幼儿园儿歌照相教案.docx

编号：__________

幼儿园儿歌照相教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园儿歌照相教案
目录
一、教学内容
1.1 儿歌内容
1.2 照相基本知识
1.3 儿歌与照相的结合
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课学习
5.3 实践操作
5.5 课后作业
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 问题与改进
8.3 教学收获
九、拓展及延伸
9.1 儿歌拓展
9.2 照相技巧拓展
9.3 儿歌与照相的综合拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 儿歌内容：选取一首富有童趣的儿歌，如《小熊照相》
1.2 照相基本知识：介绍照相的基本操作，如调节光线、找角度等
1.3 儿歌与照相的结合：通过儿歌引导幼儿了解照相的乐趣，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识照相机，了解照相的基本操作
2.2 技能目标：培养幼儿观察力，提高幼儿照相技巧
2.3 情感目标：培养幼儿对美的感知，体验照相带来的快乐
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：如何引导幼儿正确使用照相机
3.2 教学重点：让幼儿了解照相的基本操作，培养幼儿的观察力和创造力
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：照相机、儿歌课件、照片等
4.2 学具准备：幼儿用书、画笔、画纸等
五、教学过程
5.1 导入环节：通过一个有趣的故事引入课题，激发幼儿兴趣
5.2 新课学习：讲解照相的基本知识，如光线、角度等
5.3 实践操作：幼儿分组进行照相实践，教师巡回指导
5.5 课后作业：让幼儿回家后和父母一起照相，感受照相的乐趣
六、板书设计
6.1 板书内容：照相的基本知识、照相的技巧
6.2 板书结构：简单明了，易于幼儿理解
七、作业设计
7.1 作业内容：和父母一起照相，尝试运用所学技巧
7.2 作业要求：亲子合作，完成作业
7.3 作业评价：以照片质量为主要评价标准
八、课后反思
8.1 教学效果：幼儿掌握了照相的基本技巧，提高了观察力
8.2 问题与改进：部分幼儿对照相机的操作不够熟练，需要在教学中加强引导
8.3 教学收获：通过本节课，幼儿对照相产生了浓厚的兴趣，提高了创造力
九、拓展及延伸
9.1 儿歌拓展：学习其他与照相相关的儿歌，如《拍照歌》
9.2 照相技巧拓展：学习更多的照相技巧，如色彩搭配、构图等
9.3 儿歌与照相的综合拓展：让幼儿自己创作一首关于照相的儿歌
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 儿歌内容
在选择儿歌时，应注重儿歌的趣味性和教育性。如《小熊照相》，歌词简单易懂，情节生动有趣，易于幼儿接受。
在教学中，可将儿歌内容与照相操作相结合，如在教唱儿歌时，引导幼儿学习照相的基本动作，如按快门、调整光线等。
1.2 照相基本知识
照相基本知识包括照相机的使用方法、拍摄技巧等。在教学中，应从简单的操作入手，如教幼儿认识照相机各个部分的名称和功能，了解如何调节光线、寻找合适的角度等。
1.3 儿歌与照相的结合
儿歌与照相的结合是本节课的关键。通过儿歌引导幼儿了解照相的乐趣，培养幼儿的观察力和创造力。例如，在教唱儿歌时，可以让幼儿观察歌词中描述的场景，然后尝试用照相机捕捉类似的照片。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿认识照相机，了解照相的基本操作。在教学中，可通过实物展示、图片观察等方式，帮助幼儿了解照相机的各个部分及其功能。
2.2 技能目标
培养幼儿观察力，提高幼儿照相技巧。在实践操作环节，可以让幼儿尝试不同的拍摄角度和光线，培养他们的观察力和创造力。
2.3 情感目标
培养幼儿对美的感知，体验照相带来的快乐。通过照相实践活动，让幼儿感受美的存在，从而激发他们对生活的热爱。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
照相机：用于教学演示和幼儿实践操作
儿歌课件：展示儿歌内容，帮助幼儿更好地理解儿歌
照片：用于展示照相成果，让幼儿相互欣赏、学习
4.2 学具准备
幼儿用书：供幼儿随时查阅，巩固所学知识
画笔、画纸：用于幼儿创作属于自己的照相故事
五、教学过程
5.1 导入环节
通过一个有趣的故事引入课题，激发幼儿兴趣。故事可以围绕照相展开，如讲述一个小朋友照相时的趣事。
5.2 新课学习
讲解照相的基本知识，如光线、角度等。在讲解过程中，可通过实物演示、图片观察等方式，让幼儿更好地理解照相机的使用方法。
5.3 实践操作
