大班语言教案童话故事.docx

编号：__________

大班语言教案童话故事

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案童话故事
目录
一、教学内容
1.1 童话故事的概念与特点
1.2 童话故事的价值与作用
1.3 童话故事的选取与分析
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 引入环节
5.1.1 活动热身
5.1.2 主题引入
5.2 主体环节
5.2.1 童话故事分享
5.2.2 童话故事讨论
5.2.3 童话故事表演
5.3.1 知识梳理
5.3.2 情感升华
六、板书设计
6.1 童话故事概念
6.2 童话故事价值
6.3 童话故事选取
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学方法调整
8.3 学生反馈分析
九、拓展及延伸
9.1 童话故事相关活动
9.2 童话故事阅读推荐
9.3 亲子共读童话故事
教案如下：
一、教学内容
1.1 童话故事的概念与特点
1.2 童话故事的价值与作用
1.3 童话故事的选取与分析
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解童话故事的基本概念
2.1.2 掌握童话故事的特点及价值
2.2 技能目标
2.2.1 培养学生的童话故事选取能力
2.2.2 提升学生的童话故事分析和讨论能力
2.3 情感目标
2.3.1 培养学生热爱童话故事的情感
2.3.2 增强学生的团队协作精神
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 童话故事的价值与作用
3.1.2 童话故事的选取与分析方法
3.2 重点
3.2.1 童话故事的基本概念
3.2.2 童话故事的特点及其在教育中的意义
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 课件及投影设备
4.1.2 童话故事书籍
4.2 学具准备
4.2.1 学生作业本
4.2.2 童话故事卡片
五、教学过程
5.1 引入环节
5.1.1 活动热身
5.1.1.1 猜谜语游戏
5.1.1.2 歌曲《童话故事》
5.1.2 主题引入
5.1.2.1 教师讲述童话故事《白雪公主》
5.1.2.2 学生分享自己喜欢的童话故事
5.2 主体环节
5.2.1 童话故事分享
5.2.1.1 教师选取一篇具有教育意义的童话故事进行分享
5.2.1.2 学生分组讨论童话故事的特点及价值
5.2.2 童话故事讨论
5.2.2.1 各小组派代表分享讨论成果
5.2.3 童话故事表演
5.2.3.1 学生分组表演童话故事
5.2.3.2 观众评价及教师点评
5.3.1 知识梳理
5.3.1.1 教师引导学生回顾童话故事的特点及价值
5.3.1.2 学生分享学习收获
5.3.2 情感升华
5.3.2.1 教师强调童话故事在生活中的重要性
5.3.2.2 学生表达自己对童话故事的热爱
六、板书设计
6.1 童话故事概念
6.2 童话故事价值
6.3 童话故事选取
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 书写一篇关于童话故事的短文
7.1.2 推荐一本童话故事书籍给同学
7.2 作业要求
7.2.2 格式要求：文章结构清晰，观点明确
7.3 作业评价
7.3.1 教师对作业进行批改和评价
7.3.2 学生互相评价，取长补短
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.1.1 学生对童话故事的认知程度
8.1.2 学生参与课堂活动的积极程度
8.2 教学方法调整
8.2.1 针对教学效果，调整教学方法
8.2.2 关注学生的个性化需求，提高教学针对性
8.3 学生反馈分析
8.3.1 收集学生对课堂的反馈意见
8.3.2 针对学生反馈，优化教学内容和方法
九、拓展及延伸
9.1 童话故事相关活动
9.1.1 举办童话故事演讲比赛
9.1.2 开展童话故事绘画创作活动
9.2 童话故事阅读推荐
9.2.1 《安徒生童话》
9.2.2 《格林童话》
9.3 亲子共读童话故事
9.3.1 鼓励家长参与孩子的阅读活动
9
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 童话故事的概念与特点
1.2 童话故事的价值与作用
1.3 童话故事的选取与分析
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解童话故事的基本概念
2.1.2 掌握童话故事的特点及价值
2.2 技能目标
2.2.1 培养学生的童话故事选取能力
2.2.2 提升学生的童话故事分析和讨论能力
2.3 情感目标
2.3.1 培养学生热爱童话故事的情感
2.3.2 增强学生的团队协作精神
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.1.1 童话故事的价值与作用
3.1.2 童话故事的选取与分析方法
3.2 重点
3.2.1 童话故事的基本概念
3.2.2 童话故事的特点及其在教育中的意义
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 课件及投影设备
4.1.2 童话故事书籍
4.2 学具准备
4.2.1 学生作业本
4.2.2 童话故事卡片
五、教学过程
5.1 引入环节
5.1.1 活动热身
5.1.1.1 猜谜语游戏
5.1.1.2 歌曲《童话故事》
5.1.2 主题引入
5.1.2.1 教师讲述童话故事《白雪公主》
