幼儿园小班 端午节教案(.docx

编号：__________

幼儿园小班 端午节教案(

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班 端午节教案(
目录
一、教学内容
1.1 节日背景介绍
1.2 端午节习俗
1.3 端午节食物
1.4 端午节手工活动
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课展示
5.3 实践操作
5.4 互动环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 相关节日介绍
9.2 亲子活动建议
教案如下：
一、教学内容
1.1 节日背景介绍
教案如下：
端午节，又称端阳节、龙舟节，是中国的传统节日，每年农历五月初五庆祝。端午节起源于对古代爱国诗人屈原的纪念，也有说法认为它起源于先秦时期的龙图腾崇拜。端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等习俗。
1.2 端午节习俗
教案如下：
讲解端午节的习俗，包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩戴香囊等，让学生了解并感受传统节日的氛围。
1.3 端午节食物
教案如下：
介绍端午节的特色食物——粽子，讲解粽子的制作过程和种类，让学生对端午节的食物有更深入的了解。
1.4 端午节手工活动
教案如下：
组织学生进行端午节手工活动，如制作粽子、龙舟模型等，让学生在动手操作中感受端午节的氛围。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：
让学生了解端午节的起源、习俗和食物，提高学生对传统节日的认识。
2.2 技能目标
教案如下：
通过手工活动，培养学生的动手能力和创造力。
2.3 情感目标
教案如下：
培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
教案如下：
端午节起源的传说和习俗的理解。
3.2 教学重点
教案如下：
端午节的食物和手工活动的操作。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
教案如下：
多媒体设备、粽子图片、粽子制作视频、手工材料等。
4.2 学具准备
教案如下：
学生手工材料、粽子制作说明书等。
五、教学过程
5.1 导入环节
教案如下：
通过播放粽子制作视频，引起学生对端午节的兴趣。
5.2 新课展示
教案如下：
介绍端午节的起源、习俗和食物，让学生了解端午节的文化内涵。
5.3 实践操作
教案如下：
组织学生进行手工活动，制作粽子或其他端午节相关物品。
5.4 互动环节
教案如下：
学生分享制作过程中的心得体会，教师进行点评和指导。
教案如下：
六、板书设计
6.1 板书内容
教案如下：
端午节起源、习俗、食物、手工活动等关键信息。
6.2 板书结构
教案如下：
按照时间顺序，从起源到习俗、食物、手工活动等内容进行板书。
七、作业设计
7.1 作业内容
教案如下：
让学生绘制一幅关于端午节的画，或者写一篇关于端午节的小作文。
7.2 作业要求
教案如下：
要求学生充分发挥想象力，展示自己对端午节的理解和感受。
八、课后反思
8.1 教学效果评价
教案如下：
反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整和改进。
8.2 教学改进措施
教案如下：
针对教学中的不足，提出具体的改进措施，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1 相关节日介绍
教案如下：
介绍与端午节相关的其他传统节日，如清明节、中秋节等。
9.2 亲子活动建议
教案如下：
建议家长组织一次亲子活动，共同制作粽子或其他端午节相关物品，增进亲子关系。
重点和难点解析
一、节日背景介绍
重点和难点解析：在介绍端午节起源时，需要重点关注屈原的故事和龙图腾崇拜的说法。补充和说明：屈原是战国时期的爱国诗人，因不满当时的政治局势，投江自尽。为了纪念屈原，人们在端午节这一天举行赛龙舟等活动。另外，端午节也与龙图腾崇拜有关，人们相信龙能够保护他们免受自然灾害的侵害。
二、端午节习俗
重点和难点解析：讲解端午节的习俗时，需要重点关注吃粽子、挂艾草和佩戴香囊等习俗。补充和说明：吃粽子是端午节最具特色的习俗之一，粽子是用糯米和各种馅料包裹而成的美食。挂艾草和佩戴香囊是为了驱邪避疫，人们相信艾草和香囊具有驱邪的作用。
三、端午节食物
重点和难点解析：介绍端午节的食物时，需要重点关注粽子的制作过程和种类。补充和说明：粽子的制作过程包括准备糯米、选择馅料、包裹粽叶等步骤。粽子有各种各样的馅料，如豆沙、肉类、蛋黄等。不同地区还有不同种类的粽子，如广东的碱水粽、江苏的肉粽等。
四、端午节手工活动
