中班艺术棒棒糖教案.docx

编号：__________

中班艺术棒棒糖教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班艺术棒棒糖教案
目录
一、教学内容
1.1 教学主题介绍
1.2 教学题材选择
1.3 教学内容安排
二、教学目标
2.1 知识与技能目标
2.2 过程与方法目标
2.3 情感态度与价值观目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课教授环节
5.3 课堂实践环节
六、板书设计
6.1 板书主题设计
6.2 板书内容设计
6.3 板书结构设计
七、作业设计
7.1 作业内容设计
7.2 作业形式设计
7.3 作业难度设计
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 教学内容反思
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容设计
9.2 教学延伸环节设计
9.3 教学拓展与延伸效果评价
教案如下：
一、教学内容
1.1 教学主题介绍：中班艺术棒棒糖教案，以培养幼儿对艺术美的感知和创造能力为主要目标。
1.2 教学题材选择：选取与幼儿生活息息相关的事物——棒棒糖，通过观察、描绘、创造等活动，激发幼儿的想象力和创造力。
1.3 教学内容安排：课程共包括九个教学活动，分别为：认识棒棒糖、描绘棒棒糖、制作棒棒糖、品尝棒棒糖、欣赏棒棒糖作品、创意棒棒糖设计等。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：让幼儿能够认识棒棒糖，了解棒棒糖的形状、颜色和口感等特点。
2.2 过程与方法目标：通过观察、描绘、制作和品尝等活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
2.3 情感态度与价值观目标：培养幼儿对艺术美的感知和喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘棒棒糖的细节，激发幼儿的创造力。
3.2 教学重点：让幼儿通过实践活动，掌握描绘和制作棒棒糖的基本技巧。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：准备各种形状、颜色和材质的棒棒糖作为教学道具。
4.2 学具准备：准备画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作的材料。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示各种形状、颜色和材质的棒棒糖，引起幼儿的兴趣。
5.2 新课教授环节：引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和口感等特点，讲解描绘和制作棒棒糖的基本技巧。
5.3 课堂实践环节：让幼儿动手描绘和制作棒棒糖，培养幼儿的审美能力和创造力。
六、板书设计
6.1 板书主题设计：以棒棒糖为主题，突出幼儿的创意和作品。
6.2 板书内容设计：描绘和制作棒棒糖的基本技巧。
6.3 板书结构设计：以流程图的形式展示教学活动的步骤。
七、作业设计
7.1 作业内容设计：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状、颜色和材质的棒棒糖，观察和描述其特点。
7.2 作业形式设计：以观察记录的形式进行。
7.3 作业难度设计：简单易懂，注重培养幼儿的观察力和表达能力。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：通过课堂实践和作业完成情况，评估幼儿对教学内容的掌握程度。
8.2 教学方法反思：根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法，以提高教学效果。
8.3 教学内容反思：结合幼儿的兴趣和需求，调整教学内容，使其更具针对性和实用性。
九、拓展及延伸
9.1 教学拓展内容设计：组织幼儿参观艺术展览，欣赏不同类型的艺术作品。
9.2 教学延伸环节设计：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的艺术创作过程。
9.3 教学拓展与延伸效果评价：通过幼儿的作品和表现，评估拓展与延伸的效果。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 教学主题介绍：在教学内容的设计中，需要重点关注对棒棒糖艺术性的挖掘。通过讲解棒棒糖的历史、不同文化背景下的棒棒糖艺术，以及现代艺术中棒棒糖元素的应用，使幼儿对棒棒糖的艺术价值有更深入的理解。
1.2 教学题材选择：在选择教学题材时，重点关注幼儿的兴趣和接受能力。通过调查和观察，了解幼儿对棒棒糖的喜爱程度，以及他们对棒棒糖的认知水平，从而确定合适的教学题材。
1.3 教学内容安排：在教学内容安排上，重点关注幼儿的学习能力和成长需求。将教学内容分为多个层次，从简单到复杂，逐步引导幼儿认识和理解棒棒糖的艺术性，提高他们的审美能力。
二、教学目标
2.1 知识与技能目标：在设定知识与技能目标时，重点关注幼儿对棒棒糖艺术特点的认知和掌握。通过教学活动，让幼儿能够识别不同类型的棒棒糖艺术作品，并能够运用所学知识进行简单的创作。
2.2 过程与方法目标：在过程与方法目标的设计中，重点关注幼儿的实践操作能力和创造力培养。通过观察、描绘、制作等活动，让幼儿动手实践，培养他们的审美能力和创造力。
2.3 情感态度与价值观目标：在设定情感态度与价值观目标时，重点关注幼儿对艺术美的感知和喜爱。通过教学活动，让幼儿体验到艺术创作带来的乐趣，培养他们对艺术美的感知和喜爱。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：在解决教学难点时，重点关注幼儿的观察能力和创造力激发。通过提供丰富的教学资源和创意引导，帮助幼儿克服观察和创作的困难，提高他们的审美能力和创造力。
