小班教案《吃香蕉》.docx

编号：__________

小班教案《吃香蕉》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

小班教案《吃香蕉》
目录
一、教学内容
1.1 故事主题
1.2 生字词学习
1.3 句型练习
1.4 歌曲学唱
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 教学难点
3.2 教学重点
四、教具与学具准备
4.1 教具准备
4.2 学具准备
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 故事讲解
5.3 生字词学习
5.4 句型练习
5.5 歌曲学唱
5.6 实践活动
六、板书设计
6.1 板书主题
6.2 生字词板书
6.3 句型板书
6.4 歌曲旋律板书
七、作业设计
7.1 作业内容
7.2 作业要求
7.3 作业评价
八、课后反思
8.1 教学效果反思
8.2 教学方法反思
8.3 学生反馈反思
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展
9.2 生字词拓展
9.3 句型拓展
9.4 歌曲拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事主题：《吃香蕉》是一则关于小动物们分享食物的故事，通过故事让幼儿了解分享的重要性。
1.2 生字词学习：学习生字词"香蕉"、"猴子"、"大象"等。
1.3 句型练习：学习句型"我喜欢吃"、"我可以给你一些"等。
1.4 歌曲学唱：《吃香蕉》歌曲，歌词有趣，易于幼儿记忆。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识故事中的小动物和生字词。
2.2 技能目标：让幼儿能够用句型表达自己的喜好和分享。
2.3 情感目标：培养幼儿的分享精神和团队合作意识。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：生字词的学习和句型的运用。
3.2 教学重点：故事的理解和歌曲的学唱。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、生字词卡片、句子模板。
4.2 学具准备：画笔、画纸、音乐播放器。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示香蕉图片，引发幼儿兴趣。
5.2 故事讲解：利用课件，分段讲解故事内容，引导幼儿关注生字词和句型。
5.3 生字词学习：通过卡片，让幼儿认读生字词，并用句子模板进行练习。
5.4 句型练习：利用句子模板，让幼儿进行句型练习，表达自己的喜好和分享。
5.5 歌曲学唱：《吃香蕉》歌曲，引导幼儿跟唱，增强记忆。
5.6 实践活动：分组进行角色扮演，模拟故事中的分享情景。
六、板书设计
6.1 板书主题：《吃香蕉》
6.2 生字词板书：香蕉、猴子、大象等。
6.3 句型板书：我喜欢吃、我可以给你一些等。
6.4 歌曲旋律板书：《吃香蕉》歌曲的旋律。
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事，画出生字词卡片。
7.2 作业要求：语言表达清晰，字词书写规范。
7.3 作业评价：以鼓励为主，关注幼儿的进步。
八、课后反思
8.1 教学效果反思：通过课后观察，了解幼儿对故事、生字词和句型的掌握程度。
8.2 教学方法反思：根据幼儿的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈反思：关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们的兴趣和需求。
九、拓展及延伸
9.1 故事背景拓展：讲解香蕉的生长过程，增加幼儿的科普知识。
9.2 生字词拓展：学习与香蕉相关的词汇，如"香蕉树"、"香蕉皮"等。
9.3 句型拓展：学习其他表达喜好和分享的句型，如"我最喜欢"、"我可以给你"等。
9.4 歌曲拓展：学习其他有关食物的英文歌曲，如《苹果树》等。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事主题：《吃香蕉》是一则关于小动物们分享食物的故事，通过故事让幼儿了解分享的重要性。在讲解故事时，需要重点关注幼儿对故事情节的理解，引导他们认识到分享是一种美德。
1.2 生字词学习：学习生字词"香蕉"、"猴子"、"大象"等。在教授生字词时，要关注幼儿对字词的发音、书写和意义的理解。
1.3 句型练习：学习句型"我喜欢吃"、"我可以给你一些"等。在练习句型时，要关注幼儿能否准确运用句型表达自己的喜好和愿意分享的心态。
1.4 歌曲学唱：《吃香蕉》歌曲，歌词有趣，易于幼儿记忆。在教授歌曲时，要关注幼儿是否能跟上节奏，正确演唱歌曲。
二、教学目标
2.1 认知目标：让幼儿认识故事中的小动物和生字词。在教学过程中，要关注幼儿是否能够正确指出故事中的小动物，并准确读出学到的生字词。
2.2 技能目标：让幼儿能够用句型表达自己的喜好和分享。在教学过程中，要关注幼儿是否能用学到的句型，准确表达自己的喜好和愿意分享的意愿。
2.3 情感目标：培养幼儿的分享精神和团队合作意识。在教学过程中，要关注幼儿在实践活动中的表现，是否能够主动分享，和同伴合作。