5.1.2.2 学生分享自己喜欢的童话故事
六、板书设计
6.1 童话故事概念
6.2 童话故事价值
6.3 童话故事选取
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 书写一篇关于童话故事的短文
7.1.2 推荐一本童话故事书籍给同学
7.2 作业要求
7.2.2 格式要求：文章结构清晰，观点明确
7.3 作业评价
7.3.1 教师对作业进行批改和评价
7.3.2 学生互相评价，取长补短
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.1.1 学生对童话故事的认知程度
8.1.2 学生参与课堂活动的积极程度
8.2 教学方法调整
8.2.1 针对教学效果，调整教学方法
8.2.2 关注学生的个性化需求，提高教学针对性
8.3 学生反馈分析
8.3.1 收集学生对课堂的反馈意见
8.3.2 针对学生反馈，优化教学内容和方法
九、拓展及延伸
9.1 童话故事相关活动
9.1.1 举办童话故事演讲比赛
9.1.2 开展童话故事绘画创作活动
9.2 童话故事阅读推荐
9.2.1 《安徒生童话》
9.2.2 《格林童话》
9.3 亲子共读童话故事
9.3.1 鼓励家长参与孩子的阅读活动
9.3.2 增进亲子关系，共享阅读乐趣
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 童话故事的概念与特点
1.1.1 概念解析
1.1.1.1 童话故事是一种虚构的文学形式，以寓意丰富的想象和夸张为特点，塑造生动的形象，反映生活，表达作者的思想感情。
1.1.2 特点解析
1.1.2.1 想象与夸张：童话故事中充满了丰富的想象和夸张，使故事更加生动有趣。
1.1.2.2 寓意与教育：童话故事往往蕴含着深刻的寓意，对儿童进行道德教育和人格培养。
1.2 童话故事的价值与作用
1.2.1 价值解析
1.2.1.1 娱乐与享受：童话故事为儿童提供了一种娱乐方式，让他们在轻松愉快的氛围中成长。
1.2.1.2 教育与启发：童话故事具有很强的教育意义，有助于培养儿童的道德观念、审美
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.1 讲解童话故事概念与特点时，语调要生动活泼，激发学生的兴趣。
1.2 讲述童话故事的价值与作用时，语调要温和亲切，引导学生感受童话故事的魅力。
1.3 在讲解童话故事的选取与分析方法时，语调要简洁明了，帮助学生掌握要点。
二、时间分配
2.1 引入环节：占时10分钟，通过猜谜语游戏和歌曲《童话故事》热身，吸引学生的注意力。
2.2 主体环节：占时30分钟，分别进行童话故事分享、讨论和表演，确保每个环节都有充分的时间进行。
三、课堂提问
3.1 针对童话故事的概念与特点，提问学生：“你们认为童话故事有哪些特点？”
3.2 针对童话故事的价值与作用，提问学生：“童话故事给你们带来了哪些启发和感悟？”
3.3 针对童话故事的选取与分析方法，提问学生：“你们是如何选择和分析童话故事的？”
四、情景导入
4.1 利用课件和投影设备，展示童话故事的图片，引导学生进入童话世界。
4.2 通过讲述童话故事《白雪公主》，激发学生的兴趣，引发对童话故事的讨论。
五、教案反思
5.1 教学效果评估：反思学生对童话故事的认知程度，看是否达到了教学目标。
5.2 教学方法调整：根据学生的反馈意见，调整教学方法，提高教学针对性。
5.3 学生反馈分析：关注学生的个性化需求，优化教学内容和方法，提高教学质量。
六、拓展及延伸
6.1 鼓励学生参与童话故事相关活动，如演讲比赛和绘画创作，提高他们的综合能力。
6.2 推荐童话故事书籍，引导学生课后阅读，培养他们的阅读习惯。
6.3 亲子共读童话故事，增进亲子关系，共享阅读乐趣。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 童话故事课件及投影设备
1.2 童话故事书籍
1.3 学生作业本
1.4 童话故事卡片
1.5 童话故事相关活动方案
1.6 童话故事演讲比赛规则
1.7 童话故事绘画创作活动指南
1.8 童话故事书籍推荐列表
二、违约行为及认定：
2.1 未按照合同约定时间提供教学服务
2.1.1 认定：未能在规定时间内提供教学服务，视为违约行为。
2.2 提供教学服务不符合合同约定的质量标准
2.2.1 认定：教学服务未达到合同约定的质量标准，视为违约行为。
2.3 未按照合同约定提供必要的教学资源
2.3.1 认定：未提供合同约定的教学资源，视为违约行为。
2.4 未按照合同约定进行教学过程的记录和反馈
2.4.1 认定：未进行教学过程的记录和反馈，视为违约行为。
三、法律名词及解释：
3.1 合同：双方或多方之间为实现一定目的而达成的协议。
3.2 违约行为：未履行合同约定的义务或履行不符合约定的行为。
3.3 违约责任：违约方因违约行为而应当承担的法律责任。
3.4 合同解除：合同双方或多方依法终止合同关系的行为。
3.5 赔偿损失：因违约行为给对方造成的经济损失，违约方应予以赔偿。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 问题：教学过程中学生参与度不高
解决办法：采用互动式教学方法，增加学生参与度。
4.2 问题：教学资源不足
解决办法：积极争取更多教学资源，或寻找替代资源。
4.3 问题：教学时间安排不合理
解决办法：调整教学计划，合理分配时间。
4.4 问题：学生作业质量不达标
解决办法：加强作业指导，提高学生作业质量。
五、所有应用场景：
5.1 童话故事教学活动
5.2 学生作业评改
5.3 教学资源配备
5.4 教学时间安排
5.5 学生学习反馈
5.6 童话故事相关活动组织
5.7 童话故事书籍推荐与借阅