大班艺术教案瑶族舞曲.docx

编号：__________

大班艺术教案瑶族舞曲

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班艺术教案瑶族舞曲
目录
一、教学内容
1.1 瑶族舞曲的基本知识
1.2 瑶族舞曲的节奏与旋律
1.3 瑶族舞曲的文化背景
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 基本知识讲解
5.3 节奏与旋律练习
5.4 实践环节
六、板书设计
6.1 瑶族舞曲基本知识板书
6.2 瑶族舞曲节奏与旋律板书
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 瑶族文化的拓展
9.2 类似舞曲的学习
教案如下：
一、教学内容
1.1 瑶族舞曲的基本知识
1.1.1 瑶族舞曲的起源与发展
1.1.2 瑶族舞曲的音乐特点
1.2 瑶族舞曲的节奏与旋律
1.2.1 节奏特点
1.2.2 旋律特点
1.3 瑶族舞曲的文化背景
1.3.1 瑶族的文化特色
1.3.2 瑶族舞曲在瑶族文化中的地位
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解瑶族舞曲的起源与发展
2.1.2 掌握瑶族舞曲的音乐特点
2.2 技能目标
2.2.1 能够识别瑶族舞曲的节奏与旋律
2.2.2 能够演奏简单的瑶族舞曲
2.3 情感目标
2.3.1 培养对瑶族文化的兴趣
2.3.2 培养合作与分享的的意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 瑶族舞曲节奏的把握
3.1.2 瑶族舞曲旋律的演奏
3.2 教学重点
3.2.1 瑶族舞曲的基本知识的学习
3.2.2 瑶族舞曲的实践演奏
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 教学PPT
4.1.2 音响设备
4.2 学具准备
4.2.1 乐谱
4.2.2 乐器
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 播放瑶族舞曲，引导学生感受瑶族音乐的特色
5.1.2 提问学生对瑶族文化的了解，激发学生的学习兴趣
5.2 基本知识讲解
5.2.1 讲解瑶族舞曲的起源与发展
5.2.2 讲解瑶族舞曲的音乐特点
5.3 节奏与旋律练习
5.3.1 引导学生跟唱瑶族舞曲，体会节奏与旋律
5.3.2 分组练习，每组演奏一段瑶族舞曲
5.4 实践环节
5.4.1 学生自由组队，选择一段瑶族舞曲进行演奏
5.4.2 邀请学生分享自己的演奏心得
5.5.2 布置作业，巩固所学知识
六、板书设计
6.1 瑶族舞曲基本知识板书
6.1.1 瑶族舞曲的起源与发展
6.1.2 瑶族舞曲的音乐特点
6.2 瑶族舞曲节奏与旋律板书
6.2.1 节奏特点
6.2.2 旋律特点
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 瑶族舞曲的乐谱学习
7.1.2 瑶族舞曲的演奏练习
7.2 作业要求
7.2.1 乐谱学习要求熟练掌握
7.2.2 演奏练习要求准确无误
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对瑶族舞曲的基本知识的掌握程度
8.1.2 学生对瑶族舞曲的演奏技能的提升情况
8.2 教学改进措施
8.2.1 针对学生的掌握情况，调整教学进度与难度
8.2.2 鼓励学生参加瑶族舞曲的表演活动，提高实践能力
九、拓展及延伸
9.1 瑶族文化的拓展
9.1.1 瑶族的历史与文化传承
9.1.2 瑶族的舞蹈与服饰
9.2 类似舞曲的学习
9.2.1 介绍其他民族的舞曲，进行对比学习
9.2.2 组织学生参观民族音乐表演，拓宽视野
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 瑶族舞曲的基本知识
1.1.1 瑶族舞曲的起源与发展
1.1.2 瑶族舞曲的音乐特点
重点和难点解析：瑶族舞曲的起源与发展是学生了解瑶族文化的基础，需要重点讲解。音乐特点是教学难点，需要通过实例让学生理解和掌握。
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 了解瑶族舞曲的起源与发展
2.1.2 掌握瑶族舞曲的音乐特点
2.2 技能目标
2.2.1 能够识别瑶族舞曲的节奏与旋律
2.2.2 能够演奏简单的瑶族舞曲
2.3 情感目标
2.3.1 培养对瑶族文化的兴趣
2.3.2 培养合作与分享的的意识
重点和难点解析：技能目标是教学的重点，需要通过实践让学生达到。情感目标是教学的难点，需要通过情境创设和活动设计让学生自然产生。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 瑶族舞曲节奏的把握
3.1.2 瑶族舞曲旋律的演奏
3.2 教学重点
3.2.1 瑶族舞曲的基本知识的学习
3.2.2 瑶族舞曲的实践演奏
重点和难点解析：节奏和旋律是瑶族舞曲的核心，需要通过大量的练习让学生掌握。基本知识的学习和实践演奏是教学的重点，需要通过讲解和实践让学生理解和掌握。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 教学PPT
