大班打扫卫生教案.docx

编号：__________

大班打扫卫生教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班打扫卫生教案
目录
一、教学内容
1.1 卫生知识教育
1.2 打扫卫生技能培养
1.3 环保意识培养
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本技能学习环节
5.3 实践操作环节
5.5 课后跟进环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动
9.2 家庭卫生教育指导
教案如下：
一、教学内容
1.1 卫生知识教育
1.1.1 个人卫生
1.1.2 环境卫生
1.1.3 健康生活方式
1.2 打扫卫生技能培养
1.2.1 扫地
1.2.2 拖地
1.2.3 擦桌子
1.2.4 整理物品
1.3 环保意识培养
1.3.1 垃圾分类
1.3.2 节约用水
1.3.3 减少污染
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解卫生知识
2.1.2 学会打扫卫生的基本技能
2.1.3 培养环保意识
2.2 技能目标
2.2.1 能够独立完成简单的打扫卫生工作
2.2.2 学会整理物品的方法
2.3 情感目标
2.3.1 培养热爱劳动的情感
2.3.2 增强团队合作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解环保的重要性
3.1.2 掌握垃圾分类的方法
3.2 教学重点
3.2.1 掌握打扫卫生的基本技能
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 PPT课件
4.1.2 卫生工具模型
4.1.3 垃圾分类图片
4.2 学具准备
4.2.1 卫生工具
4.2.2 垃圾分类卡片
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 情景引入：参观一个干净整洁的教室
5.1.2 引导思考：为什么我们要打扫卫生？
5.2 基本技能学习环节
5.2.1 讲解扫地、拖地、擦桌子、整理物品的方法
5.2.2 演示操作步骤
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生分组实践
5.3.2 教师指导
5.4.1 讲解环保知识
5.4.2 强调垃圾分类的重要性
5.5 课后跟进环节
5.5.1 布置作业
5.5.2 家长沟通
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 打扫卫生，从我做起
6.2 板书内容
6.2.1 卫生知识
6.2.2 打扫技能
6.2.3 环保意识
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 复习卫生知识
7.1.2 练习打扫卫生技能
7.1.3 观察家庭垃圾分类情况
7.2 作业要求
7.2.1 按时完成
7.2.2 家长签字
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生掌握程度
8.1.2 教学方法改进
8.2 教学改进措施
8.2.1 调整教学内容
8.2.2 增加实践环节
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动
9.1.1 环保知识竞赛
9.1.2 卫生习惯养成活动
9.2 家庭卫生教育指导
9.2.1 家长参与
9.2.2 家庭教育方法指导
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 卫生知识教育
1.1.1 个人卫生
1.1.1.1 洗手的重要性
1.1.1.2 正确刷牙的方法
1.1.2 环境卫生
1.1.2.1 教室卫生的维护
1.1.2.2 公共场所的卫生注意事项
1.1.3 健康生活方式
1.1.3.1 合理膳食
1.1.3.2 适量运动
1.2 打扫卫生技能培养
1.2.1 扫地
1.2.1.1 扫地的正确姿势
1.2.1.2 扫地时注意事项
1.2.2 拖地
1.2.2.1 拖地的步骤
1.2.2.2 拖地时注意事项
1.2.3 擦桌子
1.2.3.1 擦桌子的方法
1.2.3.2 擦桌子时注意事项
1.2.4 整理物品
1.2.4.1 整理物品的顺序
1.2.4.2 整理物品的注意事项
1.3 环保意识培养
1.3.1 垃圾分类
1.3.1.1 垃圾分类的意义
1.3.1.2 常见垃圾分类标准
1.3.2 节约用水
1.3.2.1 节约用水的重要性
1.3.2.2 节水方法与技巧
1.3.3 减少污染
1.3.3.1 减少噪音污染
1.3.3.2 减少固体废物污染
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解洗手的重要性
2.1.2 学会正确刷牙的方法
2.2 技能目标
2.2.1 能够独立完成扫地、拖地、擦桌子、整理物品的工作
2.2.2 学会垃圾分类的方法
2.3 情感目标
2.3.1 培养热爱劳动的情感
