《我想飞》大班教案.docx

编号：__________

《我想飞》大班教案

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

《我想飞》大班教案
目录
一、教学内容
1.1 诗歌欣赏
1.2 绘画活动
1.3 手工制作
1.4 角色扮演
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 诗歌欣赏环节
5.3 绘画活动环节
5.4 手工制作环节
5.5 角色扮演环节
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 板书内容
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.2 延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1 诗歌欣赏
1.1.1 《我想飞》原文欣赏
1.1.2 诗歌意境解析
1.2 绘画活动
1.2.1 画鸟活动引导
1.2.2 色彩搭配讲解
1.3 手工制作
1.3.1 制作小飞机步骤
1.3.2 创意材料使用
1.4 角色扮演
1.4.1 角色分配
1.4.2 表演实践
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能理解《我想飞》诗歌内容
2.1.2 认识不同种类的鸟
2.2 技能目标
2.2.1 学会用色彩描绘鸟的形象
2.2.2 能够动手制作小飞机
2.3 情感目标
2.3.1 培养对自然和生活的热爱
2.3.2 增强团队合作意识
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 诗歌意境的理解
3.1.2 色彩搭配的技巧
3.2 教学重点
3.2.1 掌握《我想飞》诗歌内容
3.2.2 完成手工制作小飞机
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 诗歌原文打印
4.1.2 绘画材料（画纸、彩笔等）
4.2 学具准备
4.2.1 手工制作材料（彩纸、胶水等）
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 情景引入：播放鸟类飞翔视频
5.1.2 讨论：引导学生谈谈对飞翔的愿望
5.2 诗歌欣赏环节
5.2.1 朗读《我想飞》诗歌
5.2.2 分组讨论诗歌意境
5.3 绘画活动环节
5.3.1 展示不同种类的鸟图片
5.3.2 引导学生绘画自己喜欢的鸟
5.4 手工制作环节
5.4.1 展示已完成的小飞机样品
5.4.2 指导学生动手制作小飞机
5.5 角色扮演环节
5.5.1 分配角色并练习台词
5.5.2 表演《我想飞》情景剧
5.6.1 回顾本节课所学内容
5.6.2 学生分享学习心得
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 《我想飞》诗歌内容
6.2 板书内容
6.2.1 诗歌主要意象
6.2.2 绘画与手工制作技巧
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 背诵《我想飞》诗歌
7.1.2 完成家庭小飞机制作
7.2 作业要求
7.2.1 作业提交时间
7.2.2 作业评价标准
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对诗歌内容的理解程度
8.1.2 学生绘画与手工制作技能的提升
8.2 教学改进措施
8.2.1 对教学方法的调整
8.2.2 对学生个性化指导的加强
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 参观动物园鸟类馆
9.1.2 举办鸟类知识讲座
9.2 延伸活动
9.2.1 组织校园飞行器设计大赛
9.2.2 开展校园诗歌朗诵会
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 诗歌欣赏
1.1.1 《我想飞》原文欣赏
1.1.1.1 诗歌的韵律与节奏
1.1.1.2 诗歌中的隐喻和象征
1.1.2 诗歌意境解析
1.1.2.1 引导学生感受飞行的自由与梦想
1.1.2.2 激发学生对自然和天空的向往
二、教学目标
2.1 认知目标
2.1.1 能理解《我想飞》诗歌内容
2.1.1.1 理解诗歌中的飞鸟意象
2.1.1.2 认识诗歌中的自然界事物
2.1.2 认识不同种类的鸟
2.1.2.1 通过图片和视频了解鸟类的特征
2.1.2.2 学习鸟类的基本分类和习性
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.1.1 诗歌意境的理解
3.1.1.1 引导学生体会诗歌背后的深层含义
3.1.1.2 帮助学生建立对诗歌情感的共鸣
3.1.2 色彩搭配的技巧
3.1.2.1 教授色彩理论基础
3.1.2.2 演示色彩搭配的实际操作
3.2 教学重点
3.2.1 掌握《我想飞》诗歌内容
3.2.1.1 通过反复朗读和讨论加深理解
