大班语言教案老虎拜师.docx

编号：__________

大班语言教案老虎拜师

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案老虎拜师
目录
一、教学内容
1.1 故事梗概
1.2 词汇与句式
1.3 文化背景
二、教学目标
2.1 认知目标
2.2 技能目标
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入
5.2 故事讲解
5.3 词汇学习
5.4 句式练习
5.5 文化讨论
六、板书设计
6.1 板书内容
6.2 板书结构
七、作业设计
7.1 作业类型
7.2 作业内容
7.3 作业要求
八、课后反思
8.1 教学效果评估
8.2 教学改进措施
8.3 学生反馈意见
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
9.2 文化知识拓展
9.3 语言技能拓展
教案如下：
一、教学内容
1.1 故事梗概
教案如下：这是一个关于老虎拜师学艺的故事。老虎为了学会更多的本领，决定去找一位师傅。它先后找到了刺猬、猴子、狐狸等动物，但都因为各种原因没有学会本领。老虎在牛的帮助下，终于学会了拉犁耕地。
1.2 词汇与句式
教案如下：本节课主要学习“老虎”、“刺猬”、“猴子”、“狐狸”、“牛”等动物名称，以及“拜师”、“学会”、“本领”等动词短语。句式以“老虎找到了X，想学X，但是X说……”为主。
1.3 文化背景
教案如下：通过故事让学生了解中国古代农耕文化，以及农民辛勤劳作的场景。同时，了解各种动物的特点和习性。
二、教学目标
2.1 认知目标
教案如下：学生能够听懂、讲述故事内容，认识故事中的动物名称，理解动物的特点和习性。
2.2 技能目标
教案如下：学生能够模仿和运用故事中的句式，进行简单的对话。
2.3 情感目标
教案如下：培养学生尊敬师傅、勤奋学习的品质，增强团结合作的意识。
三、教学难点与重点
3.1 难点
教案如下：学生对故事情节的理解，以及故事中句式的运用。
3.2 重点
教案如下：学生能够听懂、讲述故事内容，认识故事中的动物名称，理解动物的特点和习性。
四、教具与学具准备
4.1 教具
教案如下：故事课件、图片、卡片等。
4.2 学具
教案如下：学生作业本、画笔、彩纸等。
五、教学过程
5.1 导入
教案如下：教师通过播放故事课件，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。
5.2 故事讲解
教案如下：教师分段讲解故事内容，引导学生关注故事中的动物名称、句式等。
5.3 词汇学习
教案如下：教师展示动物图片，引导学生说出动物名称，巩固记忆。
5.4 句式练习
教案如下：教师组织学生进行句式练习，让学生模仿故事中的句式进行对话。
5.5 文化讨论
教案如下：教师引导学生讨论故事中的农耕文化，了解农民辛勤劳作的场景。
教案如下：教师带领学生回顾故事内容，检查学生对动物名称、句式的掌握情况。
六、板书设计
6.1 板书内容
教案如下：故事梗概、动物名称、句式等。
6.2 板书结构
教案如下：采用分模块的方式，将故事梗概、动物名称、句式等有机结合，便于学生观看和理解。
七、作业设计
7.1 作业类型
教案如下：口头作业、书面作业。
7.2 作业内容
教案如下：学生回家后，向家长讲述故事内容，画出自己喜欢的动物。
7.3 作业要求
教案如下：口头作业要求学生能够流利地讲述故事；书面作业要求学生画出自己喜欢的动物，并写上动物名称。
八、课后反思
8.1 教学效果评估
教案如下：通过课后家长反馈、学生作业等方式，评估学生对故事内容、动物名称、句式的掌握情况。
8.2 教学改进措施
教案如下：针对教学过程中出现的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
8.3 学生反馈意见
教案如下：积极倾听学生的意见，了解学生的需求，不断优化教学内容和方法。
九、拓展及延伸
9.1 相关故事推荐
教案如下：推荐与老虎相关的故事，如《狐狸和老虎》、《老虎和兔子》等。
9.2 文化知识拓展
教案如下：为学生讲解更多关于农耕文化的知识，如农民劳作工具、农耕习俗等。
9.3 语言技能拓展
教案如下：组织学生进行故事表演，提高学生的语言表达能力和表演能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1 故事梗概
重点和难点解析：故事梗概的讲解需要详细且生动，引导学生进入故事情境，激发学生的学习兴趣。在讲解过程中，要注意词汇的选择和句式的运用，使学生能够更好地理解故事内容。
1.2 词汇与句式
重点和难点解析：本节课主要学习的是动物名称和动词短语。教师需要准备相关的卡片或图片，帮助学生记忆动物名称。同时，通过对话练习，让学生能够熟练运用句式进行交流。
1.3 文化背景
重点和难点解析：故事中的农耕文化是中国传统文化的一部分。教师需要对此进行详细的讲解，让学生了解农民辛勤劳作的场景，以及各种农耕工具的使用方法。
二、教学目标
2.1 认知目标
重点和难点解析：学生需要能够听懂、讲述故事内容，认识故事中的动物名称，理解动物的特点和习性。这需要教师在教学过程中进行反复的引导和练习。
2.2 技能目标
重点和难点解析：学生需要能够模仿和运用故事中的句式，进行简单的对话。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际语境中运用句式。
