方法的改进：根据学生的学习情况，调整和改进教学方法。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 讲解竖笛知识时，使用生动形象的语言，让学生更容易理解。
1.2 语调要有起伏，引起学生的注意和兴趣。
1.3 在示范演奏时，通过语调的变化表达音乐的情感。
二、时间分配
2.1 合理安排课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
2.2 留出足够的时间让学生进行练习和提问。
三、课堂提问
3.1 提问要面向全体学生，鼓励每个学生都参与进来。
3.2 提问后要给予学生思考的时间，不要急于给出答案。
四、情景导入
4.1 通过播放竖笛音乐或进行竖笛表演，引起学生的兴趣。
4.2 引导学生想象自己是在一个音乐会中，增加学习的真实感。
五、教学方法
5.1 采用分组教学，让学生互相学习和交流。
5.2 引入游戏化的教学活动，提高学生的学习积极性。
六、鼓励与表扬
6.1 对学生的进步给予及时的鼓励和表扬。
6.2 关注学生的情绪，营造积极的学习氛围。
七、个性化教学
7.1 针对不同学生的学习能力和进度，进行个性化的教学。
7.2 鼓励学生提出问题，及时解答学生的疑惑。
八、作业反馈
8.1 对学生的作业进行详细的批改和反馈。
8.2 与学生进行沟通，了解他们在家里练习的情况。
九、教案反思
9.1 反思本节课的教学内容是否适合学生的水平。
9.2 反思教学方法是否有效，是否需要进行调整。
9.3 反思课堂时间的分配是否合理，是否需要进行调整。
十、家校沟通
10.2 鼓励家长参与学生的学习过程，提供必要的支持。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 竖笛乐器的照片和规格说明
1.2 乐谱样本
1.3 竖笛演奏技巧图解
1.4 课堂练习曲目列表
1.5 学生作业样本
1.6 教学板书设计示例
1.7 课后反思表格模板
1.8 竖笛比赛活动组织方案
1.9 竖笛音乐会参加指南
二、违约行为及认定：
2.1 甲方未按照约定时间提供教学材料和乐器
2.2 乙方未按照约定时间完成作业或练习
2.3 甲方未提供正确的教学指导或反馈
2.4 乙方未按照教学要求进行练习或演出
2.5 甲方未按照约定时间组织比赛或音乐会
2.6 乙方未遵守课堂纪律或违反学校规定
三、法律名词及解释：
3.1 甲方：指提供教学服务的学校或教师
3.2 乙方：指接受教学服务的学生或家长
3.3 违约：指未履行合同约定的义务
3.4 违约金：指违约方支付给对方的一种经济补偿
3.5 合同解除：指合同双方同意终止合同关系
3.6 赔偿责任：指违约方对受损方进行赔偿的责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 学生学习进度不一致：通过个性化教学，针对不同学生制定不同学习计划
4.2 学生缺乏练习时间：协调课余时间，安排家庭练习作业
4.3 学生对竖笛不感兴趣：引入游戏化教学，增加学习的趣味性
4.4 家长对学生的学习进展不了解：定期举行家长会议，汇报学生的学习情况
4.5 学生在比赛中表现不佳：提供专业辅导，组织模拟比赛提高竞技水平
五、所有应用场景：
5.1 小学音乐课堂竖笛教学
5.2 竖笛兴趣小组活动
5.3 竖笛比赛选拔和训练
5.4 竖笛音乐会演出准备
5.5 竖笛教学材料的编写和修订
5.6 竖笛教学方法的研讨和交流
5.7 竖笛教学效果的评估和反馈