大班语言教案拍花萝.docx

编号：__________

大班语言教案拍花萝

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案拍花萝
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 词汇学习
1.3 句型练习
1.4 语言表达
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示
5.3 互动环节
5.4 巩固环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 关键词汇
6.3 句型结构
6.4 情感引导
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸阅读
9.3 家庭指导
9.4 情感培养
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：《拍花萝》
1.2 词汇学习：花朵、小鸟、彩虹、舞蹈等
1.3 句型练习：介绍物品、描述动作、表达情感
1.4 语言表达：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色及物品
2.2 技能目标：培养幼儿的听说能力，能用简洁的语言描述故事情节
2.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、勇于表达的情感
三、教学难点与重点
3.1 难点：故事中一些生僻词汇的理解与表达
3.2 重点：句型的运用，观察力、想象力的培养
四、教具与学具准备
4.1 教具：图片、卡片、挂图等
4.2 学具：画笔、彩纸、剪刀等
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲《拍手歌》引起幼儿兴趣，引出故事主题
5.2 新课展示：讲述故事《拍花萝》，展示相关图片、挂图等
5.3 互动环节：分组讨论，让幼儿描述故事情节，表达自己的想法
5.4 巩固环节：进行角色扮演，让幼儿运用句型进行互动
六、板书设计
6.1 板书主题：《拍花萝》
6.2 关键词汇：花朵、小鸟、彩虹、舞蹈等
6.3 句型结构：介绍物品、描述动作、表达情感
6.4 情感引导：热爱大自然、勇于表达
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事《拍花萝》，画出自己喜欢的角色或场景
7.2 作业要求：语言简洁明了，画面丰富多彩
7.3 作业评价：关注幼儿的作业完成情况，给予鼓励和指导
八、课后反思
8.2 改进措施：针对存在的问题，调整教学策略和方法
8.3 学生反馈：了解幼儿对课程的意见和建议，以便更好地满足他们的需求
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动：组织户外观察活动，让幼儿亲近大自然，提高观察力
9.2 延伸阅读：推荐与《拍花萝》相关的书籍，引导幼儿自主阅读
9.3 家庭指导：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿在家中表达自己的想法
9.4 情感培养：通过家庭活动，培养幼儿关爱家人、分享快乐的情感
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：《拍花萝》
在选择故事主题时，要注重其教育意义，如《拍花萝》的故事可以引导幼儿热爱大自然，勇于表达自己的情感。
1.2 词汇学习：花朵、小鸟、彩虹、舞蹈等
词汇的选择要结合故事内容，同时也要注意词汇的丰富性和实用性，以拓宽幼儿的视野。
1.3 句型练习：介绍物品、描述动作、表达情感
句型的练习要结合故事情节，让幼儿在实际情境中学会运用句型，提高他们的语言表达能力。
1.4 语言表达：通过故事，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力
在教学过程中，要注意引导幼儿观察故事情节，激发他们的想象力，并通过各种活动让幼儿充分表达自己的想法。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿了解故事内容，认识故事中的角色及物品
在教学过程中，要通过各种方式帮助幼儿理解和记忆故事内容，如图片、卡片等教具的使用。
2.2 技能目标：培养幼儿的听说能力，能用简洁的语言描述故事情节
在教学过程中，要注重培养幼儿的听说能力，通过互动环节让幼儿学会用简洁的语言描述故事情节。
2.3 情感目标：培养幼儿热爱大自然、勇于表达的情感
在教学过程中，要通过故事内容和相关活动，培养幼儿热爱大自然、勇于表达的情感。
三、教学难点与重点
3.1 难点：故事中一些生僻词汇的理解与表达
对于一些生僻词汇，可以通过图片、实物等方式帮助幼儿理解和记忆。
3.2 重点：句型的运用，观察力、想象力的培养
句型的运用要结合故事情节，让幼儿在实际情境中学会运用句型；观察力、想象力的培养要通过各种活动来实现，如分组讨论、角色扮演等。
四、教具与学具准备
4.1 教具：图片、卡片、挂图等
教具的选择要结合故事内容，以帮助幼儿更好地理解和记忆故事情节。
4.2 学具：画笔、彩纸、剪刀等
学具的使用要让幼儿在实际操作中发挥自己的想象力和创造力，如画出自己喜欢的角色或场景。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过歌曲《拍手歌》引起幼儿兴趣，引出故事主题
