大班手工教案《小挂饰》.docx

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大班手工教案《小挂饰》

年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日

大班手工教案《小挂饰》
目录
一、教学内容
1.1 手工制作基本技巧
1.2 创意设计理念
1.3 材料与工具的选择
二、教学目标
2.1 培养幼儿动手操作能力
2.2 培养幼儿的创造力和想象力
2.3 培养幼儿的审美观念
三、教学难点与重点
3.1 难点
3.2 重点
四、教具与学具准备
4.1 教具
4.2 学具
五、教学过程
5.1 导入环节
5.2 制作环节
5.3 展示环节
5.4 评价环节
六、板书设计
6.1 教学主题板书
6.2 步骤提示板书
六、作业设计
6.1 作业内容
6.2 作业要求
七、课后反思
7.1 教学效果评估
7.2 教学方法改进
7.3 学生反馈意见
八、拓展及延伸
8.1 相关手工活动推荐
8.2 家庭手工活动指导
8.3 手工制作比赛建议
教案如下：
一、教学内容
本次手工教案主要围绕制作小挂饰展开，教学内容包括手工制作的基本技巧，如何运用创意设计理念进行制作，以及如何选择合适的材料与工具。
二、教学目标
1. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力，让他们在制作过程中能够发挥自己的创意。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够学会欣赏美、创造美。
三、教学难点与重点
本次教学活动的难点是如何引导幼儿运用创意设计理念进行制作，重点是培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备
教具包括手工制作材料、工具等，学具包括幼儿手工制作材料、工具等。
五、教学过程
1. 导入环节：通过展示一些漂亮的小挂饰，引起幼儿的兴趣，引导他们思考小挂饰的用途和制作方法。
2. 制作环节：教师先进行制作示范，然后引导幼儿动手制作，过程中可以给予适当的帮助和指导。
3. 展示环节：让幼儿将自己制作的小挂饰展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
4. 评价环节：让幼儿互相评价，教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计
板书设计包括教学主题板书和步骤提示板书，教学主题板书上写上本次手工制作的名称《小挂饰》，步骤提示板书上写上制作步骤。
七、作业设计
作业内容包括制作一个属于自己的小挂饰，要求使用不同的材料和工具，并写上制作过程中的感受和体验。
八、课后反思
课后反思包括教学效果评估，教学方法改进和学生反馈意见。教师可以根据幼儿在课堂上的表现，对教学效果进行评估，看是否达到预期的教学目标。同时，教师也可以根据学生的反馈意见，对教学方法进行改进，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
拓展及延伸活动包括推荐相关手工活动，如制作小饰品、编织等，家庭手工活动指导，如如何引导幼儿在家庭中进行手工制作，以及手工制作比赛建议，如举办班级手工制作比赛，激发幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析
一、教学内容
在教学内容中，重点关注手工制作的基本技巧和创意设计理念的培养。基本技巧包括手工制作的步骤、方法和使用工具的正确方式。创意设计理念的培养则需要引导幼儿如何从日常生活和自然环境中汲取灵感，将所观察到的元素融入到自己的作品中。
二、教学目标
在教学目标中，重点关注培养幼儿动手操作能力和创造力和想象力。动手操作能力的培养可以通过手工制作活动来实现，让幼儿在实际操作中掌握制作技巧。创造力和想象力的培养则可以通过鼓励幼儿自由表达和创作来实现。
三、教学难点与重点
四、教具与学具准备
在教具与学具准备中，重点关注材料的选取和工具的使用。材料的选取应考虑幼儿的安全和作品的实用性，如使用无毒、安全的材料，并确保作品可以用于日常生活中的装饰。工具的使用则需要教师进行示范和指导，确保幼儿能够正确、安全地使用工具。
五、教学过程
在教学过程中，重点关注导入环节、制作环节和展示环节。导入环节可以通过展示一些漂亮的小挂饰，引起幼儿的兴趣和好奇心。制作环节需要教师进行示范和引导，确保幼儿能够理解和掌握制作技巧。展示环节则可以让幼儿将自己制作的小挂饰展示给大家，培养他们的自信心和表达能力。
六、板书设计
在板书设计中，重点关注教学主题板书和步骤提示板书的设计。教学主题板书应该简洁明了地展示本次手工制作的名称，如《小挂饰》。步骤提示板书则应该清晰地展示制作步骤，帮助幼儿理解和记忆制作过程。
