幼儿大班看图说话教案范文.docx

编号：__________

幼儿大班看图说话教案范文

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿大班看图说话教案范文
目录
一、教学内容
1.1 图片选择与描述
1.2 语言表达与交流
1.3 故事情节与角色扮演
二、教学目标
2.1 培养幼儿观察能力
2.2 提高幼儿语言表达能力
2.3 培养幼儿合作意识与创造力
三、教学难点与重点
3.1 难点：观察细节，准确描述
3.2 重点：积极参与，主动表达
四、教具与学具准备
4.1 教具：图片、故事书、玩具道具
4.2 学具：画笔、纸张、彩色卡片
五、教学过程
5.1 导入：激发兴趣，引起关注
5.2 图片观察：引导幼儿观察图片细节
5.3 故事讲述：讲述图片故事，引导幼儿参与
5.4 角色扮演：分组进行角色扮演，锻炼语言表达能力
5.5 创作环节：鼓励幼儿自主创作，表达自己的想法
六、板书设计
6.1 主题板书：幼儿大班看图说话
6.2 流程板书：教学过程导图
七、作业设计
7.1 作业内容：根据图片创作故事
7.2 作业要求：运用所学知识，发挥想象力
7.3 作业评价：以小组为单位进行互评，教师点评
八、课后反思
8.1 教学效果分析
8.2 教学方法改进
8.3 学生反馈与建议
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动推荐
9.2 家庭作业指导
9.3 教学资源推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1 图片选择与描述
情景引入：展示一组幼儿熟悉的日常生活图片，如公园、动物园、家庭等，引导幼儿观察并描述图片内容。
1.2 语言表达与交流
例题讲解：通过例题展示如何运用词汇和句子描述图片，如“我看到一张图片，里面有一只小狗在公园里玩耍。”
随堂练习：分组进行图片描述练习，鼓励幼儿用语言表达图片中的情景。
二、教学目标
2.1 培养幼儿观察能力
设计意图：通过观察图片，培养幼儿的细心观察和描述能力。
2.2 提高幼儿语言表达能力
设计意图：通过描述图片，提高幼儿的语言表达和交流能力。
2.3 培养幼儿合作意识与创造力
设计意图：通过小组合作创作，培养幼儿的合作意识和创造力。
三、教学难点与重点
3.1 难点：观察细节，准确描述
解决方案：通过例题讲解和随堂练习，引导幼儿观察图片细节，并准确描述。
3.2 重点：积极参与，主动表达
解决方案：通过小组合作创作，鼓励幼儿积极参与，并主动表达自己的想法。
四、教具与学具准备
4.1 教具：图片、故事书、玩具道具
图片：选择幼儿熟悉的日常生活图片，如公园、动物园、家庭等。
故事书：选择与图片相关的故事书，引导幼儿观察和描述。
玩具道具：准备一些与图片相关的玩具道具，增强幼儿的参与感和体验感。
五、教学过程
5.1 导入：激发兴趣，引起关注
通过展示幼儿熟悉的日常生活图片，引起幼儿的兴趣和关注。
5.2 图片观察：引导幼儿观察图片细节
展示图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
5.3 故事讲述：讲述图片故事，引导幼儿参与
通过讲述与图片相关的故事，引导幼儿参与并想象故事情节。
5.4 角色扮演：分组进行角色扮演，锻炼语言表达能力
将幼儿分成小组，让他们根据图片内容进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
5.5 创作环节：鼓励幼儿自主创作，表达自己的想法
给每个小组提供一些画笔、纸张等学具，鼓励他们根据图片创作自己的故事。
每个小组展示自己的作品，分享创作过程和收获。
六、板书设计
6.1 主题板书：幼儿大班看图说话
在黑板上写出主题“幼儿大班看图说话”，突出教学内容。
6.2 流程板书：教学过程导图
用图表或流程图的形式，展示教学过程中的各个环节。
七、作业设计
7.1 作业内容：根据图片创作故事
给幼儿布置作业，要求他们根据给定的图片创作一个故事。
7.2 作业要求：运用所学知识，发挥想象力
要求幼儿在创作故事时，运用所学的观察和描述能力，发挥想象力。
7.3 作业评价：以小组为单位进行互评，教师点评
让幼儿以小组为单位互相评价作业，教师进行点评和指导。
八、课后反思
8.1 教学效果分析
分析本次教学活动的效果，观察幼儿在观察、描述和创作方面的表现。
8.2 教学方法改进
根据幼儿的表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈与建议
听取幼儿的反馈和建议，了解他们的需求和意见。
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动推荐
推荐一些与看图说话相关的主题活动，如绘画、手工制作等。
9.2 家庭作业指导
提供一些家庭作业指导，帮助家长更好地指导幼儿完成作业。
9.3 教学资源推荐
推荐一些适合幼儿观察和描述的教学资源，如儿童故事书、动画片等。
重点和难点解析
一、图片选择与描述
1.1 情景引入
补充说明：引入图片时，可以通过提问的方式引导幼儿观察图片细节，如“你们在哪里见过这张图片中的东西？它是什么样子的？”
二、语言表达与交流
2.1 例题讲解