幼儿分组进行照相实践，教师巡回指导。在实践过程中，教师要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
让幼儿分享自己的照相作品，讲解作品中的优点和不足。通过分享和交流，让幼儿相互学习，提高照相技巧。
5.5 课后作业
让幼儿回家后和父母一起照相，感受照相的乐趣。作业的目的是让幼儿将所学知识应用到生活中，增强实践能力。
六、板书设计
6.1 板书内容
照相的基本知识、照相的技巧。板书内容要简洁明了，易于幼儿理解。
6.2 板书结构
采用图文结合的方式，将照相的基本知识和技巧呈现出来。例如，用图示展示照相机的各个部分，用文字描述各部分的功能。
七、作业设计
7.1 作业内容
和父母一起照相，尝试运用所学技巧。作业的目的是让幼儿将所学知识应用到实际生活中。
7.2 作业要求
亲子合作，完成作业。要求幼儿在照相过程中，尽量运用所学技巧，如调整光线、寻找合适的角度等。
7.3 作业评价
以照片质量为主要评价标准。评价时，注意关注幼儿在照相过程中所运用的技巧，以及他们对美的感知和表达。
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 问题与改进
针对幼儿在照相过程中遇到的问题，如对照相机的操作不熟悉等，需要在今后的教学中加强引导和示范。
8.3 教学收获
通过本节课，幼儿对照相产生了浓厚的兴趣，提高了创造力。在今后的教学中，应继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多的实践机会。
九、拓展及延伸
9.1 儿歌拓展
学习其他与照相
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在教学过程中，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引幼儿的注意力。例如，在讲解照相技巧时，可以使用生动的例子，如“拍照时要像小熊一样找到最美的角度哦！”
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和实践。例如，在实践操作环节，可以设置一定的时间限制，让幼儿在规定时间内完成拍照任务。
三、课堂提问
通过提问激发幼儿的思维，帮助他们更好地理解照相知识。例如，在讲解光线调节时，可以提问：“你们知道什么样的光线能让照片更美丽吗？”
四、情景导入
通过有趣的故事或情境导入新课，激发幼儿的兴趣。例如，可以讲述一个关于小熊照相的寓言故事，引发幼儿对拍照的好奇心。
五、互动环节
在教学中，教师应鼓励幼儿积极参与，如让幼儿自己尝试拍照、分享作品等。通过互动环节，培养幼儿的观察力和创造力。
六、教学评价
在课后，教师应针对每个幼儿的表现进行评价，关注他们在照相过程中的进步和收获。同时，鼓励幼儿相互评价，促进彼此之间的学习。
教案反思
本节课通过讲解照相的基本知识和技巧，培养幼儿的观察力和创造力。在教学过程中，教师应注重语言生动有趣，合理分配时间，通过提问和互动环节激发幼儿的思维。同时，通过情景导入引发幼儿的兴趣，让他们在实践中学习和成长。
在今后的教学中，教师应根据幼儿的学习情况，适当调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的发展需求。还应加强对幼儿的个别指导，关注他们在照相过程中的问题和困惑，帮助他们更好地掌握照相技巧。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 合同
1.2 照相教程
1.3 儿歌课件
1.4 照相机操作手册
1.5 幼儿用书
1.6 拍照实践作品
1.7 家长反馈表
二、违约行为及认定：
2.1 迟延履行
2.2 擅自变更合同内容
2.3 不履行合同义务
2.4 违约责任的承担
三、法律名词及解释：
3.1 合同：双方或多方之间达成的具有法律约束力的协议
3.2 违约：未能履行合同约定的义务
3.3 儿歌：富有童趣的歌曲，用于教学和娱乐
3.4 照相：使用照相机捕捉图像的过程
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：幼儿对照相机的操作不熟悉
解决办法：提供详细的操作指南，进行分组实践，教师巡回指导
4.2 问题：幼儿在拍照时不知道如何寻找合适的角度
解决办法：通过儿歌引导幼儿观察，让幼儿尝试不同的角度拍摄
4.3 问题：家长不理解照相实践的重要性
解决办法：与家长沟通，解释照相实践对幼儿发展的意义，鼓励家长参与
五、所有应用场景：
5.1 幼儿园课堂教学
5.2 家庭亲子活动
5.3 幼儿园家长会
5.4 幼儿摄影展览
5.5 幼儿艺术创作
附件及其他补充说明：
在实际执行过程中，所有附件应一并提供，确保合同的完整性和可执行性。对于违约行为，应严格按照合同约定进行认定和处理。涉及的法律名词应结合实际教学情况进行解释，以便幼儿和家长更好地理解。在执行过程中，教师应关注幼儿的需求和问题，及时提供解决方案。所有应用场景应根据实际情况进行选择和调整，以确保合同的适用性和有效性。