导入环节要注重激发幼儿的兴趣，使他们积极参与到教学活动中来。
5.2 新课展示：讲述故事《拍花萝》，展示相关图片、挂图等
新课展示要结合故事情节，通过图片、挂图等形式帮助幼儿理解和记忆故事内容。
5.3 互动环节：分组讨论，让幼儿描述故事情节，表达自己的想法
互动环节要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们用语言表达自己的想法。
5.4 巩固环节：进行角色扮演，让幼儿运用句型进行互动
巩固环节要通过实际操作，让幼儿学会运用句型，提高他们的语言表达能力。
六、板书设计
6.1 板书主题：《拍花萝》
板书主题要突出，以便幼儿更容易记住故事名称。
6.2 关键词汇：花朵、小鸟、彩虹、舞蹈等
关键词汇的选择要结合故事内容，以帮助幼儿更好地理解和记忆。
6.3 句型结构：介绍物品、描述动作、表达情感
句型结构要清晰，以便幼儿更容易学会运用。
6.4 情感引导：热爱大自然、勇于表达
情感引导要贯穿整个教学过程，以培养幼儿积极的情感态度。
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事《拍花萝》，画出自己喜欢的角色或场景
作业内容要结合故事情节，让幼儿在实际操作中发挥自己的想象力和创造力。
7.2 作业要求：语言简洁明了，画面丰富多彩
作业要求要注重培养幼儿的审美观，让他们在完成作业的过程中感受到快乐。
7.3 作业评价：关注幼儿的作业完成情况，给予鼓励和指导
作业评价要注意激发幼儿的积极性，让他们在完成作业的过程中不断进步。
八、课后反思
课后反思要注意发现问题，以便在今后的教学中进行改进。
8.2 改进措施：针对存在的问题，调整教学策略和方法
改进措施要具体，以便在实际教学中
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，通过变化语调吸引幼儿的注意力，使他们更容易理解和记忆故事内容。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与，如互动环节、角色扮演等。
三、课堂提问
在课堂提问时，要注意问题的引导性，引导幼儿思考和表达，同时也要注意问题的难易程度，让幼儿在思考中提高自己的语言表达能力。
四、情景导入
通过歌曲、图片等形式导入新课，激发幼儿的兴趣，使他们更容易投入到教学活动中来。
五、教案反思
在课后反思中，要注意分析教学过程中的优点和不足，针对存在的问题，调整教学策略和方法，以提高今后的教学质量。
六、课堂氛围
营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在课堂上感受到快乐，从而提高他们的学习兴趣和积极性。
七、个别辅导
在课堂活动中，要注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的幼儿给予个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
八、家长沟通
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 故事主题相关的图片、卡片、挂图等教具
1.2 故事《拍花萝》的文本材料
1.3 词汇学习相关的卡片、练习册
1.4 句型练习相关的练习册、指导手册
1.5 作业设计的相关示例和指导材料
1.7 教学过程的相关步骤和指导材料
1.8 课后反思的模板和指导材料
1.9 拓展及延伸的相关材料和活动建议
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照约定的时间和质量完成教学内容的违约行为
2.2 未能提供完整的教学材料和教具的违约行为
2.3 未能按照约定的方式进行教学活动的违约行为
2.4 未能遵守教学过程中的各项规定的违约行为
2.5 未能按照约定的时间进行作业批改和反馈的违约行为
2.6 违反课后反思和教学改进的约定的违约行为
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：指未能履行合同约定的义务的行为
3.2 合同履行：指按照合同约定的方式、时间、质量完成约定的义务
3.3 教学内容：指合同中约定的教学活动的具体内容和标准
3.4 教学材料：指用于教学活动的各种文档、教具、教材等
3.5 教学过程：指教学活动的具体步骤和实施方式
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 遇到幼儿注意力不集中的问题，可以通过增加互动环节、游戏等方式来吸引幼儿的注意力
4.2 遇到幼儿学习积极性不高的问题，可以通过表扬、奖励等方式来激发幼儿的学习兴趣
4.3 遇到教学材料不足的问题，可以通过备用材料、借阅等方式来解决
4.4 遇到教学过程不流畅的问题，可以通过调整教学步骤、简化教学内容等方式来改善
4.5 遇到课后反馈不及时的问题，可以通过建立固定的反馈时间、利用信息化工具等方式来提高反馈效率
五、所有应用场景：
5.1 在幼儿园教室进行课堂教学
5.2 在幼儿园多功能厅进行集体教学活动
5.3 在家庭环境中进行亲子教学活动
5.4 在户外环境中进行观察和实践活动
5.5 在幼儿园走廊、阅览室等空间进行教学延伸活动
附件及其他补充说明