3.2 教学重点：在把握教学重点时，重点关注幼儿对棒棒糖艺术特点的掌握。通过讲解、示范和实践活动，让幼儿深入学习棒棒糖的艺术特点，提高他们的审美能力和创造力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：在准备教具时，重点关注教具的多样性和创意性。收集不同形状、颜色和材质的棒棒糖，以及相关的艺术作品，为幼儿提供丰富的视觉和触觉体验。
4.2 学具准备：在准备学具时，重点关注学具的适宜性和安全性。选择适合幼儿操作的绘画和手工制作材料，确保学具的安全无毒，符合幼儿的使用需求。
五、教学过程
5.1 导入环节：在导入环节中，重点关注激发幼儿的兴趣和好奇心。通过展示各种形状、颜色和材质的棒棒糖，引发幼儿的好奇心，激发他们对棒棒糖艺术的学习兴趣。
5.2 新课教授环节：在新课教授环节中，重点关注幼儿对棒棒糖艺术特点的认知和理解。通过讲解、示范和互动讨论，让幼儿深入学习棒棒糖的艺术特点，提高他们的审美能力。
5.3 课堂实践环节：在课堂实践环节中，重点关注幼儿的实践操作能力和创造力培养。提供丰富的材料和创意引导，让幼儿动手实践，培养他们的审美能力和创造力。
六、板书设计
6.1 板书主题设计：在板书主题设计中，重点关注突出幼儿的创意和作品。通过展示幼儿的作品和创意，让板书成为他们展示才华的平台。
6.2 板书内容设计：在板书内容设计中，重点关注描绘和制作棒棒糖的基本技巧。通过流程图、步骤说明等形式，将基本技巧直观地展示给幼儿。
6.3 板书结构设计：在板书结构设计中，重点关注教学活动的步骤和逻辑性。以流程图的形式展示教学活动的步骤，帮助幼儿理解和记忆。
七、作业设计
7.1 作业内容设计：在作业内容设计中，重点关注培养幼儿的观察力和表达能力。通过观察记录的形式，让幼儿回家后与家长一起收集不同形状、颜色和材质的棒棒糖，观察和描述其特点。
7.2 作业形式设计：在作业形式设计中，重点关注培养幼儿的观察力和表达能力。以观察记录的形式进行，简单易懂，注重培养幼儿的观察力和表达能力。
7.3 作业难度设计：在作业难度设计中，重点关注适合幼儿的能力水平。作业难度要适中，既能够挑战
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，使用生动、亲切的语言，语调要适中，既能够吸引幼儿的注意力，又能够让幼儿听得清楚。在讲解棒棒糖的艺术特点时，可以通过举例、讲故事等方式，让幼儿更好地理解和记忆。
二、时间分配
三、课堂提问
在教学过程中，适时进行课堂提问，引导幼儿积极参与思考和讨论。提问要具有针对性和启发性，能够激发幼儿的思维和创造力。例如，可以提问幼儿对棒棒糖的喜好、对棒棒糖艺术的看法等。
四、情景导入
在导入环节，可以通过展示真实的棒棒糖或相关艺术作品，引发幼儿的好奇心和兴趣。例如，可以准备一些棒棒糖实物，让幼儿观察和触摸，激发他们对棒棒糖的兴趣。
教案反思
一、教学内容
在本次教学中，我对棒棒糖艺术的特点和创意进行了详细的讲解，并通过实践活动让幼儿亲身体验。教学内容的设计符合幼儿的兴趣和认知水平，能够激发他们的想象力和创造力。
二、教学方法
在教学过程中，我运用了生动的语言、直观的演示和实际操作等方式，引导幼儿积极参与学习和实践。这些方法能够有效地帮助幼儿理解和掌握棒棒糖艺术的特点，提高他们的审美能力。
三、教学效果
四、教学改进
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求和兴趣，调整教学内容和方式，使其更加符合幼儿的发展。同时，我将加强对幼儿创作过程的引导，激发他们的创造力和想象力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容设计稿
2. 教学目标设定稿
3. 教学难点与重点解析稿
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细安排稿
6. 板书设计稿
7. 作业设计稿
8. 课后反思报告
9. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定的时间完成教学内容
2. 未能达到约定的教学目标
3. 未能解决约定的教学难点与重点
4. 未能按照约定的方式准备教具与学具
5. 未能按照约定的流程进行教学过程
6. 未能按照约定的方式进行板书设计
7. 未能按照约定的要求设计作业
8. 未能在约定的时间内完成课后反思
9. 未能在约定的时间内完成拓展及延伸活动
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未能履行合同约定的义务的行为。
2. 合同履行：指合同双方按照约定的方式、时间和地点履行合同义务的行为。
3. 教学内容：指在教学过程中所涉及的知识点和实践活动。
4. 教学目标：指教学活动所要达到的具体目标和效果。
5. 教学难点与重点：指在教学过程中难以掌握和重要的知识点和技能。
6. 教具与学具：指在教学过程中所使用的教学工具和学生的学习工具。
7. 板书设计：指教师在课堂上所使用的板书布局和内容设计。
8. 作业设计：指教师为学生设计的课后练习题目和形式。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教学内容不被学生理解
解决办法：增加互动环节，让学生参与进来，提高学生的参与度。
2. 问题：教学目标难以达到
解决办法：细化教学目标，将其分解为多个小目标，分阶段完成。
3. 问题：教学难点与重点难以攻克
解决办法：采用多种教学方法，如举例、示范等，帮助学生理解。
4. 问题：教具与学具准备不充分
解决办法：提前检查教具与学具，确保教学活动顺利进行。
5. 问题：教学过程不符合预期
解决办法：及时调整教学方案，按照实际情况进行调整。
6. 问题：板书设计不清晰
解决办法：优化板书设计，使其更直观易懂。
7. 问题：作业设计难度不适当
解决办法：根据学生的实际情况，调整作业难度。
8. 问题：课后反思不全面
解决办法：课后与同事交流，听取他们的建议，完善反思内容。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园中班艺术教学活动
2. 小学低年级艺术兴趣小组活动
3. 社区儿童艺术教育课程
4. 在家家庭教育中艺术教学环节
5. 艺术教育机构开展的幼儿艺术培训课程
6. 亲子艺术教学活动
7. 夏季/冬季学校的艺术教学课程
8. 特殊教育学校中的艺术教学环节
9. 艺术教学研讨会或工作坊中的实践环节