幼儿园中班美术教案小乌龟.docx

编号：__________

幼儿园中班美术教案小乌龟

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园中班美术教案小乌龟
目录
一、教学内容
1.1 小乌龟的外形特征
1.2 小乌龟的生活习性
1.3 小乌龟与环境的关系
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技能讲解与示范
5.3 实践操作环节
5.4 展示与评价环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈与建议
九、拓展及延伸
9.1 相关故事讲解
9.2 小乌龟生活习性的延伸
9.3 保护生态环境的延伸
教案如下：
一、教学内容
1.1 小乌龟的外形特征：介绍小乌龟的壳、四肢、头部等特征。
1.2 小乌龟的生活习性：讲解小乌龟的饮食、呼吸、运动等生活习性。
1.3 小乌龟与环境的关系：探讨小乌龟如何适应环境，以及环境对小乌龟的影响。
二、教学目标
2.1 认知目标：使学生认识小乌龟的外形特征和生活习性。
2.2 技能目标：培养学生用画笔描绘小乌龟的能力。
2.3 情感目标：培养学生关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何让学生掌握小乌龟的绘画技巧。
3.2 教学重点：让学生了解小乌龟的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：小乌龟图片、视频、画纸、画笔等。
4.2 学具准备：学生自带画纸、画笔。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示小乌龟的图片和视频，引导学生关注小乌龟。
5.2 基本技能讲解与示范：讲解小乌龟的绘画技巧，并进行示范。
5.3 实践操作环节：学生动手绘画小乌龟，教师巡回指导。
六、板书设计
6.1 板书主题：小乌龟
6.2 板书内容：小乌龟的外形特征、生活习性、与环境的关系。
七、作业设计
7.1 作业内容：绘制一幅小乌龟的生活场景。
7.2 作业要求：画面要表现小乌龟的外形特征和生活习性。
7.3 作业评价：以学生的绘画技巧和画面表现力为评价标准。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：学生对小乌龟的认识和绘画技巧有所提高。
8.2 教学改进措施：在下一节课中，增加小乌龟生态环境的讲解。
8.3 学生反馈与建议：学生表示喜欢这节课，希望多举办类似的活动。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事讲解：讲解小乌龟与兔子赛跑的故事，引导学生明白坚持就是胜利。
9.2 小乌龟生活习性的延伸：讲解小乌龟在不同环境下的生活习性。
9.3 保护生态环境的延伸：引导学生关注生态环境保护，呼吁大家保护小乌龟的家园。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 小乌龟的外形特征：小乌龟的外形特征是其最为显著的特点，包括壳的形状、四肢的分布等。在教学过程中，要重点引导学生观察小乌龟的外形特征，以便在绘画过程中能够准确表现出来。
1.2 小乌龟的生活习性：小乌龟的生活习性是其生存的关键，包括饮食、呼吸、运动等。在教学过程中，要通过讲解和示范，使学生了解小乌龟的生活习性，从而在绘画过程中能够生动地表现出来。
1.3 小乌龟与环境的关系：小乌龟与环境的关系是生态环境中重要的一环，通过讲解小乌龟与环境的关系，可以培养学生的环保意识。
二、教学目标
2.1 认知目标：使学生认识小乌龟的外形特征和生活习性，了解小乌龟与环境的关系。
2.2 技能目标：培养学生用画笔描绘小乌龟的能力，通过绘画过程，提高学生的观察力和表现力。
2.3 情感目标：培养学生关爱动物，保护环境的意识，使学生在绘画过程中能够体会到保护环境的重要性。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何让学生掌握小乌龟的绘画技巧。由于小乌龟的外形特征和生活习性具有一定的复杂性，因此，在教学过程中，如何引导学生观察和表现小乌龟的特点，是教学的难点。
3.2 教学重点：让学生了解小乌龟的外形特征和生活习性。这是教学的基础，也是学生能够进行绘画的前提。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：小乌龟图片、视频、画纸、画笔等。通过图片和视频，让学生更直观地了解小乌龟的外形特征和生活习性。
4.2 学具准备：学生自带画纸、画笔。这是学生进行绘画的必备工具。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示小乌龟的图片和视频，引导学生关注小乌龟。让学生对小乌龟有一个直观的认识。
