大班健康雪花飘飘教案.docx

编号：__________

大班健康雪花飘飘教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班健康雪花飘飘教案
目录
一、教学内容
1.1 活动名称
1.2 活动目标
1.3 活动准备
1.4 活动过程
1.5 活动延伸
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入部分
5.2 基本部分
5.3 结束部分
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果
8.2 改进措施
8.3 学生反馈
九、拓展及延伸
9.1 活动拓展
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 活动名称：大班健康雪花飘飘教案
1.2 活动目标：
1.2.1 认知目标：让幼儿认识雪花，了解下雪天的注意事项。
1.2.2 技能目标：培养幼儿手工制作雪花的能力，提高他们的动手能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识雪花，了解下雪天的注意事项。
2.2 技能目标：培养幼儿手工制作雪花的能力，提高他们的动手能力。
2.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：让幼儿理解下雪天的注意事项，掌握手工制作雪花的方法。
3.2 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：雪花图片、手工纸、剪刀、胶水等。
4.2 学具准备：每位幼儿准备一张手工纸、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程
5.1 导入部分：通过展示雪花图片，引起幼儿的兴趣，让他们说出对雪的感受。
5.2 基本部分：
5.2.1 讲解下雪天的注意事项，如保暖、防滑等。
5.2.2 示范手工制作雪花的方法，引导幼儿动手制作。
5.2.3 组织幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计
6.1 板书内容：下雪天的注意事项、手工制作雪花的方法。
6.2 板书结构：分两栏，左边列示注意事项，右边展示制作方法。
七、作业设计
7.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察雪花的形状，并用语言描述。
7.2 作业要求：第二天带到幼儿园，与同学分享。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过本次活动，幼儿掌握了下雪天的注意事项，提高了动手能力。
8.2 改进措施：在活动中，要注意观察每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励。
8.3 学生反馈：幼儿对活动表现出浓厚的兴趣，积极参与制作雪花。
九、拓展及延伸
9.1 活动拓展：组织幼儿进行户外活动，体验雪天的乐趣。
9.2 延伸活动：邀请家长参与，共同制作雪花装饰家庭环境。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 活动名称：大班健康雪花飘飘教案
在选择活动名称时，需要确保名称能够吸引幼儿的注意力，同时与活动内容紧密相关。"雪花飘飘"这个名称能够引起幼儿对雪的兴趣，进而引导他们学习相关的健康知识。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识雪花，了解下雪天的注意事项。
在制定认知目标时，需要明确幼儿需要了解的具体内容。例如，雪花的基本形状、下雪天的天气特点、以及如何在雪天保护自己。
2.2 技能目标：培养幼儿手工制作雪花的能力，提高他们的动手能力。
技能目标的设定应考虑到幼儿的年龄特点和动手能力。手工制作雪花的活动既能够锻炼幼儿的动手能力，又能够培养他们的观察力和创造力。
2.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢大自然的情感。
情感目标的设定需要与活动内容紧密结合。通过观察雪花、制作雪花的过程，让幼儿感受到大自然的美丽和神奇，从而培养他们对生活的热爱和对大自然的喜爱。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：让幼儿理解下雪天的注意事项，掌握手工制作雪花的方法。
在下雪天的注意事项方面，需要让幼儿了解如何穿保暖、如何防止滑倒等。在手工制作雪花方面，需要教授幼儿如何剪裁雪花形状、如何粘贴雪花等技巧。
3.2 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
在活动中，教师需要引导幼儿观察雪花的形状、颜色等特征，培养他们的观察力。同时，通过手工制作雪花的活动，提高幼儿的动手能力。教师还可以引导幼儿发挥想象力，创作出独特而美丽的雪花作品。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：雪花图片、手工纸、剪刀、胶水等。
在选择教具时，需要确保教具能够直观地展示教学内容，并能够激发幼儿的兴趣。雪花图片可以用来展示雪花的形状和特点，手工纸、剪刀和胶水则是制作雪花的基本工具。
4.2 学具准备：每位幼儿准备一张手工纸、一把剪刀、一瓶胶水。
学具的准备需要考虑到幼儿的年龄特点和动手能力。确保剪刀是儿童安全的，胶水是易于使用的。同时，每位幼儿准备一张手工纸，以便他们能够独立完成雪花制作。