2.3 情感目标
三、教学难点与重点
3.1 难点
重点和难点解析：学生对故事情节的理解，以及故事中句式的运用是本节课的难点。教师需要通过详细的讲解和反复的练习，帮助学生克服这些难点。
3.2 重点
重点和难点解析：学生能够听懂、讲述故事内容，认识故事中的动物名称，理解动物的特点和习性是本节课的重点。教师需要通过各种教学活动，让学生巩固这些重点内容。
四、教具与学具准备
4.1 教具
重点和难点解析：故事课件、图片、卡片等教具能够有效地辅助教学，帮助学生更好地理解故事内容。教师需要提前准备好这些教具，并合理地运用它们。
4.2 学具
重点和难点解析：学生作业本、画笔、彩纸等学具是学生进行学习的重要工具。教师需要确保每个学生都有这些学具，并指导他们正确地使用它们。
五、教学过程
5.1 导入
重点和难点解析：导入是引导学生进入学习状态的重要环节。教师需要通过有趣的故事情节，激发学生的学习兴趣，使他们愿意参与到课堂学习中。
5.2 故事讲解
重点和难点解析：故事讲解是学生理解故事内容的关键环节。教师需要用生动的语言、丰富的表情和身体动作，将故事讲述得引人入胜，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
5.3 词汇学习
重点和难点解析：词汇学习是学生掌握故事内容的基础。教师需要通过展示图片、卡片等方式，帮助学生记忆动物名称，并引导他们正确地运用这些词汇。
5.4 句式练习
重点和难点解析：句式练习是学生能够运用故事中句式进行交流的关键环节。教师需要设计各种情境，让学生在实际语境中练习句式，提高他们的语言运用能力。
5.5 文化讨论
重点和难点解析：文化讨论是帮助学生了解故事背景和农耕文化的重要环节。教师需要引导学生关注故事中的农耕场景，讨论农民辛勤劳作的场景，使学生在讨论中了解和感受农耕文化。
六、板书设计
6.1 板书内容
重点和难点解析：板书内容需要清晰地展示故事梗概、动物名称、句式等关键信息。教师需要设计合理的板书结构，使学生能够一目了然地了解板书内容。
6.2 板书结构
重点和难点解析：板书结构需要合理地安排故事梗概、动物名称、句式等内容。教师可以根据教学内容和学生的学习需求，采用分模块的方式，将故事梗概、动物名称、句式等有机结合，便于学生观看和理解。
七、作业设计
7.1 作业类型
重点和难点解析：作业类型需要根据学生的学习需求和教学目标进行设计。教师可以根据学生的学习情况，设计口头作业和书面作业，以巩固学生对故事内容、动物名称、句式的掌握。
7.2 作业
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
本节课的教学语言要生动形象，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在讲述故事时，可以使用夸张的表情和动作，使故事更加生动有趣。同时，语速不宜过快，确保学生能够听懂并跟上教学节奏。
二、时间分配
在教学过程中，合理分配时间至关重要。确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延。可以提前制定时间表，以确保教学过程的顺利进行。
三、课堂提问
课堂提问是激发学生思考的有效方式。在讲解故事情节和词汇时，可以通过提问引导学生积极参与，提高他们的思维能力。同时，鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑。
四、情景导入
通过情景导入，可以迅速吸引学生的注意力，使他们更容易投入到故事情境中。可以利用图片、道具等资源，模拟故事中的场景，让学生身临其境，增强他们的学习兴趣。
五、教案反思
在课后，认真反思教学过程中的优点和不足。思考如何改进教学方法，提高教学效果。同时，关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，不断优化教学内容和方法。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 故事课件
2. 动物图片
3. 卡片
4. 学生作业本
5. 画笔
6. 彩纸
7. 板书设计
8. 作业设计
9. 课后反思
二、违约行为及认定：
1. 未按照合同规定时间提供教具与学具
2. 未按照合同规定完成教学目标
3. 未按照合同规定进行课堂提问和情景导入
4. 未按照合同规定进行作业设计与课后反思
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未能履行合同规定的行为
2. 合同规定：指合同中明确约定的权利义务和条款
3. 教学目标：指合同中约定的学生需要达到的学习效果
4. 课堂提问：指在教学过程中，教师向学生提出的问题
5. 情景导入：指通过情景模拟等方式，引导学生进入学习状态
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：学生对故事情节的理解困难
解决办法：通过分段讲解、举例说明等方式，帮助学生理解故事情节
2. 问题：学生对动物名称和句式的记忆困难
解决办法：通过重复练习、游戏等方式，帮助学生记忆动物名称和句式
3. 问题：学生参与度不高
解决办法：通过增加互动环节、奖励机制等方式，提高学生的参与度
五、所有应用场景：
1. 故事教学
2. 词汇学习
3. 句式练习
4. 文化讨论
5. 作业设计与课后反思
6. 课堂提问与情景导入
7. 教学目标的实现
8. 教具与学具的使用