三、教学难点与重点
3.1 教学难点：生字词的学习和句型的运用。在教学过程中，要关注幼儿对生字词的掌握情况，以及对句型的运用情况。
3.2 教学重点：故事的理解和歌曲的学唱。在教学过程中，要关注幼儿对故事情节的理解，以及对歌曲的演唱情况。
四、教具与学具准备
4.1 教具准备：故事课件、生字词卡片、句子模板。在教学过程中，要确保教具能够直观展示教学内容，方便幼儿理解和记忆。
4.2 学具准备：画笔、画纸、音乐播放器。在教学过程中，要确保学具能够满足幼儿动手操作的需求。
五、教学过程
5.1 导入环节：通过展示香蕉图片，引发幼儿兴趣。在导入环节，要关注幼儿对香蕉图片的兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
5.2 故事讲解：利用课件，分段讲解故事内容，引导幼儿关注生字词和句型。在故事讲解环节，要关注幼儿对故事情节的理解，以及对生字词和句型的掌握情况。
5.3 生字词学习：通过卡片，让幼儿认读生字词，并用句子模板进行练习。在生字词学习环节，要关注幼儿对生字词的发音、书写和意义的理解。
5.4 句型练习：利用句子模板，让幼儿进行句型练习，表达自己的喜好和分享。在句型练习环节，要关注幼儿能否准确运用句型表达自己的喜好和愿意分享的心态。
5.5 歌曲学唱：《吃香蕉》歌曲，引导幼儿跟唱，增强记忆。在歌曲学唱环节，要关注幼儿是否能跟上节奏，正确演唱歌曲。
5.6 实践活动：分组进行角色扮演，模拟故事中的分享情景。在实践活动环节，要关注幼儿在角色扮演中的表现，是否能够主动分享，和同伴合作。
六、板书设计
6.1 板书主题：《吃香蕉》
6.2 生字词板书：香蕉、猴子、大象等。在板书生字词时，要确保幼儿能够看清楚，方便他们学习和记忆。
6.3 句型板书：我喜欢吃、我可以给你一些等。在板书句型时，要确保幼儿能够理解句型的结构，方便他们运用。
6.4 歌曲旋律板书：《吃香蕉》歌曲的旋律。在板书歌曲旋律时，要确保幼儿能够跟随旋律，正确演唱歌曲。
七、作业设计
7.1 作业内容：复述故事，画出生字词卡片。在作业设计中，要关注幼儿能否通过绘画和语言表达，展示他们对故事情节和生字词的理解。
7.3 作业评价：以鼓励
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调：在讲述故事和教授生字词时，要使用生动、夸张的语言和变化的语调，吸引幼儿的注意力，增强故事的趣味性。
二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免进程过快或过慢。
三、课堂提问：通过提问，引导幼儿积极参与课堂，思考问题，提高他们的思维能力。在提问时，要关注每个幼儿的回答，鼓励他们表达自己的想法。
四、情景导入：在导入环节，可以通过展示实物或图片，引发幼儿的兴趣，使他们更容易投入到课堂活动中。
六、鼓励与表扬：在教学过程中，要对幼儿的表现给予积极的反馈，鼓励他们继续努力，建立自信心。
七、教学创新：在教学过程中，可以适当运用游戏、歌曲等趣味性强的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
教案反思：
一、教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑幼儿的兴趣和认知水平，确保他们能够理解和接受。
二、教学方法：在教学过程中，要根据幼儿的特点和需求，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
三、课堂管理：在课堂管理方面，要注重培养幼儿的自律意识，引导他们遵守课堂纪律。
四、教学评价：在教学评价方面，要关注幼儿的学习过程和表现，以鼓励为主，激发他们的学习积极性。
五、教学拓展：在教学拓展方面，可以结合幼儿的兴趣和实际生活，进行适当的拓展和延伸，提高他们的综合素质。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 生字词卡片
3. 句子模板
4. 画笔、画纸
5. 音乐播放器
6. 角色扮演剧本
7. 作业评价标准
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教学课件和学具。
2. 教学内容和教学方法不符合合同规定的要求。
3. 未能提供完整的教学指导和课堂管理。
4. 未能对幼儿的学习进度和表现进行准确的评估。
三、法律名词及解释：
2. 合同履行：指合同双方按照约定完成各自的权利和义务。
3. 合同解除：指合同一方或双方根据合同约定或法律规定，终止合同关系。
4. 违约责任：指违约方因未履行合同义务而应承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对生字词的学习兴趣不高。
解决办法：采用生动有趣的教学方法，如游戏、歌曲等，提高幼儿的学习兴趣。
2. 问题：幼儿在课堂活动中注意力不集中。
解决办法：通过变化教学方式和互动环节，吸引幼儿的注意力。
3. 问题：家长对幼儿的学习进度不满意。
解决办法：定期与家长沟通，了解幼儿的学习情况，及时调整教学计划。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园课堂教学
2. 亲子教育活动
3. 幼小衔接课程
4. 特长生培养课程
5. 幼儿园内部培训