续写童话故事学习教案.docx

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编号：__________ 续写童话故事学习教案年级：___________________ 老师：___________________ 教案日期：_____年_____月_____日续写童话故事学习教案目录一、教学内容 1.1 童话故事的基本概念 1.2 童话故事的情节与结构 1.3 童话人物的塑造与特点 1.4 续写童话故事的方法与技巧二、教学目标 2.1 知识与技能 2.2 过程与方法 2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点 3.1 教学难点 3.2 教学重点四、教具与学具准备 4.1 教具准备 4.2 学具准备五、教学过程 5.1 导入新课 5.2 教学互动 5.3 课堂实践六、板书设计 6.1 童话故事基本概念板书 6.2 童话情节与结构板书 6.3 童话人物塑造与特点板书 6.4 续写童话故事方法与技巧板书七、作业设计 7.1 作业内容 7.2 作业要求 7.3 作业评价八、课后反思 8.1 教学效果评价 8.2 教学改进措施 8.3 学生反馈与建议九、拓展及延伸 9.1 童话故事相关阅读材料推荐 9.2 续写童话故事比赛活动安排 9.3 亲子共读童话故事活动建议教案如下：一、教学内容童话故事是一种富有想象力和创造力的文学形式，通过夸张、象征、拟人等手法，塑造生动的人物形象，展现奇异的世界。本节课将学习童话故事的基本概念、情节与结构，童话人物的塑造与特点，以及续写童话故事的方法与技巧。二、教学目标通过本节课的学习，学生能理解童话故事的基本概念，掌握童话情节与结构，学会塑造童话人物，并能够运用所学知识续写童话故事。三、教学难点与重点教学难点：童话人物的塑造与特点，续写童话故事的方法与技巧。教学重点：童话故事的基本概念，童话情节与结构。四、教具与学具准备教具准备：多媒体课件、黑板、粉笔。学具准备：课本、练习本、文具。五、教学过程 5.1 导入新课以《白雪公主》为例，引导学生回顾童话故事的情节，引发学生对童话故事的兴趣。 5.2 教学互动讲解童话故事的基本概念、情节与结构，通过实例分析，让学生了解童话人物的塑造与特点。 5.3 课堂实践学生分组讨论，尝试续写童话故事。教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计 6.1 童话故事基本概念板书基本概念：想象、夸张、象征、拟人 6.2 童话情节与结构板书情节：开端、发展、高潮、结局结构：童话三要素：人物、情节、环境 6.3 童话人物塑造与特点板书人物：主角、配角、反派特点：形象生动、个性鲜明、夸张表现 6.4 续写童话故事方法与技巧板书方法：想象、创意、改编技巧：保持原故事风格、注重情节连贯、突出人物性格七、作业设计 7.1 作业内容续写《白雪公主》的故事，要求保持原故事风格，注重情节连贯，突出人物性格。 7.2 作业要求格式：故事情节清晰，人物形象生动 7.3 作业评价评价标准：情节连贯性、人物形象生动性、创作能力八、课后反思本节课学生对童话故事的基本概念、情节与结构有了初步了解，但在童话人物的塑造与特点方面仍需加强。在续写童话故事环节，学生表现出较高的创造力，但部分学生存在情节推进缓慢、人物性格不鲜明等问题。今后教学中，需注重对学生写作技巧的指导，提高学生写作能力。九、拓展及延伸推荐学生阅读《安徒生童话》、《格林童话》等经典童话作品，丰富学生的想象力，提高学生的阅读能力。组织一次续写童话故事比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的写作水平。开展亲子共读童话故事活动，增进家长与孩子之间的感情，培养孩子阅读兴趣。重点和难点解析一、教学内容 1.1 童话故事的基本概念在教学内容中，童话故事的基本概念是学生理解和掌握童话故事的基础。重点关注学生对童话故事定义、特点以及童话故事与现实故事、神话故事、民间故事等其他文学形式的区别。 1.2 童话故事的情节与结构童话故事的情节与结构是童话故事的重要组成部分。重点关注学生对童话故事情节发展、高潮、结局等结构的认知，以及如何通过开端、发展、高潮、结局的顺序来组织童话故事。 1.3 童话人物的塑造与特点童话人物的塑造与特点是童话故事中吸引人的关键。重点关注学生对童话人物形象、性格、行为等方面的认知，以及如何通过对话、描写等手法来塑造童话人物。 1.4 续写童话故事的方法与技巧续写童话故事是培养学生的创造力和想象力的重要环节。重点关注学生对续写童话故事的方法与技巧的掌握，包括如何保持原故事风格、如何创造新的情节、如何突出人物性格等。二、教学目标 2.1 知识与技能在教学目标中，学生需要掌握童话故事的基本概念、情节与结构，以及童话人物的塑造与特点。重点关注学生是否能够运用所学知识来分析和评价童话故事。 2.2 过程与方法学生需要通过阅读、讨论、写作等过程来学习童话故事。重点关注学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够运用所学的写作方法来续写童话故事。 2.3 情感态度与价值观学生需要培养对童话故事的兴趣和热爱，以及对文学创作的积极态度。重点关注学生是否能够主动阅读童话故事，是否能够积极续写童话故事，并表达自己的情感和价值观。三、教学难点与重点 3.1 教学难点童话人物的塑造与特点是教学难点之一，因为它是童话故事中最需要创造力和想象力的部分。