3.2.1.2 鼓励学生用自己的话复述诗歌
3.2.2 完成手工制作小飞机
3.2.2.1 教授飞机结构的基本知识
3.2.2.2 指导学生动手制作并完成作品
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.1.1 诗歌原文打印
4.1.1.1 选择适合孩子阅读的字体和大小
4.1.1.2 标注重点词汇和难点句子
4.1.2 绘画材料（画纸、彩笔等）
4.1.2.1 提供多种颜色和材质的绘画材料
五、教学过程
5.1 导入环节
5.1.1 情景引入：播放鸟类飞翔视频
5.1.1.1 选择高清且具有美感的飞翔画面
5.1.1.2 引导学生关注飞行时的动作和姿态
5.1.2 讨论：引导学生谈谈对飞翔的愿望
5.1.2.1 鼓励学生大胆表达自己的梦想
5.1.2.2 引导讨论飞翔的意义和价值
六、板书设计
6.1 板书主题
6.1.1 《我想飞》诗歌内容
6.1.1.1 突出诗歌的主题和情感
6.1.2 板书内容
6.1.2.1 诗歌主要意象
6.1.2.2 绘画与手工制作技巧
6.1.2.3 重点词汇和表达方式的标注
七、作业设计
7.1 作业内容
7.1.1 背诵《我想飞》诗歌
7.1.1.1 要求准确无误地背诵
7.1.1.2 鼓励学生用自己的话解释诗歌
7.1.2 完成家庭小飞机制作
7.1.2.1 提供详细的制作指南
7.1.2.2 要求学生在制作过程中进行创新
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.1.1 学生对诗歌内容的理解程度
8.1.1.1 通过学生的反馈和作业来评估
8.1.1.2 分析学生理解上的难点和误区
8.1.2 学生绘画与手工制作技能的提升
8.1.2.1 评价学生的创作表现和创新能力
8.1.2.2 反思教学过程中是否给予了足够的指导
九、拓展及延伸
9.1 拓展活动
9.1.1 参观动物园鸟类馆
9.1.1.1 安排专业导游讲解鸟类知识
9.1.1.2 观察不同种类的鸟类特征
9.1.2 举办鸟类知识讲座
9.
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用生动形象的语言描述诗歌中的场景，吸引学生的注意力。
语调变化丰富，适时提高或降低音量，以增强诗歌的韵律感。
在讲解鸟类特征时，使用简洁明了的语言，确保学生能够理解。
二、时间分配
合理规划课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
控制讨论时间，避免过度讨论而忽视了其他教学内容。
三、课堂提问
设计开放性问题，激发学生的思考和想象力。
通过提问引导学生主动参与课堂，提高他们的表达能力。
鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维。
四、情景导入
利用视频和图片等 multimedia 资源，创造一个生动有趣的情景。
通过问题引导，让学生在情景中自然地进入学习状态。
结合学生的日常生活经验，让他们能够更好地理解和参与。
五、教案反思
反思教学目标是否清晰明确，是否能够激发学生的兴趣。
评估教学难点和重点的设置是否合理，是否能够有效提升学生的技能。
考虑如何更好地调整教学方法和策略，以适应不同学生的学习风格和能力水平。
六、其他技巧和窍门
在诗歌欣赏环节，可以邀请学生一起朗读，增强他们的参与感。
在绘画和手工制作环节，可以展示一些学生的作品，鼓励互相学习和欣赏。
在角色扮演环节，鼓励学生积极参与，提供必要的指导和支持。
在作业设计环节，考虑让学生选择自己喜欢的方式表达他们对诗歌的理解。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1.1 《我想飞》诗歌原文
1.2 绘画活动指导材料
1.3 手工制作说明书
1.4 角色扮演剧本
1.5 鸟类知识讲解PPT
1.6 教学过程记录表
1.7 学生作业样本
1.8 教学评价表
二、违约行为及认定：
2.1 未按照约定时间提交教学材料
2.2 教学材料质量不符合约定标准
2.3 未按照教案进行教学活动
2.5 未按时完成学生作业的批改
2.6 未提供约定的教学资源或服务
三、法律名词及解释：
3.1 违约行为：违反合同约定的行为
3.2 教案：教师为进行教学活动而设计的计划
3.3 教学材料：用于教学活动的书籍、资料、器材等
3.4 教学目标：预期学生在教学过程中应达到的学习成果
3.5 合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务
四、执行中遇到的问题及解决办法：
4.1 学生参与度不高：通过增加互动环节、使用多媒体资源等方式提高学生兴趣
4.2 教学材料不足：提前准备并备份教学材料，确保充足供应
4.3 学生作业质量不达标：提供具体的反馈意见，指导学生进行改进
4.4 教学进度不符合计划：调整教学计划，合理安排时间
4.5 学生学习效果不佳：分析原因，针对性地调整教学方法和内容
五、所有应用场景：
5.1 诗歌欣赏与解析
5.2 绘画技巧教学
5.3 手工制作实践
5.4 角色扮演表演
5.5 鸟类知识学习
5.6 学生作业设计与批改
5.7 教学评价与反馈