大班美术教案《风筝》.docx

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大班美术教案《风筝》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班美术教案《风筝》
目录
一、教学内容
1.1 风筝的起源与发展
1.2 风筝的构造与类型
1.3 风筝的设计与绘制
1.4 风筝的放飞技巧
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.2 过程与方法
2.3 情感态度与价值观
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 新课讲解
5.3 实践操作
5.4 展示与评价
六、板书设计
6.1 风筝的起源与发展
6.2 风筝的构造与类型
6.3 风筝的设计与绘制
6.4 风筝的放飞技巧
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 风筝相关的文化活动
9.2 风筝在现代社会的应用
9.3 风筝与其他艺术形式的结合
教案如下：
一、教学内容
1.1 风筝的起源与发展
1.1.1 介绍风筝的历史起源
1.1.2 讲解风筝在不同朝代的发展
1.2 风筝的构造与类型
1.2.1 解析传统风筝的构造特点
1.2.2 展示不同类型的风筝及其特点
1.3 风筝的设计与绘制
1.3.1 教授风筝设计的基本原则
1.3.2 指导学生绘制自己的风筝
1.4 风筝的放飞技巧
1.4.1 讲解风筝放飞的基本原理
1.4.2 演示风筝放飞的技巧
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解风筝的历史起源及发展
2.1.2 掌握风筝的构造特点及类型
2.1.3 学会风筝的设计与绘制方法
2.1.4 掌握风筝的放飞技巧
2.2 过程与方法
2.2.1 通过讲解与实践相结合的方式学习风筝相关知识
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 培养学生对传统文化的兴趣和热爱
2.3.2 培养学生合作、创新的精神
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 风筝的设计与绘制
3.1.2 风筝的放飞技巧
3.2 教学重点
3.2.1 了解风筝的历史起源及发展
3.2.2 掌握风筝的构造特点及类型
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.1 风筝样品
4.1.2 风筝制作材料
4.2 学具
4.2.1 画纸、画笔、颜料等绘画工具
4.2.2 风筝制作工具及材料
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 通过展示风筝样品引入课题
5.2 新课讲解
5.2.1 讲解风筝的起源与发展
5.2.2 解析风筝的构造与类型
5.2.3 教授风筝的设计与绘制方法
5.2.4 演示风筝的放飞技巧
5.3 实践操作
5.3.1 学生分组进行风筝设计与绘制
5.3.2 学生现场实践放飞风筝
5.4 展示与评价
5.4.1 学生展示自己的风筝作品
5.4.2 教师对学生的作品进行评价
5.5.2 教师对教学过程进行反思
六、板书设计
6.1 风筝的起源与发展
6.2 风筝的构造与类型
6.3 风筝的设计与绘制
6.4 风筝的放飞技巧
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 绘制一幅自己设计的风筝作品
7.2 作业要求
7.2.1 要求画面生动、具有创意
7.3 作业评价
7.3.1 教师对学生的作业进行评价
八、课后反思
8.1 教学效果评价
8.1.1 学生对课堂内容的掌握程度
8.1.2 学生对风筝制作与放飞的实际操作能力
8.2 教学改进措施
8.2.1 对教学内容进行调整和补充
8.2.2 提高学生参与度的教学方法
九、拓展及延伸
9.1 风筝相关的文化活动
9.1.1 参观风筝博物馆
9.1.2 参加风筝放飞比赛
9.2 风筝在现代社会的应用
9.2.1 风筝在现代艺术领域的应用
9.2.2 风筝在科技领域的应用
9.3 风筝与其他艺术形式的结合
9.3.1 风筝与绘画的结合
9.3.2 风筝与音乐的结合
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 风筝的起源与发展
1.1.1 介绍风筝的历史起源：风筝起源于中国，已有2000多年的历史。它最早被用于军事目的，后来逐渐发展成为一种娱乐和民间艺术。
1.1.2 讲解风筝在不同朝代的发展：风筝在历代都有不同程度的发展，如唐代的风筝已成为一种民间娱乐活动，宋代的风筝则更加注重装饰性和艺术性。
1.2 风筝的构造与类型
1.2.1 解析传统风筝的构造特点：传统风筝主要由纸或丝绸制成，形状有扁片状、立体状等，构造包括骨架、尾巴、线等部分。
1.2.2 展示不同类型的风筝及其特点：根据形状和用途，风筝可分为多种类型，如平面风筝、立体风筝、信号风筝等。
1.3 风筝的设计与绘制
1.3.1 教授风筝设计的基本原则：风筝设计应注重平衡、稳定和美观。颜色搭配要和谐，图案要简洁明了。
1.4 风筝的放飞技巧
1.4.1 讲解风筝放飞的基本原理：风筝飞行依赖于风力和线的力量，要保持风筝的平衡和稳定，才能使其顺利飞行。
