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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,明德小学“,146”,问题导学型课堂学习模式,教科版小学语文四年级上册,11,长城,(问题生成课),头站乡明德小学,欧慧萍,1/13,创设情境 导入新课,相关民族自豪名言:,热爱自己祖国是理所当然事。,海涅,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,2/13,创设情境 导入新课,相关爱国名言:,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,3/13,创设情境 导入新课,相关爱国名言:,热爱自己祖国是理所当然事。,海涅,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,4/13,学习目标:,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,1.学会本课,12个,生字,了解“,蜿蜒、陡峭,”等词语。,2.,有感情地朗诵课文,把握课文主要内容。,5/13,预习检测 组内交流,蜿 蜒 嘉 峪 瞭 屯 垒 陡 峭慧,岭,旋,修,筑,固,供,迹,堡,慧,凝,史,伟,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,6/13,预习检测 组间展评,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,盘,旋,修筑,坚,固 堡,垒 陡峭,智,慧 凝,结 雄,伟,奇,迹,崇山峻,岭,7/13,预习检测 组间展评,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,听写词语,8/13,预习检测 组间展评,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,朗读展示,9/13,预习检测 组间展评,课文主要内容:,这篇课文介绍了(),赞美了(),抒发了()。,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,10/13,预习检测 组间展评,课文主要内容:,课文主要内容:,这篇课文介绍了(,八达岭长城雄伟壮观和高大坚固,),赞美了(,劳感人民勤劳和智慧,),抒发了(,作者民族自豪感和对祖国热爱之情,)。,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,11/13,合作探究 生成问题,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,要求:,小组内交流各自问题,能处理问题组内处理;不能处理(观点不统一、答案不确定)问题则作为小组生成问题,语文学科长做好统计,写在问题板上。,12/13,明德小学“,1,46,”,问题导学型课堂学习模式,1、,课文中哪些内容使你感受到“长城,是世界建筑史上一个伟大奇迹”?,2、课文从哪几方面详细写长城?,合作探究 展现问题,班级问题:,13/13,
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