幼儿园小班冬至教案.docx

编号：__________

幼儿园小班冬至教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班冬至教案
目录
一、教学内容
1.1 冬至的来历
1.2 冬至的习俗
1.3 冬至的美食
1.4 冬至的手工制作
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 新课环节
5.3 实践环节
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书布局
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 冬至相关故事
9.2 冬至亲子活动
9.3 冬至文化习俗探究
教案如下：
一、教学内容
1.1 冬至的来历
冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天，也是我国农历的一个重要节气。
1.2 冬至的习俗
有吃饺子、汤圆、南瓜饼等传统美食，还有挂艾草、祭祖等活动。
1.3 冬至的美食
教幼儿制作简单的手工饺子、汤圆等，培养动手能力。
1.4 冬至的手工制作
制作手工饺子、汤圆等，让幼儿在动手操作中感受冬至的氛围。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食。
2.2 技能目标
培养幼儿的动手能力，学会制作简单的手工饺子、汤圆等。
2.3 情感目标
培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
冬至的习俗和手工制作技能。
3.2 教学重点
让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食，掌握手工制作的基本技巧。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
多媒体课件、冬至相关图片、手工制作材料等。
4.2 学具准备
幼儿手工制作材料包、画笔、画纸等。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过多媒体课件和图片，引导幼儿了解冬至的来历和习俗。
5.2 新课环节
讲解冬至的传统美食和手工制作技巧。
5.3 实践环节
幼儿动手制作手工饺子、汤圆等，教师巡回指导。
通过问答形式，检查幼儿对冬至知识的理解和掌握程度。
六、板书设计
6.1 板书内容
冬至的来历、习俗、美食和手工制作技巧。
6.2 板书布局
清晰、简洁，便于幼儿观看和理解。
七、作业设计
7.1 作业内容
手工制作饺子、汤圆等，并和家人分享冬至的知识和习俗。
7.2 作业要求
认真完成，培养动手能力和分享意识。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
幼儿对冬至知识的掌握程度，以及动手能力的提升。
8.2 教学改进措施
针对教学难点，加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。
九、拓展及延伸
9.1 冬至相关故事
讲解冬至的传说和故事，增加幼儿对冬至的兴趣。
9.2 冬至亲子活动
鼓励家长参与，共同制作手工饺子、汤圆等，增进亲子关系。
9.3 冬至文化习俗探究
引导幼儿了解我国不同地区的冬至习俗，培养对传统文化的热爱。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 冬至的来历
冬至是一年中白天最短、夜晚最长的一天，也是我国农历的一个重要节气。在古代，人们把冬至当作一年的开始，有“冬至大如年”的说法。因此，冬至有着丰富的文化内涵和习俗。
1.2 冬至的习俗
冬至的习俗有很多，如吃饺子、汤圆、南瓜饼等传统美食，还有挂艾草、祭祖等活动。这些习俗都有其独特的寓意，如吃饺子象征着团圆和美好，祭祖则是表达对祖先的敬意和怀念。
1.3 冬至的美食
在教学中，可以结合图片和实物，让幼儿直观地了解冬至的美食。如饺子，可以用简单的语言解释其形状和制作过程，让幼儿对冬至的美食有更深的印象。
1.4 冬至的手工制作
手工制作是幼儿喜欢的活动，通过制作手工饺子、汤圆等，可以让幼儿在动手操作中感受冬至的氛围，同时也能培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标
2.1 认知目标
让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食。这个目标可以通过讲解、展示图片和实物等方式实现。
2.2 技能目标
培养幼儿的动手能力，学会制作简单的手工饺子、汤圆等。这个目标可以通过手工制作活动来实现。
2.3 情感目标
培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。这个目标可以通过讲解冬至的习俗和文化内涵，以及让幼儿参与手工制作等活动来实现。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
冬至的习俗和手工制作技能。幼儿可能对一些冬至的习俗不太理解，如祭祖、吃饺子等，需要教师用简单的语言和例子进行解释。手工制作技能也需要教师的指导和示范。
