中班社会端午节的由来教案.docx

编号：__________

中班社会端午节的由来教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

中班社会端午节的由来教案
目录
一、教学内容
1.1 端午节的起源
1.2 端午节的习俗
1.3 端午节的传说
1.4 端午节的文化意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 教学环节
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸阅读
教案如下：
一、教学内容
1.1 端午节的起源
1.1.1 端午节的起源传说
1.1.2 端午节的起源历史
1.2 端午节的习俗
1.2.1 吃粽子
1.2.2 赛龙舟
1.2.3 挂艾叶、菖蒲
1.3 端午节的传说
1.3.1 屈原的故事
1.3.2 端午节的其它传说
1.4 端午节的文化意义
1.4.1 民族文化的传承
1.4.2 民俗活动的意义
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解端午节的起源和传说
2.1.2 掌握端午节的习俗和文化意义
2.2 技能目标
2.2.1 能够讲述屈原的故事
2.2.2 能够参与赛龙舟等实践活动
2.3 情感目标
2.3.1 增强民族自豪感
2.3.2 培养对传统文化的热爱
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 端午节起源的历史背景
3.1.2 端午习俗的文化内涵
3.2 教学重点
3.2.1 端午节的起源和传说
3.2.2 端午节的习俗和文化意义
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 PPT课件
4.1.2 屈原故事图书
4.1.3 端午节习俗图片
4.2 学具准备
4.2.1 学生作业本
4.2.2 粽子模型
4.2.3 艾叶、菖蒲样品
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 播放端午节习俗视频
5.1.2 引导学生谈论对端午节的了解
5.2 教学环节
5.2.1 讲解端午节的起源和传说
5.2.2 分析端午节的习俗和文化意义
5.3 实践环节
5.3.1 学生讲述屈原的故事
5.3.2 学生品尝粽子、观察艾叶、菖蒲
5.4.1 学生分享学习心得
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 端午节的由来
6.2 板书内容
6.2.1 端午节的起源传说
6.2.2 端午节的习俗与文化意义
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 绘制端午节习俗图画
7.2 作业要求
7.2.1 画面色彩鲜艳、富有创意
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对端午节知识的掌握程度
8.1.2 学生参与实践活动的情况
8.2 教学改进措施
8.2.1 针对学生掌握不足的知识点进行补充讲解
8.2.2 鼓励学生更多地参与实践活动，提高兴趣
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 参观端午节文化展览
9.1.2 开展端午节主题班会
9.2 延伸阅读
9.2.1 推荐阅读《端午节的历史与文化》等图书
9.2.2 引导学生关注端午节相关的新闻和资讯
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 端午节的起源
1.1.1 端午节的起源传说
1.1.2 端午节的起源历史
难点解析：端午节的起源历史久远，涉及多个朝代和文化变迁。教师应重点讲解端午节如何从古代的图腾祭祀活动演变成今天的节日，以及其中的文化内涵。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解端午节的起源和传说
2.1.2 掌握端午节的习俗和文化意义
难点解析：端午节的习俗丰富多样，教师需要通过实例讲解和实践活动，使学生能够理解和掌握端午节的习俗，并认识到其中的文化意义。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 PPT课件
4.1.2 屈原故事图书
难点解析：屈原故事图书应选择内容丰富、图文并茂的版本，便于学生理解和接受。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 播放端午节习俗视频
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 端午节的由来
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 绘制端午节习俗图画
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对端午节知识的掌握程度
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 参观端午节文化展览
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解端午节的起源和传说时，教师应采用生动、有趣的语言，适当运用夸张和比喻，以吸引学生的注意力。在讲述屈原的事迹时，语调应充满敬意，以表达对民族英雄的崇拜之情。
2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解端午节的起源和传说时，可以适当延长时间，以确保学生能够充分理解。
3. 课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考，提高学生的参与度。在讲解端午节的习俗时，可以让学生分享自己家过端午的趣事，以增强学生的互动体验。
4. 情景导入：在导入环节，可以播放一段端午节赛龙舟的视频，让学生感受端午节的热闹氛围，从而激发学生的学习兴趣。
5. 教学方法：采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，使学生从不同角度理解和掌握端午节的知识。
教案反思：
1. 教学内容：在讲解端午节的起源和传说时，是否涵盖了所有重要的版本，如纪念屈原说和其他相关传说。
2. 教学过程：在实践环节，学生是否积极参与，是否达到了预期的教学效果。
3. 教学方法：在教学过程中，是否采用了多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。
4. 教学评价：学生对端午节知识的掌握程度是否达到了预期的教学目标。
5. 拓展及延伸：在拓展活动中，是否充分利用了资源，让学生在实践中感受端午节的氛围。
6. 语言表达：在讲解过程中，是否注意到了语言的生动性和趣味性，是否能够吸引学生的注意力。
7. 时间分配：在课堂时间分配上，是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。
8. 板书设计：板书设计是否简洁明了，是否能够帮助学生理解和记忆端午节的知识。
9. 作业设计：作业内容是否具有针对性，是否能够巩固学生在课堂上学到的知识。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. PPT课件
2. 屈原故事图书
3. 端午节习俗图片
4. 粽子模型
5. 艾叶、菖蒲样品
6. 学生作业本
7. 端午节心得体会模板
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教学资源
2. 教学质量不符合合同约定的标准
4. 未按照合同约定进行教学活动
5. 未按时提交作业或作业质量不符合要求
三、法律名词及解释：
1. 合同违约：一方未履行合同约定的义务
2. 教学资源：用于教学的PPT课件、图书、图片等材料
3. 教学质量：教学活动的效果和成果
4. 教学目标：合同中约定的学生应达到的学习效果
5. 教学活动：教师根据合同进行的教学行为
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对端午节知识的掌握不足
解决办法：通过补充讲解、实践活动等方式加强学生对端午节知识的理解
2. 问题：学生参与实践活动积极性不高
解决办法：创设有趣、互动的活动环节，提高学生的参与兴趣
3. 问题：作业质量不符合要求
解决办法：提供作业模板，指导学生规范书写，及时反馈并指导修改
五、所有应用场景：
1. 教学场景：教师在课堂授端午节的知识和习俗
2. 实践活动：学生参与赛龙舟、包粽子等端午节相关活动
3. 作业场景：学生根据教学内容完成相关作业
4. 评价场景：教师对学生的学习效果进行评价