1.4.2 演示风筝放飞的技巧：教师可现场演示风筝的放飞技巧，如如何调整线的长度、如何控制风筝的方向等。学生可在教师的指导下进行实际操作。
二、教学目标
2.1 知识与技能
2.1.1 了解风筝的历史起源及发展：使学生对风筝的历史有更深入的了解，知道风筝在不同朝代的发展变化。
2.1.2 掌握风筝的构造特点及类型：学生应能识别不同类型的风筝，了解其构造特点。
2.1.3 学会风筝的设计与绘制方法：学生应能独立设计并绘制出具有个人特色的风筝。
2.1.4 掌握风筝的放飞技巧：学生应学会如何正确放飞风筝，并能控制风筝在空中的稳定性。
2.2 过程与方法
2.2.1 通过讲解与实践相结合的方式学习风筝相关知识：教师在讲解风筝相关知识的同时，引导学生进行实际操作，加深对知识的理解。
2.3 情感态度与价值观
2.3.1 培养学生对传统文化的兴趣和热爱：通过学习风筝的制作和放飞，使学生对我国传统文化产生浓厚的兴趣。
2.3.2 培养学生合作、创新的精神：学生在制作风筝的过程中，学会合作、交流，发挥自己的创新能力。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 风筝的设计与绘制：学生在对风筝的设计与绘制过程中，可能会遇到图案选择、颜色搭配等问题。
3.1.2 风筝的放飞技巧：学生需要掌握风筝飞行的规律，才能熟练地进行放飞。
3.2 教学重点
3.2.1 了解风筝的历史起源及发展：使学生对风筝的历史有更深入的了解，知道风筝在不同朝代的发展变化。
3.2.2 掌握风筝的构造特点及类型：学生应能识别不同类型的风筝，了解其构造特点。
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.1.2 风筝制作材料：如纸张、竹签、线等，供学生制作风筝时使用。
4.2 学具
4.2.1 画纸、画笔、颜料等绘画工具：用于风筝的设计与绘制。
4.2.2 风筝制作工具及材料：如剪刀、胶水、竹签等，供学生制作风筝时使用。
五、教学过程
5.1 导入
5.1.1 通过展示风筝样品引入课题：激发学生的兴趣，引发对风筝的思考。
5.2 新课讲解
5.2.1 讲解风筝的起源与发展：使学生对风筝的历史有更深入的了解。
5.2.2 解析风筝的构造与类型：帮助学生认识不同类型的风筝，了解其构造
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动、形象的语言描述风筝的历史起源和发展，以及风筝的制作和放飞技巧，激发学生的兴趣。
在讲解过程中，语调要适中，保持平稳，以便学生更好地理解和接受知识。
在关键环节，如风筝放飞技巧的讲解，可以适当提高语调，以引起学生的注意。
二、时间分配
合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解、实践、展示等。
在风筝制作和绘图环节，给予学生充分的时间进行创作，以便他们能充分发挥自己的想象力和创造力。
三、课堂提问
在讲解过程中，适时向学生提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。
鼓励学生积极参与，提问时可以采用开放式问题，引导学生进行思考和讨论。
四、情景导入
通过展示风筝样品或播放风筝飞行的视频，营造一个生动、直观的情景，引发学生对风筝的兴趣。
在导入环节，可以提出一些问题，如“你们见过风筝吗？”，“你们知道风筝是如何飞行的吗？”，激发学生的思考。
五、教案反思
在课后，反思教学过程中的成功和不足之处，如时间分配是否合理，学生参与度如何等。
根据学生的反馈和自己的观察，调整教学方法和内容，以提高教学效果。
思考如何更好地激发学生的兴趣和创造力，以及如何提高他们的合作和创新能力。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 风筝样品图片
2. 风筝制作材料清单
3. 风筝设计模板
4. 风筝放飞技巧演示视频
5. 学生作业评价标准
6. 风筝相关文化活动资料
7. 风筝在其他艺术领域的应用案例
二、违约行为及认定：
1. 迟延履行：未能在约定时间内完成风筝制作或放飞任务
2. 质量不符合约定：风筝制作不符合标准，或放飞效果不佳
3. 未按约定使用材料：使用非指定材料制作风筝
5. 侵权行为：使用他人的风筝设计或放飞技巧 without permission
三、法律名词及解释：
1. 迟延履行：指合同一方未能在约定的期限内履行其合同债务。
2. 质量不符合约定：指合同一方提供的产品或服务未达到合同约定的质量标准。
4. 侵权行为：指未经权利人同意，擅自使用他人的知识产权或专有权利。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 学生对风筝制作和放飞缺乏经验：提前进行实践操作指导，分组进行练习
2. 材料准备不足：提前准备充足的原材料，确保教学顺利进行
3. 学生参与度不高：增加互动环节，鼓励学生提问和参与讨论
4. 风筝放飞安全问题：强调安全注意事项，进行现场演示和指导
5. 作品评价标准不明确：明确评价标准，提供具体的评价指导
五、所有应用场景：
1. 课堂教学：用于教授风筝的历史、制作和放飞技巧
2. 实践活动：用于学生实际操作制作和放飞风筝
3. 文化展示：用于展示风筝的文化价值和艺术特色
4. 社会教育：用于普及风筝知识，提高公众对传统文化的认识