七、作业设计
在作业设计中，重点关注作业的内容和要求。作业内容可以要求幼儿制作一个属于自己的小挂饰，鼓励他们运用所学的制作技巧和创意设计理念。作业要求可以包括作品的创意性、美观性和实用性等方面。
八、课后反思
在课后反思中，重点关注教学效果评估、教学方法改进和学生反馈意见。教学效果评估可以通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况进行评估。教学方法改进可以根据幼儿的反馈意见和教学效果进行调整和改进。学生反馈意见可以收集幼儿对教学内容、教学方式和作业设计的意见和建议。
九、拓展及延伸
在拓展及延伸中，重点关注相关手工活动的推荐和家庭手工活动指导。相关手工活动可以包括制作小饰品、编织等，激发幼儿的创造力和想象力。家庭手工活动指导可以提供一些指导方法和建议，帮助家长更好地引导幼儿在家庭中进行手工制作。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，使用生动、活泼的语言语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解制作步骤时，语速不要过快，以确保幼儿能够听懂并跟上教学进度。在提问环节，语调可以稍微提高，以激发幼儿的回答欲望。
二、时间分配
三、课堂提问
在课堂提问环节，采用开放式问题，引导幼儿积极思考和表达。例如：“你们觉得这个小挂饰好看吗？为什么？”“你们在制作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”等问题，激发幼儿的创造力和想象力。
四、情景导入
在导入环节，可以通过讲述一个简短的故事或展示一张图片，引导幼儿进入情境。例如：“有一天，小明在森林里捡到了一颗漂亮的石头，他想把它做成一个挂饰。我们来看看他是如何做到的。”
教案反思
一、教学内容
在本次手工制作活动中，幼儿掌握了制作小挂饰的基本技巧，能够运用创意设计理念进行制作。教学内容的选择符合幼儿的年龄特点和兴趣。
二、教学过程
在教学过程中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，创造力和想象力也得到了培养。各环节的时间分配较为合理，但可以在展示环节增加幼儿互相交流的时间。
三、教学方法
在本次教学中，采用提问、引导、鼓励等方法，激发了幼儿的积极性和参与度。但在家庭手工活动指导方面，可以进一步加强与家长的沟通，提高家长对手工制作的重视程度。
四、教学效果
五、改进措施
在今后的教学中，将增加家庭手工活动指导的内容，加强家长与幼儿的互动。同时，注重培养幼儿的创意设计理念，引导他们从日常生活和自然环境中汲取灵感。
附件及其他补充说明
一、附件列表：
1. 教学内容详细资料
2. 教学目标具体说明
3. 教学难点与重点的解析
4. 教具与学具准备清单
5. 教学过程详细规划
6. 板书设计图示
7. 作业设计示例
8. 课后反思记录表
9. 拓展及延伸活动方案
二、违约行为及认定：
1. 未能按照约定时间提供教具与学具
2. 教学内容与目标不符合合同规定
3. 未能在规定时间内完成教学过程
4. 未按照约定的方式进行板书设计
5. 作业设计与课后反思不符合教学目标
6. 未能提供完整的拓展及延伸活动方案
三、法律名词及解释：
1. 违约行为：指未能履行合同约定的义务或违反合同约定的条款的行为。
2. 教学内容：指合同中约定的教学活动的具体内容和要求。
3. 教学目标：指合同中约定的教学活动预期达到的成果和效果。
4. 教学难点与重点：指在教学过程中难以掌握或重要的知识点和技能点。
5. 教具与学具：指教学过程中使用的工具和材料。
6. 违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任。
四、执行中遇到的问题及解决办法：
1. 问题：幼儿对创意设计理念的理解不足
解决办法：通过实际案例和引导让幼儿更好地理解创意设计理念。
2. 问题：幼儿动手操作能力较弱
解决办法：提供更多实践机会，耐心指导，逐步提高幼儿的操作能力。
3. 问题：教学时间分配不合理
解决办法：根据幼儿实际情况调整教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。
4. 问题：家长对手工制作的重视程度不高
解决办法：加强与家长的沟通，强调手工制作的重要性，提高家长的支持度。
五、所有应用场景：
1. 幼儿园手工教学活动
2. 儿童兴趣班的手工制作课程
3. 家庭教育环境中手工活动的指导
4. 幼儿园教学大纲中手工制作部分的实施
5. 儿童手工比赛或展览的准备和指导
6. 家长与幼儿共同参与的手工制作活动