幼儿园大班教案《橡皮泥》.docx

编号：__________

幼儿园大班教案《橡皮泥》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园大班教案《橡皮泥》
目录
一、教学内容
1.1 认识橡皮泥
1.2 捏塑技巧的学习
1.3 创意作品的展示
二、教学目标
2.1 培养幼儿的触觉感知能力
2.2 提高幼儿的动手操作能力
2.3 培养幼儿的创造力和想象力
三、教学难点与重点
3.1 难点：捏塑技巧的掌握
3.2 重点：培养幼儿的创造力和想象力
四、教具与学具准备
4.1 教具：橡皮泥、塑料模型、示范作品等
4.2 学具：每人一份橡皮泥、塑料模型、画纸等
五、教学过程
5.1 导入：引发幼儿对橡皮泥的兴趣
5.2 演示：教师展示捏塑技巧
5.3 实践：幼儿动手操作橡皮泥
5.4 分享：幼儿展示自己的作品
六、板书设计
6.1 橡皮泥的特点
6.2 捏塑技巧要点
6.3 创意作品展示
七、作业设计
7.1 回家后继续练习捏塑技巧
7.2 创作一个属于自己的橡皮泥作品
八、课后反思
8.1 反思教学内容是否适合幼儿
8.2 反思教学方法是否有效
8.3 反思幼儿的参与度和兴趣
九、拓展及延伸
9.1 组织橡皮泥作品比赛
9.2 参观陶瓷展览，了解橡皮泥的起源
9.3 学习其他材料的捏塑技巧
教案如下：
一、教学内容
1.1 认识橡皮泥：让幼儿了解橡皮泥的性质、颜色和用途。
1.2 捏塑技巧的学习：教授幼儿如何揉、搓、压、捏等基本捏塑技巧。
1.3 创意作品的展示：鼓励幼儿发挥想象，用橡皮泥创作出自己的创意作品。
二、教学目标
2.1 培养幼儿的触觉感知能力：通过触摸橡皮泥，让幼儿感知其质地和柔软度。
2.2 提高幼儿的动手操作能力：通过捏塑活动，锻炼幼儿的手指力量和协调能力。
2.3 培养幼儿的创造力和想象力：鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象，塑造出独一无二的作品。
三、教学难点与重点
3.1 难点：捏塑技巧的掌握。幼儿在捏塑过程中可能难以掌握力度，导致作品形状不理想。
3.2 重点：培养幼儿的创造力和想象力。引导幼儿在创作过程中发挥自己的创意，塑造出独特的作品。
四、教具与学具准备
4.1 教具：橡皮泥、塑料模型、示范作品等。
4.2 学具：每人一份橡皮泥、塑料模型、画纸等。
五、教学过程
5.1 导入：引发幼儿对橡皮泥的兴趣。教师可以展示一些有趣的橡皮泥作品，让幼儿猜测是什么。
5.2 演示：教师展示捏塑技巧。教师逐一演示揉、搓、压、捏等基本捏塑技巧，并讲解操作要领。
5.3 实践：幼儿动手操作橡皮泥。教师分步骤指导幼儿进行捏塑，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5.4 分享：幼儿展示自己的作品。鼓励幼儿向大家展示自己的作品，并讲述创作思路。
六、板书设计
6.1 橡皮泥的特点：柔软、可塑性强、颜色多样。
6.2 捏塑技巧要点：揉、搓、压、捏。
6.3 创意作品展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。
七、作业设计
7.1 回家后继续练习捏塑技巧：让幼儿在家中和家长一起捏塑，巩固所学技巧。
7.2 创作一个属于自己的橡皮泥作品：鼓励幼儿在家中创作一个作品，下节课分享。
八、课后反思
8.1 反思教学内容是否适合幼儿：观察幼儿对教学内容的兴趣和参与度，判断是否需要调整。
8.2 反思教学方法是否有效：思考教学过程中是否存在不足，幼儿是否掌握了捏塑技巧。
8.3 反思幼儿的参与度和兴趣：关注幼儿在课堂上的参与情况，激发其对橡皮泥创作的兴趣。
九、拓展及延伸
9.1 组织橡皮泥作品比赛：鼓励幼儿参与比赛，提高其创作积极性和自信心。
9.2 参观陶瓷展览，了解橡皮泥的起源：让幼儿了解橡皮泥的历史，拓宽其视野。