重点和难点解析：组织学生进行端午节手工活动时，需要重点关注活动的操作和学生的创造力培养。补充和说明：可以选择让学生制作粽子、龙舟模型等手工活动。在活动中，教师应引导学生发挥想象力，创作出独特的手工作品。同时，教师还可以向学生介绍一些关于端午节的故事和传说，激发学生对传统文化的兴趣。
七、作业设计
重点和难点解析：在设计端午节作业时，需要重点关注学生的创造力和对端午节的理解。补充和说明：可以让学生绘制一幅关于端午节的画，或者写一篇关于端午节的小作文。在作业中，鼓励学生充分发挥想象力，通过艺术作品或文字表达自己对端午节的理解和感受。教师在评价作业时，应关注学生的创造力和对端午节文化的理解程度。
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲解端午节起源和习俗时，使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。可以通过讲述屈原的故事或龙图腾崇拜的传说，以引起学生的共鸣。
2. 时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，可以播放粽子制作视频，引起学生的兴趣。在实践操作环节，给予学生足够的时间进行手工活动，并适时进行指导和反馈。
3. 课堂提问：在讲解端午节的食物和手工活动时，积极鼓励学生参与课堂讨论。可以通过提问的方式，引导学生思考和表达自己对端午节的理解。例如，可以问学生：“你们知道粽子是如何制作的吗？”或“你们认为端午节的意义是什么？”
4. 情景导入：在导入环节，可以通过播放粽子制作视频或展示粽子图片，让学生直观地了解端午节的食物。还可以通过讲述屈原的故事或龙图腾崇拜的传说，引发学生对端午节的兴趣和好奇心。
教案反思：
1. 教学内容：在讲解端午节的内容时，要确保信息的准确性和全面性。可以查阅相关资料，确保对端午节的起源、习俗、食物和手工活动的介绍都是准确无误的。
2. 教学过程：在教学过程中，要注重学生的参与和实践。通过组织手工活动，让学生亲自动手操作，增加他们对端午节的理解和感受。同时，要适时进行指导和反馈，确保学生能够顺利完成手工活动。
3. 教学方法：在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法。可以通过讲述故事、提问讨论等方式，激发学生的兴趣和思考能力。同时，要关注学生的创造力和对端午节的理解，鼓励他们提出问题和观点。
4. 教学效果：在课后反思时，要评估教学效果，看是否达到了预定的教学目标。可以通过观察学生的参与程度、作业完成情况和学生的反馈来评估教学效果。如果发现教学效果不理想，要思考改进措施，并对教学方法进行调整和改进。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 端午节教案课件
2. 粽子制作视频
3. 端午节相关故事和传说资料
4. 手工活动材料清单
5. 学生作业评价标准
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教案课件和教学材料。
2. 提供的教学材料不符合约定质量标准。
3. 未能按照约定进行教学活动，如未按时进行课堂讲解或手工活动。
4. 未能按照约定进行课堂提问和互动环节。
5. 未能按照约定进行作业设计和平衡教学难点与重点。
三、法律名词及解释：
1. 教案课件：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导材料。
2. 违约行为：违反合同约定的一方行为。
3. 教学材料：用于教学活动中，帮助学生学习和掌握知识的一切物品和资料。
4. 教学质量标准：约定的一方所承诺的教学成果的质量要求。
5. 教学活动：教师与学生之间进行的教学互动，包括课堂讲解、手工活动等。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：教案课件内容不完整或不符合实际教学需求。
解决办法：及时与教案提供方沟通，提供反馈并请求修改或补充。
2. 问题：教学材料质量不佳或数量不足。
解决办法：提前检查教学材料，发现问题及时与供应商沟通更换或补充。
3. 问题：手工活动过程中学生出现安全问题。
解决办法：加强安全指导，确保学生遵守操作规程，准备急救用品。
4. 问题：学生对教学内容不感兴趣或参与度低。
解决办法：采用互动式教学方法，增加学生参与度和兴趣。
5. 问题：作业设计难度过高或过低，不符合学生实际水平。
解决办法：根据学生表现调整作业难度，提供适当辅导和支持。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班端午节主题教学活动。
2. 端午节亲子活动建议和指导。
3. 端午节特色食物和手工活动的制作与分享。
4. 端午节文化内涵的讲解和讨论。
5. 学生作业设计和评价标准制定。