3.2 教学重点
让幼儿了解冬至的来历、习俗和美食，掌握手工制作的基本技巧。这个重点可以通过讲解、展示图片和实物、手工制作等活动来实现。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
多媒体课件、冬至相关图片、手工制作材料等。多媒体课件可以用图片和动画形式展示冬至的习俗和美食，吸引幼儿的注意力。冬至相关图片可以用来说明冬至的习俗和美食，让幼儿更直观地了解。手工制作材料则是让幼儿动手操作的重要工具。
4.2 学具准备
幼儿手工制作材料包、画笔、画纸等。这些学具可以让幼儿在手工制作活动中发挥自己的创造力和动手能力。
五、教学过程
5.1 导入环节
通过多媒体课件和图片，引导幼儿了解冬至的来历和习俗。如可以通过动画形式展示冬至的习俗和美食，引起幼儿的兴趣。
5.2 新课环节
讲解冬至的传统美食和手工制作技巧。如可以结合图片和实物，讲解冬至的美食，让幼儿对其有更深的印象。手工制作技巧则需要教师的示范和讲解，让幼儿能够理解和掌握。
5.3 实践环节
幼儿动手制作手工饺子、汤圆等，教师巡回指导。这个环节是让幼儿动手操作的重要环节，教师需要巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
通过问答形式，检查幼儿对冬至知识的理解和掌握程度。如可以问幼儿冬至是什么，冬至有哪些习俗和美食等，检查幼儿对冬至知识的掌握。
六、板书设计
6.1 板书内容
冬至的来历、习俗、美食和手工制作技巧。板书内容应该简洁明了，突出重点，便于幼儿观看和理解。
6.2 板书布局
清晰、简洁，便于幼儿观看和理解。板书可以使用图片、图标等形式，增加幼儿的学习兴趣。
七、作业设计
7.1 作业内容
手工制作饺子、汤圆等，并和家人分享冬至的知识和习俗。这个作业可以让幼儿在家庭环境中继续学习和实践，同时也能让家人了解冬至的知识和习俗。
7.2 作业要求
认真完成，培养动手能力和分享意识。教师需要在作业反馈中关注幼儿的完成情况，鼓励幼儿认真完成作业。
八、课后反思
8.1 教学效果反思
幼儿对冬至知识的掌握程度，以及动手能力的提升。教师需要反思自己的教学方法和策略，根据幼儿的反馈进行调整和改进。
8.2 教学改进措施
针对教学难点，加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。教师可以根据幼儿的反馈和作业完成情况，针对性地进行个别辅导，帮助幼儿提高动手
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用简单、生动、有趣的语言，结合实物和图片，让幼儿更容易理解和记忆。语调要亲切、温和，充满热情和活力，激发幼儿的学习兴趣。
二、时间分配
合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。注意控制教学节奏，不要过于急促，给幼儿足够的时间思考和提问。
三、课堂提问
通过问答形式，引导幼儿积极参与课堂，检查他们对冬至知识的理解和掌握程度。问题要简单、明确，引导幼儿思考和回答。鼓励幼儿大胆发言，培养他们的表达能力和自信心。
四、情景导入
通过多媒体课件和图片，创设生动、有趣的学习情境，引导幼儿了解冬至的来历和习俗。如可以通过动画形式展示冬至的习俗和美食，引起幼儿的兴趣和好奇心。
五、教案反思
六、教学改进措施
针对教学难点和幼儿的反馈，制定相应的教学改进措施。如加强个别辅导，提高幼儿的动手能力；调整教学方法和策略，让幼儿更容易理解和掌握冬至的知识和习俗。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 冬至教案
2. 教学内容图片和多媒体课件
3. 手工制作材料清单
4. 幼儿手工制作材料包
5. 画笔、画纸等学具
6. 冬至相关故事和亲子活动建议
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供完整教案和教学资源
2. 提供的教具和学具不符合约定质量标准
3. 未能按照约定进行教学活动，如取消或更改课程安排
4. 未能提供适当的教学指导和反馈，导致教学效果不佳
5. 未能遵守约定的保密条款，泄露教案和教学资源信息
三、法律名词及解释：
1. 冬至教案：指冬至主题的教学计划和教材内容
2. 教学资源：指用于教学活动的图片、课件、材料等资源
3. 违约行为：指违反合同条款的行为
4. 教案版权：指对冬至教案的知识产权保护
5. 保密条款：指合同中对教学资源和信息的保密义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 教案不完整或不符合要求
解决办法：及时与供应商沟通，要求补充或修改教案
2. 教具和学具质量不佳
解决办法：退换不合格产品，或寻找替代供应商
3. 教学活动取消或更改
解决办法：与家长沟通，重新安排课程，或提供补课服务
4. 教学指导和反馈不足
解决办法：增加教师培训，提高教学质量和反馈能力
5. 教案和教学资源泄露
解决办法：加强保密措施，签订更严格的保密协议
五、所有应用场景：
1. 幼儿园小班冬至主题教学活动
2. 幼儿园教师冬至教案培训和分享
3. 冬至亲子活动教学指导
4. 冬至相关故事讲解和讨论
5. 幼儿园冬至节日庆典活动策划