五、教学过程
5.1 导入部分：通过展示雪花图片，引起幼儿的兴趣，让他们说出对雪的感受。
在导入部分，教师可以通过展示雪花图片，激发幼儿对雪的兴趣和好奇心。然后，让幼儿分享他们对雪的感受，如雪花的美丽、冰冷等。
5.2 基本部分：
5.2.1 讲解下雪天的注意事项，如保暖、防滑等。
在基本部分，教师需要明确下雪天的注意事项，如保暖、防滑等。可以通过讲解、示范等方式，让幼儿理解和掌握这些注意事项。
5.2.2 示范手工制作雪花的方法，引导幼儿动手制作。
在制作雪花的过程中，教师需要示范具体的方法和步骤，如如何剪裁雪花形状、如何粘贴雪花等。然后，引导幼儿动手制作自己的雪花作品。
5.2.3 组织幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
在制作完成后，教师可以组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相评价和学习。这样可以培养幼儿的审美能力和团队合作精神。
六、板书设计
6.1 板书内容：下雪天的注意事项、手工制作雪花的方法。
板书内容需要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。可以将下雪天的注意事项和手工制作雪花的方法分别列示在板书的左右两边。
6.2 板书结构：分两栏，左边列示注意事项，右边展示制作方法。
板书结构需要清晰，左边列示注意事项，如保暖、防滑等，右边展示制作方法，如剪裁雪花形状、粘贴雪花等。
七、作业设计
7.1 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察雪花的形状，并用语言描述。
作业内容需要与活动内容紧密结合，让幼儿能够在家庭环境中继续学习和实践。通过观察雪花的形状，并用语言描述，培养幼儿的观察力和表达能力。
八、课后反思
8.1 教学效果：通过本次活动，幼儿掌握了下雪天的注意事项，提高了动手能力。
在课后反思中，教师需要评价教学效果，如幼儿是否掌握了下雪天的注意事项，是否提高了动手能力等。同时，教师还可以思考如何改进教学方法和策略，以提高教学效果。
8.
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、活泼的语言语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解下雪天的注意事项时，语调要温和、亲切，让幼儿能够感受到关爱和安全。在示范手工制作雪花的方法时，语调要自信、清晰，让幼儿能够跟随教师的步骤进行制作。
二、时间分配
三、课堂提问
适时进行课堂提问，引导幼儿积极参与和思考。在讲解注意事项时，可以提问幼儿如何保暖、如何防止滑倒等。在制作雪花时，可以提问幼儿雪花是如何制作的，他们对自己的作品有何想法等。
四、情景导入
通过展示雪花图片，引起幼儿的兴趣，让他们说出对雪的感受。可以提前准备一些雪花图片，或者使用多媒体展示雪花飘飘的景象，让幼儿感受到雪的美丽和神奇。
教案反思
1. 在讲解注意事项时，我应该更加生动、具体地描述下雪天的情境，让幼儿能够更好地理解和记忆。
2. 在示范制作雪花时，我应该更加缓慢、详细地展示每个步骤，确保幼儿能够清楚地进行模仿。
3. 在组织幼儿展示作品时，我应该更加积极地鼓励幼儿分享自己的作品，并给予他们正面的反馈和鼓励。
4. 在整个教学过程中，我应该更加关注每个幼儿的制作进度，及时给予个别指导和帮助。
通过这次教学，我深刻认识到教学是一项需要不断反思和改进的工作。我会继续努力，提高自己的教学水平，让幼儿能够在愉快的氛围中学习和成长。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 雪花图片
2. 手工纸
3. 剪刀
4. 胶水
5. 教学板书设计
6. 作业设计
7. 课后反思记录
二、违约行为及认定：
1. 未按约定时间提供教具与学具
2. 提供的教具与学具不符合约定质量标准
3. 未按约定完成教学活动或教学内容不符合约定
4. 未按约定进行教学过程，如时间分配不当、教学方法不当等
5. 未按约定进行作业设计，如作业难度不当、作业量不当等
6. 未按约定进行课后反思，如未及时反思教学效果、未提出改进措施等
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行不符合约定的行为
2. 合同履行：指合同双方按照约定履行各自的义务
3. 质量标准：指合同中约定的产品或服务的质量要求
4. 教学过程：指教学活动的实施过程，包括导入、讲解、示范、练习等环节
5. 课后反思：指教师对教学活动进行回顾和思考，以提高教学效果的过程
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教具与学具准备不足或不符合质量标准
解决办法：提前准备并检查教具与学具，确保符合质量标准
2. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：合理规划教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行
3. 问题：幼儿对教学内容不感兴趣
解决办法：通过生动、有趣的方式引入教学内容，激发幼儿的兴趣
4. 问题：幼儿在制作过程中遇到困难
解决办法：提供个别指导和支持，帮助幼儿完成制作
5. 问题：课后反思不足，无法及时改进教学方法
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 幼儿手工制作活动
3. 幼儿安全教育
4. 教师教学反思
5. 家长与幼儿的互动活动