5.2 基本技能讲解与示范：讲解小乌龟的绘画技巧，并进行示范。通过讲解和示范，让学生了解绘画小乌龟的基本方法。
5.3 实践操作环节：学生动手绘画小乌龟，教师巡回指导。在这个环节中，教师要关注每个学生的绘画进度，及时给予指导和帮助。
六、板书设计
6.1 板书主题：小乌龟
6.2 板书内容：小乌龟的外形特征、生活习性、与环境的关系。通过板书，让学生对小乌龟有一个清晰的认识。
七、作业设计
7.1 作业内容：绘制一幅小乌龟的生活场景。通过作业，让学生进一步理解和表现小乌龟的生活习性。
7.2 作业要求：画面要表现小乌龟的外形特征和生活习性。
7.3 作业评价：以学生的绘画技巧和画面表现力为评价标准。
八、课后反思
8.2 教学改进措施：在下一节课中，增加小乌龟生态环境的讲解。
8.3 学生反馈与建议：学生表示喜欢这节课，希望多举办类似的活动。教师要关注学生的反馈，不断改进教学方法，提高教学质量。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事讲解：讲解小乌龟与兔子赛跑的故事，引导学生明白坚持就是胜利。通过故事，培养学生的坚持精神。
9.2 小乌龟生活习性的延伸：讲解小乌龟在不同环境下的生活习性。让学生了解更多关于小乌龟的知识。
9.3 保护生态环境的延伸：引导学生关注生态环境保护，呼吁大家保护小乌龟的家园。培养学生的环保意识。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲解小乌龟的外形特征和生活习性时，使用生动、形象的语言，让学生能够更好地理解和记忆。例如，可以说“小乌龟的壳就像一个坚固的小屋，保护着它的身体”。
在绘画环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，可以使用诸如“你可以让你的小乌龟生活在森林里，或者在河边游泳”等引。
二、时间分配
在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以设置固定的时间用于讲解、绘画和展示，以避免某个环节占用过多时间。
在绘画环节，可以设置一个计时器，让学生在规定的时间内完成作品，以培养学生的效率意识和时间管理能力。
三、课堂提问
在讲解过程中，适时提问学生，以检查他们对小乌龟知识的理解。例如，可以问“谁能告诉我小乌龟的壳有什么作用？”等问题。
鼓励学生主动提问，鼓励他们表达自己的观点和疑问，以提高他们的思维能力和解决问题的能力。
四、情景导入
通过展示小乌龟的图片和视频，引导学生关注小乌龟。例如，可以说“大家看，这是一只可爱的小乌龟，它有什么特别的地方呢？”等问题。
还可以通过讲述小乌龟的故事，引发学生的兴趣。例如，“今天，我要给大家讲一个小乌龟的故事，故事里的小乌龟会发生什么有趣的事情呢？”
五、教案反思
在课后，反思教学过程中的优点和不足。例如，可以思考是否有足够的时间让学生充分绘画，学生们是否能够理解小乌龟的知识，以及是否有需要改进的地方。
根据学生的反馈和表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 小乌龟图片和视频资料
2. 教学课件和教案
3. 学生绘画作品示例
4. 绘画材料清单
5. 课堂活动记录表
6. 学生评价表
7. 教学反馈与改进措施
二、违约行为及认定：
1. 未按照约定时间提供教学材料或资料不完整
2. 未按照教案进行教学活动
3. 未按时完成教学任务或教学质量不达标
4. 未对学生进行适当评价或评价不公正
5. 未按时提交反馈和改进措施
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：违反合同约定的一方行为
2. 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
3. 教学质量：教学活动达到预定的教育效果和标准
4. 学生评价：对学生在学习过程中的表现和成果进行评估
5. 违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对小乌龟的外形特征和生活习性认识不足
解决办法：通过图片、视频等多媒体资料进行补充讲解
2. 问题：学生绘画技巧欠佳，作品表现力不足
解决办法：提供范例作品，进行个别指导，鼓励学生多次练习
3. 问题：课堂时间分配不合理，导致某些环节过于紧凑或拖沓
解决办法：提前规划好每个环节的时间，确保教学活动顺利进行
4. 问题：学生参与度不高，课堂氛围不够活跃
解决办法：设计互动性强的小游戏或小组活动，提高学生的参与度
5. 问题：家长对学生的学习进展不满意，反馈意见消极
解决办法：定期与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和进步，积极采纳家长的建议
五、所有应用场景：
1. 幼儿园中班美术教学活动
2. 学生绘画技能培养和环保意识教育
3. 教师教学方法和教学资源的改进
4. 家长与教师之间的沟通和合作
5. 学生个性化指导和鼓励机制的实施