2.3.2 增强团队合作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 理解环保的重要性
3.1.2 掌握垃圾分类的方法
3.2 教学重点
3.2.1 掌握打扫卫生的基本技能
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 PPT课件
4.1.2 卫生工具模型
4.1.3 垃圾分类图片
4.2 学具准备
4.2.1 卫生工具
4.2.2 垃圾分类卡片
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 情景引入：参观一个干净整洁的教室
5.1.1.1 引导思考：为什么这个教室看起来干净整洁？
5.1.1.2 引导思考：是谁保持了教室的干净整洁？
5.2 基本技能学习环节
5.2.1 讲解扫地、拖地、擦桌子、整理物品的方法
5.2.1.1 扫地的正确姿势与步骤
5.2.1.2 拖地的步骤与注意事项
5.2.1.3 擦桌子的方法与注意事项
5.2.1.4 整理物品的顺序与注意事项
5.3 实践操作环节
5.3.1 学生分组实践
5.3.1.1 分组讨论实践步骤
5.3.1.2 教师巡回指导
5.4.1 讲解环保知识
5.4.1.1 垃圾分类的意义
5.4.1.2 节约用水的重要性
5.4.2 强调垃圾分类的重要性
5.5 课后跟进环节
5.5.1 布置作业
5.5.1.1 作业内容：复习卫生知识
5.5.1.2 作业要求：按时完成，家长签字
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 卫生习惯，从小养成
6.2 板书
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言，吸引学生的注意力。
在讲解卫生知识时，语调要温和，以便学生更好地理解和接受。
在实践操作环节，语调要鼓励和支持，以激发学生的积极性。
二、时间分配
合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
在实践操作环节，给予学生足够的时间进行分组实践，同时教师巡回指导。
三、课堂提问
通过提问引导学生思考，增强他们的参与感。
设计问题要针对性强，能够引导学生深入思考卫生知识和技能。
四、情景导入
通过参观一个干净整洁的教室，引导学生思考卫生的重要性。
通过实际观察，让学生感受到干净整洁的环境对学习和生活的影响。
五、教案反思
反思教学内容的选取是否适合学生的年龄和认知水平。
反思教学过程是否流畅，学生是否积极参与。
反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣。
反思作业设计是否合理，能否帮助学生巩固所学知识。
六、其他技巧和窍门
在讲解卫生知识时，可以通过举例子的方式，让学生更好地理解和记忆。
在实践操作环节，可以邀请学生上台演示，增加他们的自信心和参与感。
在课堂中，可以使用图片、视频等辅助教学材料，提高学生的学习兴趣。
教案反思
教学内容是否全面，是否涵盖了个人卫生、环境卫生和健康生活方式等方面。
教学目标是否明确，是否能够引导学生有针对性地学习。
教学难点和重点是否突出，是否能够帮助学生更好地理解和掌握。
教具和学具的准备是否充分，是否能够支持教学过程的顺利进行。
教学过程是否紧凑，是否能够保持学生的注意力。
板书设计是否清晰，是否能够帮助学生复习和巩固所学内容。
作业设计是否合理，是否能够让学生在家庭中应用所学知识和技能。
课后反思是否及时，是否能够对教学进行改进和提升。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教案
2. 教学技巧和窍门
3. 违约行为及认定
4. 法律名词及解释
5. 执行中遇到的问题及解决办法
6. 所有应用场景
二、违约行为及认定：
1. 未能按照合同规定的时间完成教学任务
2. 未能按照合同规定的内容进行教学
3. 未能按照合同规定的标准达到教学目标
4. 未能按照合同规定的要求提供教学材料和资源
5. 未能按照合同规定的时间提供教学服务
三、法律名词及解释：
1. 教案：教师为完成特定教学任务而设计的课程内容和教学活动安排。
2. 教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的具体学习成果。
3. 违约行为：合同一方未能履行合同规定的行为。
4. 合同履行：合同双方按照合同规定的要求和标准完成各自的责任和义务。
5. 教学材料：教师在教学过程中使用的书籍、课件、视频等辅助教学资源。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对卫生知识的理解和掌握不足。
解决办法：通过举例、示范等方式，让学生更好地理解和记忆卫生知识。
2. 问题：学生在实践操作环节积极性不高。
解决办法：鼓励学生上台演示，增加他们的自信心和参与感。
3. 问题：家长对学生的学习进度和教学内容有疑问。
解决办法：及时与家长沟通，解释教学内容和进度，取得家长的理解和支持。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园卫生教育课程
2. 小学卫生与健康课程
3. 社区卫生教育宣传活动
4. 家庭卫生习惯培养指导
5. 卫生知识普及与宣传