4.1.2 音响设备
4.2 学具准备
4.2.1 乐谱
4.2.2 乐器
重点和难点解析：乐器的准备是教学的重点，需要确保每个学生都能接触到乐器并进行实践。教学PPT和音响设备是教学难点的辅助工具，需要通过图片和声音的帮助让学生更好地理解和感受瑶族舞曲。
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 播放瑶族舞曲，引导学生感受瑶族音乐的特色
5.1.2 提问学生对瑶族文化的了解，激发学生的学习兴趣
5.2 基本知识讲解
5.2.1 讲解瑶族舞曲的起源与发展
5.2.2 讲解瑶族舞曲的音乐特点
5.3 节奏与旋律练习
5.3.1 引导学生跟唱瑶族舞曲，体会节奏与旋律
5.3.2 分组练习，每组演奏一段瑶族舞曲
5.4 实践环节
5.4.1 学生自由组队，选择一段瑶族舞曲进行演奏
5.4.2 邀请学生分享自己的演奏心得
5.5.2 布置作业，巩固所学知识
重点和难点解析：导入环节是教学的关键，需要通过音乐和提问的方式激发学生的学习兴趣。基本知识讲解是教学的重点，需要通过讲解让学生理解和掌握。节奏与旋律练习和实践环节是教学的难点，需要通过不断的练习和演奏让学生掌握。
六、板书设计
6.1 瑶族舞曲基本知识板书
6.1.1 瑶族舞曲的起源与发展
6.1.2 瑶族舞曲的音乐特点
6.2 瑶族舞曲节奏与旋律板书
6.2.1 节奏特点
6.2.2 旋律特点
重点和难点解析：板书设计是教学的重点，需要通过板书让学生清晰地理解和记住瑶族舞曲的基本知识和节奏旋律特点。
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 瑶族舞曲的乐谱学习
7.1.2 瑶族舞曲的演奏练习
7.2 作业要求
7.2.1 乐谱学习要求熟练掌握
7.2.2 演奏练习要求准确无误
重点和难点解析：作业设计是教学的难点，需要通过作业让学生在课后继续巩固和提升所学知识和技能。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对瑶族舞曲的基本知识的掌握程度
8.1.2 学生对瑶族舞曲的演奏技能的提升情况
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述瑶族舞曲的特点，让学生如临其境。
语调变化丰富，提高学生的注意力，激发学习兴趣。
在讲解节奏与旋律时，语速适中，确保学生能够跟上思路。
二、时间分配
合理规划课堂时间，保证每个环节都有足够的时间进行。
注意节奏与旋律练习环节的时间，确保学生有充分的练习机会。
控制作业时间，避免作业过多，影响学生的其他学习任务。
三、课堂提问
设计问题要具有启发性，引导学生思考和探索。
鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。
针对不同学生的回答，给予适当的反馈和指导。
四、情景导入
利用音乐、图片等资源，创造瑶族舞曲的氛围。
通过提问和讨论，让学生主动参与到情景中来。
引导学生感受瑶族舞曲的魅力，激发学习兴趣。
五、教案反思
反思教学内容是否符合学生的实际水平，是否需要调整。
反思教学过程是否流畅，学生是否能够轻松理解。
反思教学方法是否有效，是否需要尝试新的教学策略。
六、拓展及延伸
在拓展环节，提供丰富的瑶族文化资源，让学生自主学习。
鼓励学生参与瑶族舞曲的表演活动，提高他们的实践能力。
结合学生的兴趣和需求，适当延伸教学内容，丰富学习体验。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容详细说明
2. 教学目标具体化方案
3. 教学难点与重点解析文档
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细规划
6. 板书设计示例
7. 作业设计示例
8. 课后反思标准模板
9. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教学服务
2. 未达到合同约定的教学效果
3. 未按照合同提供规定的教学资源
4. 未按照合同执行教学过程
5. 未按照合同要求进行课后服务
三、法律名词及解释：
1. 违约：一方未履行合同约定的义务
2. 教学服务：教师按照约定提供的教育教学活动
3. 教学资源：用于教学的PPT、音响设备、乐谱、乐器等
4. 教学效果：教学活动达到的预期目标
5. 课后服务：教师在课后提供的辅导与支持
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对瑶族舞曲不感兴趣
解决办法：通过引入瑶族文化故事，激发学生兴趣
2. 问题：学生节奏与旋律掌握困难
解决办法：增加分组练习，提供个别指导
3. 问题：课堂时间分配不合理
解决办法：提前规划教学环节，确保时间充足
4. 问题：学生参与度不高
解决办法：设计互动性强的问题，鼓励学生参与
五、所有应用场景：
1. 适用于大班艺术教学活动
2. 适用于瑶族舞曲的音乐教学
3. 适用于提高学生对瑶族文化的认识和兴趣
4. 适用于培养学生的音乐欣赏能力和演奏技巧
5. 适用于需要课后辅导和 support 的教学场景