补充说明：在讲解例题时，可以通过重复和扩展句子来展示如何描述图片，如“我看到一张图片，里面有一只小狗在公园里玩耍。它跳跃着，看起来非常开心。”
三、教学难点与重点
3.1 难点解析
补充说明：为了帮助幼儿观察细节，可以提供一些问题引导他们注意，如“你们注意到图片中的小狗在做什么吗？它是什么颜色的？”
四、教具与学具准备
4.1 图片
补充说明：可以选择一些有趣的图片，如动物、交通工具、建筑物等，以激发幼儿的兴趣和好奇心。
五、教学过程
5.1 导入
补充说明：可以通过提问或展示一些引起幼儿兴趣的图片来导入，如“你们猜猜这张图片中会发生什么有趣的事情？”
六、板书设计
6.1 主题板书
补充说明：可以使用大字体和鲜艳的颜色来突出主题，如“幼儿大班看图说话”。
七、作业设计
7.1 作业内容
补充说明：可以给幼儿提供一些图片，要求他们根据图片创作一个故事，以巩固他们在课堂上学到的观察和描述能力。
八、课后反思
8.1 教学效果分析
补充说明：可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题和创作故事的表现来分析教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关主题活动推荐
补充说明：可以推荐一些绘画、手工制作等活动，让幼儿通过动手操作来表达自己的想法和观察到的细节。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调
使用生动、夸张的语言和适当的语调来吸引幼儿的注意力，如在讲述故事时，可以通过提高语调来表达紧张或兴奋的情节。
运用重复和节奏感强的语言，帮助幼儿记忆和理解，如在教授词汇时，可以重复多次并让学生跟随一起说。
2. 时间分配
确保每个环节都有足够的时间，不要过于匆忙，给幼儿足够的时间观察、思考和表达。
在 transitions between activities 时，可以使用歌曲或简短的游戏来平稳过渡，避免幼儿感到无聊或困惑。
3. 课堂提问
提出开放性问题，鼓励幼儿思考和表达个人观点，如“你们觉得这张图片中的故事会发生什么？”
使用“为什么”和“怎样”的问题，引导幼儿深入思考和解释，如“为什么小狗会感到开心？”
4. 情景导入
通过展示与图片相关的情景或故事，引起幼儿的兴趣和好奇心，如“今天，我们要看看一个关于小狗在公园玩耍的故事。”
使用多媒体资源，如动画片或音乐，来增强情景导入的效果，如播放一首与图片主题相关的歌曲。
教案反思
1. 教学内容
反思是否选择了适合幼儿年龄和认知水平的图片和故事，以及是否与他们的日常生活经验相关。
思考是否提供了足够的练习机会，让幼儿能够充分练习观察和描述的技能。
2. 教学方法
反思是否有效地使用了提问和讨论的方法，激发幼儿的思维和表达能力。
考虑是否通过小组合作和角色扮演等互动活动，增加了幼儿的参与度和互动性。
3. 教学效果
分析幼儿在课堂上的表现，观察他们是否能够积极参与和准确描述图片内容。
思考是否达到了教学目标，幼儿是否能够在观察、描述和创作方面取得明显的进步。
4. 教学改进
根据幼儿的表现和反馈，思考如何改进教学方法和活动设计，以提高教学效果。
探索是否需要提供更多的支持和指导，帮助幼儿克服观察细节和准确描述的难点。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 图片选择与描述
图片示例
玩具道具清单
1.2 语言表达与交流
例题讲解PPT
随堂练习指导
1.3 教学难点与重点
观察细节指导
语言表达活动方案
1.4 教具与学具准备
教具使用说明
学具制作指南
1.5 教学过程
课堂活动流程图
角色扮演剧本
1.6 板书设计
主题板书模板
流程板书示例
1.7 作业设计
作业模板
作业评价标准
1.8 课后反思
教学效果评估表
教学改进计划
1.9 拓展及延伸
主题活动推荐清单
家庭作业指导手册
二、违约行为及认定：
2.1 未能按照合同规定时间提供教学资源
认定：迟延履行合同义务
2.2 提供的教学资源不符合约定的质量标准
认定：不符合合同约定的质量标准
2.3 未能在约定时间内完成教学活动
认定：迟延履行合同义务
2.4 未按照合同约定进行教学反思和改进
认定：未履行合同约定的义务
三、法律名词及解释：
3.1 迟延履行
解释：履行期限届满后，当事人未履行债务的行为
3.2 合同义务
解释：当事人根据合同约定所承担的义务
3.3 质量标准
解释：合同中约定的产品或服务的质量要求
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 教学资源提供迟延
解决办法：协商延期并提供违约金
4.2 教学资源质量不符合标准
解决办法：重新提供符合质量要求的教学资源或退款
4.3 教学活动未能按时完成
解决办法：调整教学计划，补课或安排补时
4.4 教学反思和改进未履行
解决办法：定期进行教学反思，并根据反馈改进教学
五、所有应用场景：
5.1 幼儿大班看图说话教学
应用场景：幼儿园大班课堂教学
5.2 语言表达能力培养
应用场景：幼儿语言发展课程
5.3 观察细节培养
应用场景：幼儿认知发展课程
5.4 教学资源开发与提供
应用场景：教育机构教学材料制备
5.5 教学活动组织与实施
应用场景：教师课堂教学实践
5.6 教学效果评估与改进
应用场景：教育质量管理与提升