重点关注学生是否能够通过细节描写和对话来塑造生动、鲜明的童话人物形象。 3.2 教学重点童话故事的基本概念和情节与结构是教学重点，因为它们是学生理解和创作童话故事的基础。重点关注学生是否能够理解和运用童话故事的基本概念和情节结构来创作童话故事。四、教具与学具准备 4.1 教具准备多媒体课件、黑板、粉笔等教具可以帮助学生更直观地理解和掌握童话故事的基本概念、情节与结构，以及童话人物的塑造与特点。 4.2 学具准备课本、练习本、文具等学具是学生学习和练习写作童话故事的基本工具。重点关注学生是否能够认真完成课堂练习和作业，以及他们的写作质量和创造力水平。五、教学过程 5.1 导入新课通过引入经典童话故事，如《白雪公主》等，可以激发学生对童话故事的兴趣，引发他们对童话故事的学习动机。 5.2 教学互动通过讲解、示例分析、小组讨论等形式，可以促进学生对童话故事基本概念、情节与结构，以及童话人物的塑造与特点的理解和掌握。 5.3 课堂实践通过学生分组讨论和续写童话故事，可以培养学生的创造力和想象力，以及写作能力。重点关注学生是否能够积极参与课堂活动，是否能够通过创作来展示他们的理解和创造力。六、板书设计 6.1 童话故事基本概念板书板书童话故事的基本概念，如想象、夸张、象征、拟人等，可以帮助学生理解和记忆童话故事的特点。 6.2 童话情节与结构板书板书童话情节的发展、高潮、结局等结构，以及童话三要素：人物、情节、环境，可以帮助学生理解和运用童话故事的结构。 6.3 童话人物塑造与特点板书板书童话人物的塑造与特点，如形象生动、个性鲜明、夸张表现，可以帮助学生理解和运用塑造童话人物的方法。 6.4 续写童话故事方法与技巧板书板书续写童话故事的方法与技巧，如保持原故事风格、注重情节连贯、突出人物性格，可以帮助学生理解和运用续写童话故事的技巧。七、作业设计 7.1 作业内容布置续写童话故事的作业，要求学生保持原故事风格，注重情节连贯，突出人物性格。 7.2 作业要求要求学生在作业中展现出对童话故事的理解和创造力，以及写作能力。 7.3 作业评价评价学生的作业时，重点关注学生的情节连贯本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。通过变化语速、语调，使讲解更具感染力，激发学生对童话故事的兴趣。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间至关重要。确保每个教学环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和讨论。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，帮助学生更好地理解和掌握童话故事的基本概念、情节与结构，以及童话人物的塑造与特点。鼓励学生积极思考，培养他们的创新意识。四、情景导入在导入新课时，可以利用多媒体课件、图片等资源，创设一个生动、有趣的童话情景，引导学生进入学习状态。五、教学互动鼓励学生参与课堂互动，如小组讨论、分享自己的想法等。通过互动，培养学生合作学习的能力，提高他们的口头表达能力。六、板书设计板书设计要简洁、明了，突出童话故事基本概念、情节与结构，以及童话人物的塑造与特点。通过板书，帮助学生梳理思路，加深对知识点的理解。七、作业评价在评价学生作业时，关注学生的情节连贯性、人物形象生动性、创作能力等方面。给予肯定和鼓励，同时提出改进建议，帮助学生提高写作水平。八、教案反思在课后反思中，教师应认真思考教学过程中的优点和不足，如时间分配是否合理、学生参与度如何等。根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。九、拓展与延伸在拓展与延伸环节，推荐学生阅读经典童话作品，培养他们的阅读兴趣。同时，组织续写童话故事比赛等活动，激发学生的创造力和想象力。附件及其他补充说明一、附件列表： 1. 童话故事学习教案 2. 教学内容详细目录 3. 教学目标与难点解析 4. 教具与学具准备清单 5. 教学过程详细规划 6. 板书设计示例 7. 作业设计示例 8. 课后反思模板 9. 拓展及延伸活动计划二、违约行为及认定： 1. 未能按照合同规定的时间表完成教学计划 2. 教学质量不符合合同约定的标准 3. 未提供合同约定的教学资源和支持 4. 违反学生隐私保护和数据安全的相关规定 5. 未能解决学生在学习过程中遇到的问题三、法律名词及解释： 1. 教案：教师为进行教学活动而编写的详细教学计划和指导材料。 2. 教学目标：教学活动所要达到的预期效果和目标。 3. 违约行为：违反合同条款的行为。 4. 教学资源：用于支持教学活动的各种材料和设备。 5. 隐私保护：对个人隐私信息的保护措施。四、执行中遇到的问题及解决办法： 1. 问题：学生学习兴趣不高解决办法：采用互动式教学，增加游戏环节，提高学生参与度。 2. 问题：教学材料不符合学生水平解决办法：根据学生实际情况调整教学内容和难度。 3. 问题：课堂管理困难解决办法：建立明确的课堂规则，引导学生遵守。 4. 问题：家长对教学效果有异议解决办法：定期与家长沟通，及时反馈学生学习进展。五、所有应用场景： 1. 课堂教学：教师在课堂上按照教案进行教学活动。 2. 家庭作业：学生根据教案要求完成课后作业。 3. 教学评估：教师根据教案标准对学生进行评估。 4. 家长会议：教师与家长交流学生学习情况，并根据教案提供指导建议。 5. 课程设计：教师根据教案进行课程设计和调整。

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