9.3 学习其他材料的捏塑技巧：引导幼儿尝试使用其他材料进行捏塑，培养其创新意识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 认识橡皮泥：幼儿在接触橡皮泥之前，可能对它的性质和特点不太了解。因此，在教学过程中，教师需要通过实物展示、触摸体验等方式，帮助幼儿认识橡皮泥的性质、颜色和用途，为后续的捏塑活动打下基础。
1.2 捏塑技巧的学习：捏塑技巧是本次教学的重点，包括揉、搓、压、捏等基本手法。教师在演示过程中，要注重动作的规范和操作要领的讲解，以便幼儿能够正确地掌握这些技巧。
1.3 创意作品的展示：在创意作品展示环节，教师要鼓励幼儿发挥想象，用橡皮泥创作出自己的作品。同时，教师也要注意引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和沟通能力。
二、教学目标
2.1 培养幼儿的触觉感知能力：通过触摸橡皮泥，让幼儿感知其质地和柔软度。在这个过程中，教师要注意观察幼儿的触觉反应，及时给予引导和鼓励。
2.2 提高幼儿的动手操作能力：捏塑活动可以锻炼幼儿的手指力量和协调能力。教师在教学过程中，要关注幼儿的操作情况，适时提供帮助，确保他们能够顺利完成作品。
2.3 培养幼儿的创造力和想象力：在创作过程中，教师要积极引导幼儿发挥想象，塑造出独一无二的作品。同时，教师也要对幼儿的创作给予肯定和鼓励，以提高他们的自信心。
三、教学难点与重点
3.1 捏塑技巧的掌握：幼儿在捏塑过程中可能难以掌握力度，导致作品形状不理想。教师在教学中，要重点关注幼儿的捏塑技巧，通过反复示范和指导，帮助他们掌握正确的操作方法。
3.2 培养幼儿的创造力和想象力：在创作过程中，教师要引导幼儿发挥自己的创意，塑造出独特的作品。为此，教师可以提供一些启发性的问题或情境，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备
4.1 教具：橡皮泥、塑料模型、示范作品等。教具的选择和准备直接影响到教学效果，教师要确保教具的质量和数量，满足幼儿的需求。
4.2 学具：每人一份橡皮泥、塑料模型、画纸等。学具的准备要充分，保证每个幼儿都能顺利地进行捏塑活动。
五、教学过程
5.1 导入：引发幼儿对橡皮泥的兴趣。教师可以展示一些有趣的橡皮泥作品，让幼儿猜测是什么，从而激发他们的兴趣。
5.2 演示：教师展示捏塑技巧。教师逐一演示揉、搓、压、捏等基本捏塑技巧，并讲解操作要领。在演示过程中，教师要注重动作的规范和操作要领的讲解，以便幼儿能够正确地掌握这些技巧。
5.3 实践：幼儿动手操作橡皮泥。教师分步骤指导幼儿进行捏塑，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。在实践过程中，教师要关注幼儿的操作情况，适时提供帮助，确保他们能够顺利完成作品。
5.4 分享：幼儿展示自己的作品。鼓励幼儿向大家展示自己的作品，并讲述创作思路。分享环节可以培养幼儿的自信心和表达能力。
六、板书设计
6.1 橡皮泥的特点：柔软、可塑性强、颜色多样。板书设计要简洁明了，便于幼儿理解和记忆。
6.2 捏塑技巧要点：揉、搓、压、捏。板书设计要突出技巧要点，方便幼儿观察和模仿。
6.3 创意作品展示：鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。板书设计要体现创意理念，激发幼儿的想象力。
七、作业设计
7.1 回家后继续练习捏塑技巧：让幼儿在家中和家长一起捏塑，巩固所学技巧。作业设计要具有可操作性，方便幼儿在家完成。
7.2 创作一个属于自己的橡皮泥作品：鼓励幼儿在家中创作一个作品，下节课分享。作业设计要具有启发性，激发幼儿的创作热情。
八、课后反思
8.1 反思教学内容是否适合幼儿：观察幼儿对教学内容的兴趣和参与度，判断是否需要调整。课后反思要客观、全面，有助于提高教学质量。
8.2 反思教学方法是否有效：思考教学过程中是否存在不足，幼儿是否掌握了捏塑技巧。课后反思要深入，有助于发现教学问题并及时改进
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调亲切友善，充满激情。讲解捏塑技巧时，语速适中，确保幼儿能够听懂并模仿。在引导幼儿创作时，语言要具有启发性，激发幼儿的想象力。
二、时间分配
本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间让幼儿参与。在演示环节，要给幼儿充分的时间观察和模仿；在实践环节，要给幼儿足够的时间动手操作；在分享环节，要给幼儿足够的时间展示和讲述。
三、课堂提问
课堂提问是激发幼儿思考的重要手段。教师应针对教学内容设计富有启发性的问题，引导幼儿积极思考。提问时，要注意提问的方式和语气，让幼儿感受到思考的乐趣。
四、情景导入
情景导入可以激发幼儿的兴趣和想象力。教师可以通过展示有趣的橡皮泥作品，或者讲述一个与橡皮泥相关的故事，引导幼儿进入学习状态。
五、教案反思
教案反思是提高教学质量的重要途径。教师应在课后认真反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效、时间分配是否合理等。通过反思，教师可以发现教学问题并及时改进，提高教学效果。
六、课堂氛围
营造轻松愉快的课堂氛围有助于提高幼儿的学习兴趣。教师应以鼓励、赞美为主，关注幼儿的学习进度和情绪，让每个幼儿都能在愉快的氛围中学习和发展。
七、家园合作
八、个别辅导
在教学过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，对于有困难的幼儿，要给予个别辅导，帮助他们掌握捏塑技巧，提高创作能力。
九、教学创新
为了保持幼儿的学习兴趣，教师应不断尝试教学创新，如引入新的教学资源、改变教学方式等。创新教学可以激发幼儿的学习热情，提高教学效果。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容详细说明
2. 教学目标具体化
3. 教学难点与重点分析
4. 教具与学具清单
5. 教学过程详细规划
6. 板书设计示例
7. 作业设计示例
8. 课后反思模板
9. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学服务
2. 教学质量不符合教学目标
3. 教学过程中使用不符合约定的教具或学具
4. 未能提供或泄露教学内容
5. 未能按照约定进行课后反思和教学评估
6. 未能履行合同中的其他义务
三、法律名词及解释：
1. 教学服务：指教师根据合同约定提供的教学活动和指导。
2. 教学质量：指教学活动达到预定教学目标的程度。
3. 违约：指未能履行合同约定的义务。
4. 违约行为：指违反合同约定的具体行为。
5. 赔偿：指违约方因违约行为给对方造成的损失进行的补偿。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 遇到幼儿对橡皮泥不感兴趣的问题，可以通过引入有趣的游戏和故事来提高幼儿的兴趣。
2. 如幼儿在捏塑过程中出现技巧问题，可以提供个别辅导，或者组织捏塑工作坊进行集中指导。
3. 如果教具或学具不足或损坏，应及时补充或修理，确保教学活动正常进行。
4. 遇到教学内容不适合幼儿的情况，可以及时调整教学内容，与家长沟通并寻求建议。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园内部教学活动
2. 家庭教育场景中家长与孩子共同参与
3. 儿童兴趣班或课外活动中
4. 教师培训和教学研讨会议
5. 任何需要使用橡皮泥进行教学的场合